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科目: 來源: 題型:

下列有關(guān)遺傳和變異的說法正確的是

①豌豆的高莖基因(D)與矮莖基因(d)所含的遺傳信息不相同。

②基因分離定律的實(shí)質(zhì)是:在F1產(chǎn)生配子時(shí),等位基因隨同源染色體的分離而分離。

③基因型為Dd的豌豆在進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí),產(chǎn)生的雌雄配子各有兩種,其比都為1:1。

A.三種說法都對  B.兩種說法對   C.只有一種說法對  D.只有一種說法錯(cuò)

 

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科目: 來源: 題型:

右圖為人體某反射弧的部分模式圖,虛線框中代表神經(jīng)中樞,下列敘述不正確的是(。

A.刺激a點(diǎn)不能引起c處電位變化

B.b處的液體中可能含氧氣、神經(jīng)遞質(zhì)等

C.c的末端膨大形成突觸小體

D.ab、c任何一處的細(xì)胞膜外測得負(fù)電位,則表明其   處于興奮狀態(tài)

 

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科目: 來源: 題型:

在艾弗里證明遺傳物質(zhì)是DNA的實(shí)驗(yàn)中,將從S型活細(xì)菌中提取的DNA用DNA酶進(jìn)行了處理,并將處理后的DNA與R型細(xì)菌混合培養(yǎng),結(jié)果發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上僅有R型菌生長。設(shè)置本實(shí)驗(yàn)步驟的目的是(  )

A.證明R型細(xì)菌生長不需要DNA

B.與“以S型細(xì)菌的DNA與R型細(xì)菌混合培養(yǎng)”的實(shí)驗(yàn)形成對照

C.補(bǔ)充R型細(xì)菌生長所需要的營養(yǎng)物質(zhì)

D.直接證明S型細(xì)菌DNA不是促進(jìn)R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化的因素

 

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科目: 來源: 題型:

下列有關(guān)人體代謝的敘述不正確的是( )?

A.糖類代謝可由某些氨基酸脫氨基后轉(zhuǎn)化產(chǎn)生?

B.糖類在供應(yīng)過量的情況下可轉(zhuǎn)化成為脂質(zhì)?

C.肌糖原可分解為葡萄糖以維持血糖濃度?

D.肝糖原分解代謝出現(xiàn)障礙可導(dǎo)致低血糖?

 

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科目: 來源: 題型:

孟德爾分離定律的實(shí)質(zhì)是等位基因分離伴隨(  )

A.同源染色體分離

B.姐妹染色單體分離

C.染色質(zhì)螺旋成染色體

D.非姐妹染色單體交叉互換

 

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哺乳動物DNA分子上的胞嘧啶(C)可發(fā)生甲基化(即胞嘧啶分子鏈接上—CH3基因)而使基因失活。重亞硫酸鹽能使DNA中未發(fā)生甲基化的胞嘧啶(C)脫氨基轉(zhuǎn)變成尿嘧啶 (U),而甲基化的胞嘧啶(C)保持不變。現(xiàn)有一DNA片段,經(jīng)重亞硫酸鹽處理后進(jìn)行兩次復(fù)制,并對復(fù)制的產(chǎn)物進(jìn)行測序。若復(fù)制產(chǎn)物中出現(xiàn)下列哪項(xiàng)序列,則表明該DNA片段一定未發(fā)生甲基化(  )

 

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如圖是對某地種植的廣東松種群年齡結(jié)構(gòu)調(diào)查結(jié)果,該種群的最終發(fā)展趨勢是                           (  )

A.總能量增加         B.種群密度上升

C.環(huán)境阻力不變        D.營養(yǎng)級能量降低

 

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科目: 來源: 題型:

某地區(qū)初級消費(fèi)者和次級消費(fèi)者的總能量分別是W1和W2,當(dāng)下列哪種情況發(fā)生時(shí),可能使生態(tài)平衡遭到破壞 (  )。

A.W1>10W2    B.W1>5W2   C.W1<10W2    D.W1<5W2

 

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下列關(guān)于高爾基體的敘述,錯(cuò)誤的是(  )

A.高爾基體膜具有流動性

B.抗體從合成到分泌不經(jīng)過高爾基體

C.高爾基體膜主要由磷脂和蛋白質(zhì)構(gòu)成

D.高爾基體具有對蛋白質(zhì)進(jìn)行加工的功能

 

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關(guān)于固定化酶技術(shù)說法正確的是(  )

A.固定化酶技術(shù)就是固定反應(yīng)物,將酶依附著載體圍繞反應(yīng)物旋轉(zhuǎn)的技術(shù)

B.固定化酶的優(yōu)勢在于能催化一系列的酶促反應(yīng)

C.固定化酶中的酶無法重復(fù)利用

D.固定化酶技術(shù)是將酶固定在一定空間內(nèi)的技術(shù)

 

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