Calvin 等人研究光合作用時(shí)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：在某種綠藻培養(yǎng)液中通入¹⁴CO₂，再給予不同的光照時(shí)間后從培養(yǎng)液中提取并分析放射性物質(zhì)。預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是

A．光照時(shí)間越長(zhǎng)，葉綠體中的三碳化合物含量越多

B．在一定時(shí)間內(nèi)光照時(shí)間越長(zhǎng)，產(chǎn)生的放射性物質(zhì)的種類(lèi)越多

C．無(wú)論光照時(shí)間長(zhǎng)短，放射性物質(zhì)都會(huì)分布在葉綠體的類(lèi)囊體膜上

D．只要給予光照，放射性就會(huì)出現(xiàn)在H中

下列實(shí)驗(yàn)試劑或材料與其實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)不相符合的是

A．甲基綠吡羅紅——觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布

B．澄清石灰水——探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式

C．斐林試劑——探究溫度對(duì)唾液淀粉酶活性的影響

D．溴麝香草酚藍(lán)水溶液——檢測(cè)呼吸作用產(chǎn)生CO₂的多少

請(qǐng)回答與機(jī)體免疫有關(guān)的問(wèn)題：

（1）體液免疫的第二次免疫反應(yīng)與初次免疫反應(yīng)相比較，能_________________。

(2 ) 某種病原微生物（V₁）初次侵入機(jī)體后，經(jīng)_____細(xì)胞攝取和處理，使V₁的_____暴露出來(lái)，并傳遞給_____，然后再傳遞給相應(yīng)的B淋巴細(xì)胞。B淋巴細(xì)胞增殖分化能形成兩種細(xì)胞，其中能夠產(chǎn)生抗體的細(xì)胞（甲）是_____；能夠在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)保持對(duì)同種抗原作出增殖、分化等快速反應(yīng)能力的細(xì)胞（乙）是_____；當(dāng)機(jī)體再次受到V₁和另一種病原微生物（V₂）感染時(shí)，細(xì)胞乙只能對(duì)V₁發(fā)生免疫反應(yīng)。細(xì)胞乙不能對(duì)V₂發(fā)生免疫反應(yīng)的原因是_____。

為了驗(yàn)證“植物主莖頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素能夠抑制側(cè)芽生長(zhǎng)”，某同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：

①選取健壯、生長(zhǎng)狀態(tài)一致的幼小植株，分為甲、乙、丙、丁4組，甲組植株不做任何處理，其他三組植株均切除頂芽。然后乙組植株切口不做處理；丙組植株切口處放置不含生長(zhǎng)素的瓊脂塊；丁組植株切口處放置含有適宜濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊。

②將上述4組植株置于相同的適宜條件下培養(yǎng)�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）各組植株側(cè)芽的預(yù)期生長(zhǎng)情況：生長(zhǎng)受抑制的為_(kāi)___________；生長(zhǎng)的為_(kāi)____________。

（2）比較甲組與乙組的預(yù)期結(jié)果，能夠說(shuō)明_________________________________。

（3）比較乙組和丙組的預(yù)期結(jié)果，能夠說(shuō)明________________________________。

（4）比較丙組和丁組的預(yù)期結(jié)果，能夠說(shuō)明________________________________。

（5）頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素抑制側(cè)芽生長(zhǎng)的原因是____________________________。

神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)內(nèi)分泌功能的調(diào)節(jié)有甲、乙、丙三種模式，如圖所示。據(jù)圖分析回答：

(1)若甲模式中，靶腺為甲狀腺，則中樞神經(jīng)系統(tǒng)通過(guò)下丘腦分泌______激素到達(dá)垂體，調(diào)節(jié)垂體某激素的分泌，進(jìn)而再影響和調(diào)節(jié)甲狀腺的分泌，這種調(diào)節(jié)方式稱(chēng)為_(kāi)______________。

(2)抗利尿激素的調(diào)節(jié)是通過(guò)圖中________模式，其分泌量增加的適宜刺激是________。

(3)血糖升高，一方面可以直接刺激________，引起胰島素分泌增加；另一方面也可以通過(guò)丙模式調(diào)節(jié)分泌量，興奮在A處傳遞的主要特點(diǎn)是________。

(4)在寒冷的環(huán)境中，能通過(guò)丙模式促進(jìn)腎上腺分泌腎上腺素，其反射弧是_______________________。

右圖為人的肝臟和小腸的血液流動(dòng)情況示意圖。若某人24小時(shí)沒(méi)有進(jìn)食，血管P、G和H中，血糖濃度最高的血管及血液中含量較高的激素是(　　)

A．G血管，胰島素

B．P血管，胰島素

C．H血管，胰高血糖素

D．P血管和H血管，胰高血糖素

下圖所示實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f(shuō)明

A. 病毒抗原誘導(dǎo)B細(xì)胞分化的作用    B. 漿細(xì)胞產(chǎn)生杭體的作用

C.病毒刺激淋巴細(xì)胞增殖的作用       D. 效應(yīng)T淋巴細(xì)胞的作用

動(dòng)物被運(yùn)輸過(guò)程中，體內(nèi)皮質(zhì)醇激素的變化能調(diào)節(jié)其對(duì)刺激的適應(yīng)能力。右圖為皮質(zhì)醇分泌的調(diào)節(jié)示意圖。據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是

A.運(yùn)輸刺激使下丘腦分泌激素增加的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧

B.圖中M促進(jìn)皮質(zhì)醇分泌的過(guò)程屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)

C.皮質(zhì)醇作用的靶細(xì)胞還包括下丘腦細(xì)胞和垂體細(xì)胞

D.動(dòng)物被運(yùn)輸過(guò)程中，體內(nèi)皮質(zhì)醇含量先升高后逐漸恢復(fù)

下列有關(guān)學(xué)習(xí)和記憶的敘述，錯(cuò)誤的是

A．學(xué)習(xí)和記憶相互聯(lián)系，不可分割

B．學(xué)習(xí)和記憶涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用以及某些蛋白質(zhì)的合成

C．記憶是將獲得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行儲(chǔ)存和再現(xiàn)

D．學(xué)習(xí)和記憶的中樞位于下丘腦的海馬區(qū)

如圖所示，當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)在軸突上傳導(dǎo)時(shí)，下列敘述錯(cuò)誤的是

A．丁區(qū)域發(fā)生K^＋外流和Na^＋內(nèi)流

B．甲區(qū)與丙區(qū)可能剛恢復(fù)為靜息電位狀態(tài)

C．乙區(qū)與丁區(qū)間膜內(nèi)局部電流的方向是從乙到丁

D．圖示神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向有可能是從左到右或從右到左