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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié),對(duì)圖示分析正確的是(  )

A.圖中A表示基因突變和基因重組     B.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的研究對(duì)象(基本單位)是生物個(gè)體

C.沒(méi)有地理隔離不可能有新物種的形成   D.圖中C表示的是種群間生殖隔離,是新物種形成的標(biāo)志

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科目: 來(lái)源: 題型:

對(duì)以自然選擇學(xué)說(shuō)為核心的現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的正確解釋是(  )

①環(huán)境改變使生物產(chǎn)生適應(yīng)性的變化②隔離是新物種形成的必要條件③生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變④生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于有利變異的保存⑤突變和基因重組是不定向的⑥自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向⑦自然選擇是通過(guò)斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的⑧變異是定向的

A.①②⑦⑧     B.②③⑤⑥    C.③⑤⑥⑦        D.①④⑤⑦

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列各項(xiàng)中不屬于生物共同進(jìn)化實(shí)例的是(  )

A.狼捕食鹿             B.某種長(zhǎng)有細(xì)長(zhǎng)花矩的蘭花和生有細(xì)長(zhǎng)口器專門為它傳粉的蛾

C.草原上貓頭鷹的滅絕造成鼠的數(shù)量激增   D.光合生物出現(xiàn)后,為好氧型生物的出現(xiàn)創(chuàng)造了條件

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列觀點(diǎn)不符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的是(  )

A.環(huán)境變化可引起種群基因頻率發(fā)生定向改變

B.馬和驢可以交配并繁殖后代,因此馬和驢之間不存在生殖隔離

C.種群中的個(gè)體一代一代地死亡,可使種群基因庫(kù)在代代相傳的過(guò)程中發(fā)生一些變化

D.野兔的保護(hù)色和鷹銳利的目光是它們共同進(jìn)化的結(jié)果

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科目: 來(lái)源: 題型:

人類的多指是由常染色體上的顯性基因(G)控制的,有一對(duì)多指的夫婦生下一個(gè)正常的兒子,問(wèn)這對(duì)夫婦的基因?yàn)?  )

A.Gg和Gg   B.Gg和gg   C.gg和gg    D.GG和Gg

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科目: 來(lái)源: 題型:

一個(gè)基因型為TtMm(兩對(duì)等位基因可以自由組合)的卵原細(xì)胞,在沒(méi)有突變的情況下,如果它所產(chǎn)生的卵細(xì)胞的基因組成為Tm,則由該卵原細(xì)胞分裂產(chǎn)生的細(xì)胞中,基因組成表示正確的是

A.減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的極體為TTMM,減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的極體為TM

B.減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的極體為tm,減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的極體為tm

C.減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的極體為tm,減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的極體為TM或tm

D.減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的極體為ttmm,減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的極體為TM或tm

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科目: 來(lái)源: 題型:

孟德?tīng)柾ㄟ^(guò)雜交實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了遺傳的兩大定律,孟德?tīng)柸〉贸晒Φ淖钪饕蚴?  )

A.嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募僬f(shuō)—演繹法

B.恰當(dāng)?shù)剡x擇實(shí)驗(yàn)材料

C.合理地運(yùn)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)

D.巧妙地運(yùn)用由簡(jiǎn)到繁的方法

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖是某二倍體生物的細(xì)胞分裂簡(jiǎn)圖,有關(guān)敘述正確的是(  )

A.該細(xì)胞中含有4條染色體,8個(gè)DNA分子B.該細(xì)胞處于減數(shù)分裂第二次分裂后期

C.該細(xì)胞為次級(jí)卵母細(xì)胞或次級(jí)精母細(xì)胞D.該細(xì)胞分裂后可產(chǎn)生兩個(gè)基因型相同的精子

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科目: 來(lái)源: 題型:

通過(guò)診斷可以預(yù)測(cè),某夫婦的子女患甲種病的概率為a,患乙種病的概率為b。該夫婦生育的孩子僅患一種病的概率是(  )

A.1-a×b-(1-a)×(1-b)   B.a(chǎn)+b   C.1-(1-a)×(1-b)   D.a(chǎn)×b

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖示一對(duì)同源染色體及其上的等位基因,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(  )




A.來(lái)自父方的染色單體與來(lái)自母方的染色單體之間發(fā)生了交叉互換

B.B與b的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

C.A與a的分離僅發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

D.A與a的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂

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同步練習(xí)冊(cè)答案