顯微鏡目鏡為10×，物鏡為10×，視野中被相連的64個細(xì)胞所充滿，若物鏡轉(zhuǎn)換為40×后，則在視野中可檢測到的細(xì)胞數(shù)為多少個？如果觀察到的64個細(xì)胞剛好排在視野直徑上，則把物鏡換成同樣倍數(shù)后，可看到的細(xì)胞數(shù)目應(yīng)為多少個？

A.16個，4個      B.8個，4個      C.4個，8個       D.4個，16個

右圖表示動物的一個正在分裂的細(xì)胞，下列判斷中正確的是

A.①與④，②與⑤，③與⑥是同源染色體

B.①②③可組成一個染色體組，④⑤⑥也可組成一個染色體組

C.此細(xì)胞分裂過程中，線粒體和高爾基體很活躍

D.若①是X染色體，則④是Y染色體，其余是常染色體

已知一個完全標(biāo)記上¹⁵N的DNA分子含100個堿基對，其中腺嘌呤（A）有40個，經(jīng)過n次復(fù)制后，不含¹⁵N的DNA分子總數(shù)與含¹⁵N的DNA分子總數(shù)之比為7:1，需游離的胞嘧啶（C）為m個，則n、m分別是

　　　 A 3 900　　 B3 420　　 C4 420　　 D4 900

為研究酵母菌在不同情況下的呼吸作用，某同學(xué)設(shè)計了下面的實驗。在裝置甲和裝置乙中加入等量的活性酵母菌和煮沸并冷卻的葡萄糖溶液后，把裝置置于25℃的環(huán)境中進(jìn)行如右圖所示的實驗。兩溫度計的計數(shù)最可能是

裝置甲 裝置乙　　　 裝置甲　 裝置乙

A. 28℃　 26℃　　 B. 25℃　　 25℃

C. 26℃　 28℃　　 D. 24℃　　 23℃

5—溴尿嘧啶（5—BU）是胸腺嘧啶的類似物，可取代胸腺嘧啶。5—BU能產(chǎn)生兩種互變異構(gòu)體，一種是酮式，一種是烯醇式。酮式可與A互補配對，烯醇式可與G互補配對。在含有5—BU的培養(yǎng)基中培養(yǎng)大腸桿菌，得到少數(shù)突變體大腸桿菌，突變型大腸桿菌中的堿基數(shù)目不變，但（A+T）/（C+G）的堿基比例不同于原大腸桿菌。下列說法錯誤的是

A.5—BU誘發(fā)突變的機制是誘發(fā)DNA鏈發(fā)生堿基種類替換

B.5—BU誘發(fā)突變的機制是阻止堿基配對

C.培養(yǎng)過程中可導(dǎo)致A/T對變成G/C對

D.5—BU誘發(fā)突變發(fā)生在DNA分子復(fù)制過程中

下圖是對動物細(xì)胞有絲分裂時期染色體（a）、染色單體（b）和DNA分子數(shù)（c）的統(tǒng)計圖。下列解釋肯定不正確的是

C.間期用②表示最恰當(dāng)                D.③表示細(xì)胞分裂完成

右圖表示葉面積指數(shù)與光合作用和呼吸作用的關(guān)系（葉面積指數(shù)是指單位地表面積上植物葉面積數(shù)量。此值越大，表示植物葉片交錯程度越大）。圖中陰影部分表示的生理過程和森林合理采伐的葉面積指數(shù)分別為

A.光合作用合成有機物的量，8　　

B.呼吸作用消耗有機物量，4

C.呼吸作用消耗有機物量，6

D.蒸騰作用失水量，2

alvin等人研究光合作用時進(jìn)行了以下實驗：在某種綠藻培養(yǎng)液中通入¹⁴CO₂，再給予不同的光照時間后從培養(yǎng)液中提取并分析放射性物質(zhì)。預(yù)測實驗結(jié)果是

A.光照時間越長，固定產(chǎn)生的三碳化合物越多

B.在一定時間內(nèi)光照時間越長，產(chǎn)生的放射性物質(zhì)的種類越多

C.無論光照時間長短，放射性物質(zhì)都會分布在葉綠體的類囊體膜上

D.只要給予光照，放射性就會出現(xiàn)在 H 中

右圖表示基因型為AaBb（兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上）的某哺乳動物產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過程，錯誤的說法是

A.Ⅰ過程表示細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂

B.細(xì)胞中染色體數(shù)目減少一半是通過Ⅱ過程實現(xiàn)的

C.一個A細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂形成的C細(xì)胞有4種基因型

D.該哺乳動物為雄性個體

對甲、乙、丙、丁四種生物進(jìn)行分析比較，結(jié)果如下表所示。其中最可能表示肺炎雙球菌的是

       A.甲        B.乙         C.丙          D.丁