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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

鑒定脫脂淡奶粉是否是偽劣產(chǎn)品，不需用的化學(xué)試劑是


  1. A.
    斐林試劑
  2. B.
    蘇丹Ⅳ染液
  3. C.
    雙縮脲試劑
  4. D.
    紅墨水

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，既是細(xì)胞層次，也是個(gè)體層次的是


  1. A.
    精子
  2. B.
    病毒
  3. C.
    變形蟲(chóng)
  4. D.
    卵細(xì)胞

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器，下面有關(guān)葉綠體的敘述正確的是


  1. A.
    葉綠體中的色素都分布在片層結(jié)構(gòu)薄膜上
  2. B.
    葉綠體中的色素都分布在外膜和內(nèi)膜上
  3. C.
    光合作用的酶只分布在葉綠體基質(zhì)中
  4. D.
    光合作用的酶只分布在外膜、內(nèi)膜和基粒上

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

小流域綜合治理生態(tài)工程運(yùn)用的原理主要包括
①物質(zhì)循環(huán)再生原理 ②協(xié)調(diào)與平衡原理 ③整體性原理 ④工程學(xué)原理 ⑤物種多樣性原理


  1. A.
    ①②③④⑤
  2. B.
    ②③④⑤
  3. C.
    ①②③④
  4. D.
    ②③④

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列實(shí)例分別體現(xiàn)了生態(tài)工程的什么原理：Ⅰ、生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)即使某個(gè)物種由于某種原因而死亡，也會(huì)很快有其他物種占據(jù)它原來(lái)的生態(tài)位置，從而避免了系統(tǒng)結(jié)構(gòu)或功能的失衡；Ⅱ、豆科植物和固氮菌互利共生，當(dāng)把它們分開(kāi)時(shí)，兩者的生長(zhǎng)都要受到損害。
①物質(zhì)循環(huán)再生原理
②物種多樣性原理
③協(xié)調(diào)與平衡原理
④整體性原理
⑤系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理
⑥系統(tǒng)整體性原理


  1. A.
    ②④
  2. B.
    ②⑥
  3. C.
    ③⑥
  4. D.
    ③⑤

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

在生命系統(tǒng)各個(gè)層次中，能完整的表現(xiàn)出各項(xiàng)生命活動(dòng)的最微小層次是


  1. A.
    分子層次
  2. B.
    細(xì)胞層次
  3. C.
    種群和群落層次
  4. D.
    個(gè)體層次

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列不屬于細(xì)胞膜功能的是


  1. A.
    將細(xì)胞與環(huán)境分隔開(kāi)
  2. B.
    控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
  3. C.
    對(duì)細(xì)胞起支持和保護(hù)作用
  4. D.
    進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列關(guān)于生物圈的說(shuō)法中，正確的是


  1. A.
    生物圈中碳循環(huán)的動(dòng)力主要來(lái)自生產(chǎn)者的光合作用
  2. B.
    維持生物圈的穩(wěn)態(tài)，在物質(zhì)上，人們應(yīng)當(dāng)努力建立“無(wú)廢料”生產(chǎn)體系；在能量上，人們應(yīng)該盡量不消耗能源，以保證人類(lèi)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展
  3. C.
    目前有學(xué)者聲稱(chēng)，我國(guó)每年的氣溫都創(chuàng)新高。由此可見(jiàn)，生物圈的自我調(diào)節(jié)能力已經(jīng)喪失
  4. D.
    生物圈是地球上所有生物形成的特殊圈層，是生物的總和

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

鼎湖山是我國(guó)建立的第一個(gè)國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)，因其完整保存了具有400多年歷史的地帶性植被——南亞熱帶季風(fēng)常綠闊葉林，被中外科學(xué)家譽(yù)為“北回歸線沙漠帶上的綠洲”。建立該自然保護(hù)區(qū)的主要目的是為了保護(hù)


  1. A.
    物種
  2. B.
    種群
  3. C.
    群落
  4. D.
    生態(tài)系統(tǒng)

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

某同學(xué)用青菜葉作葉綠素的提取和分離實(shí)驗(yàn)時(shí)，層析后的濾紙條上觀察不到四條色素帶，其原因最可能是


  1. A.
    層析液沒(méi)及了濾液細(xì)線
  2. B.
    劃濾液細(xì)線沒(méi)有多次重復(fù)
  3. C.
    層析時(shí)間不到24小時(shí)
  4. D.
    該種植物細(xì)胞葉綠體中沒(méi)有色素

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