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下圖代表不同細(xì)胞間的信息傳遞,1-9代表靶細(xì)胞的細(xì)胞結(jié)構(gòu),請根據(jù)圖回答下列問題:
(1)靶細(xì)胞C之所以能接受神經(jīng)細(xì)胞傳來的信息是因?yàn)榧?xì)胞膜上有 ,圖中的神經(jīng)末梢和靶細(xì)胞等共同構(gòu)成 。
(2)若刺激M點(diǎn),則M點(diǎn)膜外電位變化是 ,膜內(nèi)的電流方向是 ;若刺激M、N點(diǎn),電流表將分別偏轉(zhuǎn) 、 ___次。
(3)若圖中的物質(zhì)a是胰島素,則靶細(xì)胞C是 ,研究胰島素合成與分泌常用的方法是 ,圖中胰島素合成與分泌過程中依次經(jīng)過的細(xì)胞器是__ __(填序號(hào))。
(4)靶細(xì)胞C中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對的細(xì)胞器有 。
(5)分離靶細(xì)胞C中各種細(xì)胞器常用的方法是 。
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將某種二倍體植物a、b兩個(gè)植株雜交,得到c,將c再做進(jìn)一步處理獲得植物的不同新品種,如下圖所示。請據(jù)圖回答問題:
(1)由c到f的育種過程依據(jù)的遺傳學(xué)原理是 ,與雜交育種相比,前者能產(chǎn)生 ,從而創(chuàng)造變異新類型,但該育種方式最大的缺點(diǎn)是 。
(2)由g×h過程形成的m是 倍體,m (填是/不是)新物種;圖中秋水仙素的作用原理是 。
(3)若a、b的基因型分別為AABBddFF、aabbDDFF,“”為自交,則n中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占總數(shù)的 ;該育種方式選育的時(shí)間是從 代開始,原因是從這一代開始出現(xiàn) 。
(4)若c植株的一條染色體發(fā)生缺失突變,獲得該缺失染色體的花粉不育,缺失染色體上具有紅色顯性基因B,正常染色體上具有白色隱性基因b(見右圖)。若該植株自交,則子代的表現(xiàn)型及比例為 。
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用燕麥幼苗做如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn):①組實(shí)驗(yàn)如甲圖:將切下的胚芽鞘尖端C水平放置,分別取兩個(gè)瓊脂塊A、B緊貼在C切面上,數(shù)小時(shí)后如甲圖所示處理。②組實(shí)驗(yàn)如乙圖,將附有瓊脂塊x和Y的胚芽鞘頂端放在旋轉(zhuǎn)器上勻速旋轉(zhuǎn).?dāng)?shù)小時(shí)后如乙圖所示處理。以下說法正確的是
A.兩天后.胚芽鞘D的生長向左,因右側(cè)生長素多,向下運(yùn)輸多,右側(cè)生長快
B.兩天后,胚根E的生長向右,因B側(cè)生長素濃度高,抑制根的生長
C.兩天后,胚芽鞘G直立生長,因?yàn)閄,Y兩側(cè)的生長素濃度相同
D.兩天后,胚根G的生長向左,因Y側(cè)生長素濃度低.根的生長慢
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關(guān)于“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)操作,正確的是
A.培養(yǎng)用具必須經(jīng)過嚴(yán)格的滅菌處理,培養(yǎng)液則不需滅菌
B.培養(yǎng)酵母菌時(shí),必須去除培養(yǎng)液中的溶解氧
C.從瓶中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)之前,不必?fù)u勻培養(yǎng)瓶中的培養(yǎng)液
D.為了方便酵母菌計(jì)數(shù),培養(yǎng)后期的培養(yǎng)液應(yīng)先稀釋后計(jì)數(shù)
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秋水仙素誘導(dǎo)產(chǎn)生多倍體和誘導(dǎo)基因突變的的生理作用分別是
①抑制細(xì)胞有絲分裂時(shí)形成紡錘絲 ②加速細(xì)胞內(nèi)染色體復(fù)制
③使染色體配對紊亂,不能形成可育的配于 ④干擾DNA的正常復(fù)制
A.①④ B.②④ C.③④ D.①③
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右圖為某家庭的遺傳系譜圖,據(jù)此分析下列說法正確的是( )
A.由于 1 2 4可推知該病為顯性遺傳病
B.只要知道2與5的關(guān)系,即可推知致病基因位于常染色體上
C.2號(hào)、5號(hào)的基因型分別為AA、Aa
D.若7號(hào)和8號(hào)婚配,則后代正常的概率為1/3
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據(jù)右圖分析,正確的是
A.利用性引誘劑誘殺害蟲會(huì)影響④
B.現(xiàn)階段,我國人口的②明顯降低
C.預(yù)測種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是③
D.我國計(jì)劃生育政策的核心是控制①和④
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下圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié),對圖示分析錯(cuò)誤的是
A.a(chǎn)表示突變和基因重組,是生物進(jìn)化的原材料
B.b表示生殖隔離,生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志
C.c表示新物種形成,新物種與生活環(huán)境共同進(jìn)化
D.新物種的形成一定經(jīng)過a、b、d三個(gè)環(huán)節(jié)
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下列各項(xiàng)與生長素作用無關(guān)的是
A.自然狀況下只有傳粉受精后黃瓜才能發(fā)育成果實(shí)
B.移栽較大的樹木,要剪斷其主根,盡量保留較多的側(cè)根
C.移栽樹苗之前,將部分葉片摘除,樹苗更容易成活
D.修剪樹籬,降低其高度,可以使其枝繁葉茂
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人們發(fā)現(xiàn)某個(gè)人峽谷,峽谷中植被茂密,風(fēng)景奇特。下列敘述錯(cuò)誤的是
A.該峽谷最初進(jìn)行的群落演替是初生演替
B.該峽谷中的植物群落只有垂直結(jié)構(gòu)沒有水平結(jié)構(gòu)
C.初生演替的速度比次生演替的速度慢
D.旅游開發(fā)后會(huì)影響峽谷中群落的演替
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