相關(guān)習(xí)題
 0  31021  31029  31035  31039  31045  31047  31051  31057  31059  31065  31071  31075  31077  31081  31087  31089  31095  31099  31101  31105  31107  31111  31113  31115  31116  31117  31119  31120  31121  31123  31125  31129  31131  31135  31137  31141  31147  31149  31155  31159  31161  31165  31171  31177  31179  31185  31189  31191  31197  31201  31207  31215  170175 

科目: 來(lái)源: 題型:

下圖表示機(jī)體的免疫反應(yīng)清除抗原的過程示意圖,下列說(shuō)法中正確的是      (  )

A.效應(yīng)B細(xì)胞必須由B細(xì)胞受到抗原刺激而增殖分化產(chǎn)生

  B.B細(xì)胞、T細(xì)胞和吞噬細(xì)胞均具有特異性識(shí)別抗原的能力

C.一種抗體只能由一個(gè)效應(yīng)B細(xì)胞分泌產(chǎn)生

  D.效應(yīng)B細(xì)胞與效應(yīng)T細(xì)胞相比,細(xì)胞膜面積會(huì)增加

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物學(xué)上的說(shuō)法錯(cuò)誤的是                                            (    )

   ①轉(zhuǎn)運(yùn)RNA、抗體、酶、載體蛋白發(fā)揮相應(yīng)作用后,不能繼續(xù)發(fā)揮作用的是抗體

   ②用18O標(biāo)記氧,供給有氧呼吸,發(fā)現(xiàn)在產(chǎn)生的水中含18O

   ③由于能量流動(dòng)具有逐級(jí)遞減的特點(diǎn),所以通常情況下營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高,生物量越少

   ④酶在代謝中起調(diào)控作用;探究酶催化作用的最適pH時(shí),應(yīng)設(shè)置過酸、過堿、中性三組

   ⑤同一個(gè)體內(nèi)各類活細(xì)胞所含的酶種類和數(shù)量相同

   ⑥影響線粒體功能的毒素會(huì)阻礙根吸收礦質(zhì)離子,同時(shí)也會(huì)明顯影響根對(duì)水分的吸收。

   ⑦植物的頂端優(yōu)勢(shì)、莖的向光性以及根的向地生長(zhǎng)都可充分說(shuō)明生長(zhǎng)素作用的兩重性

   ⑧建立生態(tài)農(nóng)業(yè)可以提高物質(zhì)的循環(huán)利用和能量的傳遞效率

   A.④⑤⑥⑦      B.①③④⑤⑦   C.④⑤⑥⑦⑧       D.①②③⑤ 

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

右圖①、②、③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì),a、b、表示物質(zhì)出入細(xì)胞的不同方式。下列敘述中正確的是      (  )

A. 運(yùn)輸a的方式無(wú)法體現(xiàn)細(xì)胞膜選擇透性,但能判斷出膜外的a物質(zhì)濃度高于膜內(nèi)

  B.小分子物質(zhì)以方式a進(jìn)出細(xì)胞

  C.物質(zhì)以方式b進(jìn)出細(xì)胞時(shí),③形狀可以發(fā)生改變

  D.若該細(xì)胞膜為神經(jīng)細(xì)胞膜,則產(chǎn)生興奮時(shí)鈉離子的運(yùn)輸和b物質(zhì)的運(yùn)輸一樣

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

(14分,每空2分)植物細(xì)胞可以滲透吸水或失水,將帶“皮”的細(xì)嫩的莖縱切后插入兩燒杯中,如下圖所示。

(1)已知b側(cè)的細(xì)胞壁比a側(cè)的細(xì)胞壁薄,易伸展,判斷30 min后可能出現(xiàn)的形狀是(    )

   甲燒杯里是30%的蔗糖溶液,乙燒杯里是清水

(2)將同一植物細(xì)胞依次浸于蒸餾水、0.3 mol/L蔗糖和0.5 mol/L尿素溶液中,觀察原生質(zhì)體的體積隨時(shí)間的變化,結(jié)果如甲圖所示:

①A、B、C中,表示在0.3 mol/L蔗糖溶液中的是    ,由于細(xì)胞壁的伸縮性非常小,植 

  物細(xì)胞會(huì)發(fā)生         現(xiàn)象,生物膜與半透膜的根本區(qū)別在于生物膜具有    的特性。

②若曲線C中ef段的細(xì)胞如乙圖,I部位的物質(zhì)是          ,若曲線B中bc段的細(xì)胞

  如乙圖,則I、II兩處的溶液滲透壓的大小比較:I          II

  ③試簡(jiǎn)要分析B、C曲線差異的原因:                               。

橫坐標(biāo)表示時(shí)間,縱坐標(biāo)表示原生質(zhì)的體積相對(duì)值。

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

目前臨床上癌癥治療的方法一般是手術(shù)切除腫瘤,為防止體內(nèi)殘留有癌細(xì)胞,在手術(shù)后要進(jìn)行化療。某生物興趣小組的同學(xué)從資料上獲知:二氯二乙胺能夠阻止參與DNA復(fù)制的酶與DNA相互作用。他們推測(cè):二氯二乙胺能抑制癌細(xì)胞的增殖,能作為一種癌癥的化療藥物,并就此問題設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究.

實(shí)驗(yàn)材料:肝部長(zhǎng)有腫瘤的小鼠,二氯二乙胺溶液,蒸餾水,生理鹽水,含有全部營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的細(xì)胞培養(yǎng)液,顯微鏡,血球計(jì)數(shù)板,試管,吸管等.

(1)其中某位同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作如下:(請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)內(nèi)容補(bǔ)充完整)

①取潔凈的培養(yǎng)皿一個(gè),加入適量的培養(yǎng)液,從小鼠肝部切取腫瘤組織,剪碎,并用     處理,使其分散開來(lái),置于培養(yǎng)皿中培養(yǎng).

②取潔凈的試管5支,加入等量的培養(yǎng)液,編號(hào)12345,并在1-4號(hào)試管中加入等量的不同濃度的二氯二乙胺溶液,5號(hào)試管中加入                

③從培養(yǎng)皿中吸取等量的培養(yǎng)液置于1-5號(hào)試管中,振蕩后,在冰箱中培養(yǎng)一段時(shí)間.

④從靜置的5支試管中吸取適量的培養(yǎng)液置于血球計(jì)數(shù)板內(nèi),在顯微鏡下計(jì)數(shù),記錄數(shù)據(jù).

(2)該同學(xué)有兩處操作不當(dāng)?shù)牡胤剑?qǐng)你糾正上面這位同學(xué)操作上的錯(cuò)誤:

                                                          ;

                                                         

(3)另一位同學(xué)按照正確的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到的結(jié)果如下:

實(shí)驗(yàn)組別

1

2

3

4

5

二氯二乙胺濃度(mg/ml)

0.1

0.2

0.3

0.4

0

細(xì)胞數(shù)目(個(gè)/mL)

320

275

186

96

560

①在該實(shí)驗(yàn)中,遵循了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的            原則和              原則.

②根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你能得出的結(jié)論有                                  

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

某學(xué)校研究小組利用葉面積相等的A、B兩種植物的葉片分別進(jìn)行了以下兩組實(shí)驗(yàn)(假設(shè)兩組實(shí)驗(yàn)在相同且適宜的溫度下進(jìn)行,且忽略光照對(duì)呼吸作用的影響):

實(shí)驗(yàn)一  將A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的密閉小室中,給予充足的光照,利用紅外測(cè)量?jī)x每隔5min測(cè)定小室中的CO2濃度,結(jié)果如圖1所示。

實(shí)驗(yàn)二  給予不同強(qiáng)度的光照,測(cè)定A、B兩種植物葉片的CO2吸收量和CO2釋放量,結(jié)果如圖2所示。

請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)光合作用的碳反應(yīng)中,吸收的CO2首先與______結(jié)合生成三碳化合物,然后被還原為___________。在三碳酸的還原過程中,需要光反應(yīng)生成的__   _____。

(2)若將上述A、B兩植物置于同樣密閉的玻璃罩中,在光照等其他條件適宜的情況下,一段時(shí)間內(nèi),對(duì)_________植物的生長(zhǎng)影響較大,原因是___________________               

(3)當(dāng)實(shí)驗(yàn)一從開始經(jīng)過10min,A植物通過光合作用制造的有機(jī)物總量比B植物____ _(多或少),原因是_________________________________________________。

(4)實(shí)驗(yàn)二中,若給予的光照強(qiáng)度為x klx(a<x<b),每日光照12小時(shí),一晝夜中B植物的干重將_____________(增加或減少)。

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)畫了一個(gè)人體內(nèi)的部分代謝過程示意圖,請(qǐng)指出圖中產(chǎn)生ATP的途徑及一處錯(cuò)誤的地方分別是

A.①②③④、人體內(nèi)無(wú)③過程

B.①②③④、人體內(nèi)無(wú)②過程

C.①④、人體內(nèi)無(wú)③過程

D.①④、人體內(nèi)無(wú)②過程

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

下圖一表示溫度對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響示意圖,圖二的實(shí)線表示在溫度為a的情況下生成物量與時(shí)間的關(guān)系圖。則當(dāng)溫度增加一倍時(shí)生成物量與時(shí)間的關(guān)系是

A.曲線1

B.曲線2

C.曲線3

D.曲線4

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)圖甲、乙和丙的分析,錯(cuò)誤的是

A.常用差速離心法將④和⑥分離,以研究它們的功能

B.為獲得圖乙,事先需要對(duì)實(shí)驗(yàn)材料解離、漂洗和染色

C.圖丙Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ依次對(duì)應(yīng)圖乙的e、a、d、c時(shí)期

D.甲細(xì)胞經(jīng)離體培養(yǎng)至d代表的時(shí)期,②的活動(dòng)會(huì)加強(qiáng)

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

2007年lO月8日瑞典皇家科學(xué)院諾貝爾獎(jiǎng)委員會(huì)宣布。將2007年度諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)分別授予美國(guó)科學(xué)家馬里奧·卡佩基和奧利弗·史密斯。以及英國(guó)科學(xué)家馬丁·埃文斯,以表彰他們?cè)诟杉?xì)胞研究方面所作的貢獻(xiàn)。這三位科學(xué)家因?yàn)椤霸谏婕芭咛ジ杉?xì)胞和哺乳動(dòng)物DNA重組方面的一系列突破性發(fā)現(xiàn)”而獲此殊榮。下列有關(guān)敘述中不正確的是

A.胚胎干細(xì)胞是有分裂和分化能力的細(xì)胞

B.DNA重組技術(shù)又叫基因拼接技術(shù),它可以定向改造生物的遺傳性狀,其原理是基因重組

C.分化了的干細(xì)胞一直保持分化后的狀態(tài),不再改變,直到死亡

D.哺乳動(dòng)物的肌細(xì)胞不能產(chǎn)生胰島素是由于與合成胰島素有關(guān)的基因處于關(guān)閉狀態(tài)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案