甲、乙兩同學學習完微生物的實驗室培養(yǎng)后，要利用所學知識研究水中微生物的情況。Ⅰ.甲為了檢測飲用水中是否會有某種細菌，配制如下培養(yǎng)基進行培養(yǎng)：

（1）該培養(yǎng)基所含有的碳源有___________，其功能是___________________。

（2）該培養(yǎng)基所含有的氮源有___________，其功能是____________________。

（3）該培養(yǎng)基除含碳源、氮源外，還有微生物需要的營養(yǎng)物質(zhì)，是____________________。

（4）用該培養(yǎng)基培養(yǎng)微生物時，還需要控制哪些理化條件？_______________________。

Ⅱ.乙同學為了調(diào)查湖水中細菌的污染情況而進行了實驗。實驗包括制備培養(yǎng)基、滅菌、接種及培養(yǎng)、菌落觀察。請回答與此實驗相關的問題。

（1）乙同學培養(yǎng)基為_______________________（物理性質(zhì)）培養(yǎng)基，其中含有的蛋白胨、淀粉分別為細菌培養(yǎng)提供了___________和_____________。

（2）對培養(yǎng)基進行滅菌，應該采用的方法是______________________________。

（3）為了盡快觀察到細菌培養(yǎng)的實驗結果，應將接種了湖水樣品的平板置于______中培養(yǎng)，培養(yǎng)的溫度設定在37℃。要使該實驗所得結果可靠，還應該同時在另一平板上接種_______作為對照進行實驗。

下列常用的無菌操作中錯誤的是()

A．無菌操作不要求殺死培養(yǎng)基中的一切細菌

B．用酒精擦拭雙手方法對操作者進行消毒

C．實驗操作過程應在酒精燈火焰附近進行

D．玻璃器皿(吸管、培養(yǎng)皿)可用酒精擦拭

有關平板劃線操作正確的是（）

A.使用已滅菌的接種環(huán)、培養(yǎng)皿，操作過程中不再滅菌

B.打開含菌種的試管需通過火焰滅菌，取出菌種后需馬上塞上棉塞

C.將沾有菌種的接種環(huán)迅速伸入平板內(nèi)，劃三至五條平行線即可

D.最后將平板倒置，放入培養(yǎng)箱中培養(yǎng)

為探究菖蒲（一種濕地植物）對污水的凈化作用，某研究小組進行了以下實驗：

 ①從4個不同地點采集生活污水（1#）、工業(yè)污水（2#）、混合污水（3#）、人工池塘水（4#）；②分別測定4種水樣的BOD（即水中有機污染物經(jīng)微生物分解所需要的氧量）和總氮含量；③取等量的上述4種水樣，分別加入到4個相同的透明玻璃容器中，再將等重量的4份菖蒲分別在4個容器中水培15天，定期觀察、記錄。結果表明菖蒲在各種水樣中生長良好。

④取經(jīng)過菖蒲處理的4種水樣，再次測定其BOD（單位：mg/L）和總氮含量（單位：mg/L）。數(shù)據(jù)整理后，如下圖所示。

 請回答下列問題：

（1）4種水樣中,有機污染物濃度最高的是_________________。4#在實驗中起_________________作用。

（2）該實驗中，可以通過觀察菖蒲的_________________、_________________等生理指標來比較其在各種水樣中的生長態(tài)勢。

（3）BOD和總氮含量的測定表明，菖蒲對污水的凈化作用明顯，但還需要通過進一步的實驗來了解水質(zhì)凈化程度。現(xiàn)有金魚若干條、金魚缸4個、各種水樣以及其他需要的材料用具，請你完成以下實驗步驟，就菖蒲對生活污水的凈化程度進行定性對比實驗。

 ①取4個相同的金魚缸，編號為A、B、C、D。

 ②_________________________________________________________。

 ③_________________________________________________________。

 ④_________________________________________________________。

（4）其他研究發(fā)現(xiàn)，水浮蓮、水花生、金魚藻等濕地植物對污水的凈化效果與菖蒲相似。由此 看來，利用人工濕地來凈化污水是可以取得良好效果的。但在實際操作中，對水浮蓮、水花生這類外來物種的應用必須謹慎，以防止它們對當?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)造成危害。原因是這些物種___________________________________________________ 。

（5）從安全角度考慮，用于凈化污水的濕地植物 收獲以后，不適宜作為_________________。

某同學做了如下的三個實驗裝置，在適宜的溫度、光照條件下放置一段時間,可得到的結論是（  ）

①甲、乙對照可驗證水體富營養(yǎng)化與水體中大量的N、P等礦質(zhì)元素有關

②甲、丙對照可驗證生活污水可導致水體富營養(yǎng)化

③乙、丙對照可驗證生活污水中的有機質(zhì)被微生物降解后，可產(chǎn)生大量的N、P等礦質(zhì)元素

④甲、乙、丙對照可知，生活污水的排放是水體富營養(yǎng)化的惟一因素

A.①②③   B.②③④   C.①③④   D.①②④

人類活動對生物多樣性產(chǎn)生影響。以下措施中，有利于保護生物多樣性的是（  ）。

A．大量引進外來物種，使當?shù)厣�物群落中的物種更多樣化

B．禁止游人進入自然保護區(qū)的核心地區(qū)，讓生物自然繁衍

C．把沼澤地改造成農(nóng)田，種植多種農(nóng)作物，增加經(jīng)濟收入

D．在亞熱帶林區(qū)大面積種植速生桉樹，以增加林木生長量

下圖表示氣候變化對甲、乙生態(tài)系統(tǒng)中種群類型數(shù)量的影響。

據(jù)圖分析，下列敘述正確的是

①甲生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性一定較乙生態(tài)系統(tǒng)強

②甲生態(tài)系統(tǒng)中生物群落的營養(yǎng)關系一定較乙復雜

③乙生態(tài)系統(tǒng)在S點后一定有新的物種產(chǎn)生

④乙生態(tài)系統(tǒng)在S點后一定經(jīng)歷次生演替過程

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

下圖為某一生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性圖解。對此理解不正確的是（    ）

A.a為抵抗力穩(wěn)定性，b為恢復力穩(wěn)定性

B. a為恢復力穩(wěn)定性，b為抵抗力穩(wěn)定性

C.恢復力穩(wěn)定性與營養(yǎng)結構成相反關系

D.抵抗力穩(wěn)定性與恢復力穩(wěn)定性成相反的關系

下圖為一定時間內(nèi)某生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙、丙三個種群數(shù)量變化曲線，據(jù)圖判斷下列敘述中不正確的是（    ）

A.丙種群在A、B、C、D、E五中，A點年齡組成為穩(wěn)定型，D點種群增長率最大

B.圖中的食物鏈為：乙→丙→甲

C.圖中曲線變化的事實說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力

D.若該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越強，圖中曲線的振幅縮小

某種植物上棲息著一定數(shù)量級的甲、乙兩種昆蟲和蜘蛛。甲、乙兩種昆蟲均以該植物為食，蜘蛛以乙昆蟲為食。甲昆蟲在白天活動，乙昆蟲在夜晚活動。甲昆蟲采食該種植物的葉片后，植物會釋放出揮發(fā)性的物質(zhì)X，X既可吸引甲昆蟲的天敵，也能驅(qū)趕乙昆蟲。請回答：

（1）上述現(xiàn)象中，X分別在_________________之間進行傳遞。

（2）影響甲昆蟲活動的信息有兩大來源，分別是_________________和________________。影響乙昆蟲活動的信息種類是_________________。蜘蛛在蜘蛛網(wǎng)上捕食乙昆蟲所利用的信息種類是_________________。

（3）若在上述植物上施用人工合成的物質(zhì)X，短期內(nèi)該植物上甲昆蟲天敵和乙昆蟲天敵數(shù)量的變化是___________________________________________________。