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科目： 來源： 題型：單選題

元素和化合物是細胞的物質(zhì)基礎，下列相關敘述正確的是


  1. A.
    DNA的基本組成單位是脫氧核苷酸，它是一切生物的遺傳物質(zhì)
  2. B.
    DNA是復制的模板，mRNA是轉(zhuǎn)錄的模板
  3. C.
    酶都是由氨基酸組成的
  4. D.
    葡萄糖存在于葉綠體中，而不存在于線粒體中

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科目： 來源： 題型：單選題

關于高等動物受精作用的敘述，錯誤的是


  1. A.
    受精作用發(fā)生在輸卵管
  2. B.
    精子和卵子結(jié)合的過程中，卵子完成減數(shù)第二次分裂
  3. C.
    精子細胞膜與卵子細胞膜融合依靠了細胞膜的結(jié)構特點
  4. D.
    精子與卵子相遇后，會發(fā)生頂體反應，其作用是防止多精入卵

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科目： 來源： 題型：單選題

微生物(除病毒外)需要從外界吸收營養(yǎng)物質(zhì)并通過代謝來維持正常的生長和繁殖。下列有關微生物營養(yǎng)的說法正確的是


  1. A.
    乳酸菌與硝化細菌所利用的碳源物質(zhì)是相同的
  2. B.
    微生物生長中不可缺少的一些微量的無機物稱為生長因子
  3. C.
    培養(yǎng)基中的營養(yǎng)物質(zhì)濃度越高對微生物的增殖越有利
  4. D.
    生長因子一般是酶或核酸的組成成分，微生物本身合成這些生長因子的能力往往不足

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科目： 來源： 題型：單選題

類風濕關節(jié)炎、胰島素依賴性糖尿病等一類疾病是


  1. A.
    病原體感染機體而引發(fā)的疾病，有傳染性
  2. B.
    機體免疫功能不足或缺乏而引發(fā)的疾病，無傳染性
  3. C.
    人體免疫系統(tǒng)對自身的組織和器官造成損傷而引發(fā)的疾病
  4. D.
    已免疫的機體再次接受相同物質(zhì)的刺激而引發(fā)的過敏反應

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科目： 來源： 題型：單選題

2009年9月4日，協(xié)和基因檢測健康管理中心落戶重慶，檢測時只需抽3～5毫升靜脈血，就可預測被檢測者將來可能患的某些疾病，能使人有效避免和延緩疾病的發(fā)生。但也有人擔心這樣做會引發(fā)基因歧視。下列哪些不是解決基因歧視的正確方法


  1. A.
    通過正確的科學知識傳播和倫理道德教育
  2. B.
    杜絕基因檢測
  3. C.
    保護個人遺傳信息隱私權
  4. D.
    建立完善的法規(guī)，通過立法解決

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科目： 來源： 題型：單選題

在豆腐的發(fā)酵過程中，起主要作用的是


  1. A.
    青霉
  2. B.
    酵母
  3. C.
    毛霉
  4. D.
    醋酸菌

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科目： 來源： 題型：單選題

減數(shù)分裂過程中，染色體數(shù)目減半發(fā)生在


  1. A.
    減數(shù)第一次分裂后期
  2. B.
    減數(shù)第一次分裂結(jié)束時
  3. C.
    減數(shù)第二次分裂后期
  4. D.
    減數(shù)第二次分裂結(jié)束時

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科目： 來源： 題型：單選題

下列關于遺傳學的基本概念的敘述中正確的是


  1. A.
    后代同時出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象就叫性狀分離
  2. B.
    純合子雜交產(chǎn)生的子一代所表現(xiàn)的性狀就是顯性性狀
  3. C.
    配對的兩條形狀大小一般相同，一條來自父方，一條來自母方的染色體為同源染色體
  4. D.
    兔的白毛和黑毛，狗的長毛和卷毛都是相對性狀

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科目： 來源： 題型：單選題

下列有關動物細胞培養(yǎng)的說法，正確的是


  1. A.
    通過動物細胞培養(yǎng)獲得細胞株或細胞系，證明了動物體細胞也具有全能性
  2. B.
    癌細胞培養(yǎng)到一定時期不傳代培養(yǎng)也能無限增殖
  3. C.
    用胰蛋白酶將動物細胞膜表面的粘連蛋白去除后，細胞黏著性降低而分散開
  4. D.
    動物細胞培養(yǎng)時應置于CO2培養(yǎng)箱中，使培養(yǎng)液的ＰＨ保持相對穩(wěn)定

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科目： 來源： 題型：單選題

南京古泉生態(tài)農(nóng)場將養(yǎng)豬、養(yǎng)魚、沼氣工程、養(yǎng)鴨、養(yǎng)蚯蚓、養(yǎng)蘑菇和種植果樹等生產(chǎn)過程合理地組合在一起，形成一個良好循環(huán)系統(tǒng)。下列相關說法錯誤的是


  1. A.
    沼氣是一種清潔可再生的能源
  2. B.
    果園內(nèi)蚯蚓能改良土壤，在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者
  3. C.
    從生態(tài)學角度看，人與畜禽的關系只是捕食關系
  4. D.
    農(nóng)場內(nèi)各種農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)互相協(xié)調(diào)、互惠互利實現(xiàn)了對能量和物質(zhì)的多級利用

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