科目: 來(lái)源: 題型:
28.(9分)請(qǐng)根據(jù)基因控制蛋白質(zhì)合成的示意圖回答問(wèn)題
(1)填寫(xiě)圖中號(hào)碼所示物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的名稱(chēng):
①__________ ②___________ ③________ ④___ _____
(2)圖中合成②的模板DNA 鏈上的堿基排列順序?yàn)開(kāi)______________________。
(3)合成②的過(guò)程在遺傳學(xué)上叫做
(4)真核細(xì)胞內(nèi)合成②的場(chǎng)所有: 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
27.(5分)某科學(xué)家從細(xì)菌中分離出耐高溫淀粉酶(Amy)基因a,通過(guò)基因工程的方法將基因a轉(zhuǎn)移到馬鈴薯植物中,經(jīng)檢測(cè),Amy在成熟塊莖細(xì)胞的細(xì)胞間隙中發(fā)現(xiàn)。若將右圖作塊莖細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖回答(題內(nèi)如有括號(hào),請(qǐng)?jiān)谄渲袑?xiě)出結(jié)構(gòu)的標(biāo)號(hào),線(xiàn)上寫(xiě)有關(guān)內(nèi)容):
(1)a已整合到圖中[ ]________結(jié)構(gòu)中。
(2)在細(xì)胞核內(nèi)是以a為模板合成Amy的_________。
(3)Amy合成后,經(jīng)[ ]____ __、[ ] 加工、包裝后分泌到細(xì)胞外,定位在細(xì)胞間隙中。
(4)以本圖比作馬鈴薯塊莖細(xì)胞的缺陷是該圖中多畫(huà)了[ ]_____________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
26.(12分)下圖是在光照條件下,小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過(guò)程。①~⑤為生理過(guò)程,a~h為物質(zhì)名稱(chēng),請(qǐng)回答:
⑴物質(zhì)a分布在葉綠體的 ,物質(zhì)e是 。
⑵上述①~⑤過(guò)程中,能夠產(chǎn)生ATP的過(guò)程是 ,其中為綠色植物各種生命活動(dòng)提供能量最多的過(guò)程和產(chǎn)生ATP最多的過(guò)程分別是 ,③過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是 。
⑶在過(guò)程③④⑤中,能量的轉(zhuǎn)換是 。
⑷假如白天突然中斷二氧化碳的供應(yīng),則葉綠體首先積累起來(lái)的物質(zhì)是[ ] ;假如該小麥植株從光照條件下移到黑暗處,h的變化是 。
⑸與上圖生理活動(dòng)有關(guān)的兩種細(xì)胞器可進(jìn)行轉(zhuǎn)錄過(guò)程,除自身DNA和原料外,再寫(xiě)出直接參與該過(guò)程的兩種有機(jī)物名稱(chēng) 。
⑹ 較強(qiáng)光照下,①過(guò)程中d的移動(dòng)方向是 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
25. 2011年11月30日,光明網(wǎng)報(bào)中提到“抗生素研發(fā)跑不過(guò)超級(jí)細(xì)菌”,超級(jí)細(xì)菌能夠合成一種特殊蛋白質(zhì),以水解抗生素,幾乎使所有的抗生素都對(duì)它束手無(wú)策。推測(cè)這種“超級(jí)細(xì)菌”是基因突變的結(jié)果。為了確定該推測(cè)是否正確,應(yīng)檢測(cè)和比較這類(lèi)細(xì)菌細(xì)胞中( )
A.DNA的堿基組成 B. mRNA的含量
C.蛋白質(zhì)的含量 D. DNA的堿基序列
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科目: 來(lái)源: 題型:
24. 以下有關(guān)生物遺傳與變異的敘述,正確的是( )
A.非同源染色體某片段移接,僅發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中
B.沒(méi)有攜帶遺傳病基因的個(gè)體也可能患遺傳病
C.基因重組導(dǎo)致雜合子Aa自交后代出現(xiàn)性狀分離
D.花藥離體培養(yǎng)過(guò)程中,基因重組、基因突變和染色體變異均有可能發(fā)生
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科目: 來(lái)源: 題型:
23.DNA分子片段復(fù)制的情況如下圖所示,圖中a、b、c、d表示脫氧核苷酸鏈的片段。如果沒(méi)有發(fā)生變異,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.b和c的堿基序列可以互補(bǔ)
B.a(chǎn)和c的堿基序列可以互補(bǔ)
C.a(chǎn)中(A+T)/(G+C)的比值與b中(A+T)/(G+C)的比值相同
D.a(chǎn)中(A+G)/(T+C)的比值與d中(A+G)/(T+C)的比值一般不相同
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科目: 來(lái)源: 題型:
22.觀察細(xì)胞內(nèi)某生理過(guò)程示意圖(圖中甲表示甲硫氨酸,丙表示丙氨酸),分析下列細(xì)胞中不能發(fā)生圖示生理過(guò)程的是 ( )
A.根毛細(xì)胞 B.漿細(xì)胞 C.人體成熟的紅細(xì)胞 D.大腸桿菌細(xì)胞
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科目: 來(lái)源: 題型:
21. 如圖,病毒甲、乙為兩種不同的植物病毒,經(jīng)重建后形成“雜種病毒丙”,用病毒丙侵染植物細(xì)胞,在植物細(xì)胞內(nèi)增殖后產(chǎn)生的新一代病毒是( )
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科目: 來(lái)源: 題型:
20.某對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦生出了一個(gè)紅綠色盲的兒子和一個(gè)表現(xiàn)型正常的女兒,該女兒與一個(gè)表現(xiàn)型正常的男子結(jié)婚,生出一個(gè)紅綠色盲基因攜帶者的概率是( )
A.1/2 B.1/4
C.1/6 D.1/8
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19.下列敘述中,不能說(shuō)明“核基因和染色體行為存在平行關(guān)系”的是( )
A.基因發(fā)生突變而染色體沒(méi)有發(fā)生變化
B.非等位基因隨非同源染色體的自由組合而組合
C.二倍體生物形成配子時(shí)基因和染色體數(shù)目均減半
D.Aa雜合體發(fā)生染色體缺失后,可表現(xiàn)出a基因的性狀
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