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科目: 來源:2013屆山西省山大附中高三1月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下列各雜交組合中,果實中沒有種子的是(  )

A.用秋水仙素處理采用花藥離體培養(yǎng)的方法培育的幼苗,獲得的純合子自交
B.用秋水仙素處理二倍體正常西瓜的幼苗,得到染色體數(shù)目加倍的多倍體自交
C.沒有用秋水仙素處理的二倍體不同品種的西瓜幼苗,生長發(fā)育成熟后雜交
D.用秋水仙素處理二倍體西瓜的幼苗,長成的個體作母本,二倍體西瓜作父本,雜交后自交

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科目: 來源:2013屆山西省山大附中高三1月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下列關于低溫誘導染色體加倍實驗的敘述,錯誤的是(  )

A.實驗原理是低溫抑制紡錘體的形成,使子染色體不能移向兩極
B.解離后的洋蔥根尖應漂洗后才能進行染色
C.龍膽紫溶液可以使細胞中的染色體著色
D.顯微鏡下可以看到大多數(shù)處在分裂期細胞中的染色體數(shù)目發(fā)生改變

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科目: 來源:2013屆山西省山大附中高三1月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下列變異的原理一般認為屬于基因重組的是(  )

A.將轉(zhuǎn)基因的四倍體與正常的二倍體雜交,生產(chǎn)出不育的轉(zhuǎn)基因三倍體魚苗
B.血紅蛋白氨基酸排列順序發(fā)生改變,導致某些貧血病
C.一對表現(xiàn)型正常的夫婦,生下了一個既白化又色盲的兒子
D.目的基因被誤插入受體基因的非編碼區(qū),使受體基因不能表達

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科目: 來源:2013屆山西省山大附中高三1月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

大麗花的紅色(C)對白色(c)為顯性,一株雜合的大麗花植株有許多分枝,盛開眾多紅色花朵,其中有一朵花半邊紅色半邊白色,這可能是哪個部位的C基因突變?yōu)閏基因造成的
A.幼苗的體細胞         B.早期葉芽的體細胞
C.花芽分化時的細胞      D.雜合植株產(chǎn)生的性細胞

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科目: 來源:2013屆山西省山大附中高三1月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

某黃色卷尾鼠彼此雜交,得子代:6/12黃色卷尾、2/12黃色正常尾、3/12鼠色卷尾、1/12,導致出現(xiàn)上述遺傳現(xiàn)象的主要原因是(  )

A.不遵循基因的自由組合定律B.控制黃色性狀的基因純合致死
C.卷尾性狀由顯性基因控制D.鼠色性狀由隱性基因控制

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科目: 來源:2013屆山西省山大附中高三1月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下圖中甲為某哺乳動物體細胞中部分染色體及其上的基因示意圖,乙、丙、丁為該動物處于不同分裂時期的染色體示意圖。下列敘述正確的是(  )

A.判斷該動物是否為純合子應選用另一雌性動物與其測交
B.乙細胞和丙細胞分裂時均可以發(fā)生基因重組
C.甲細胞產(chǎn)生的基因突變可通過卵細胞傳遞給子代
D.丁產(chǎn)生的子細胞中的基因組成可能是aB和aB

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科目: 來源:2013屆山西省山大附中高三1月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

小麥高桿(A)對矮桿(a)為顯性,抗病(B)對易感病(b)為顯性,下圖表示培養(yǎng)矮桿抗病品種的幾種途徑,下列相關說法正確的是(  )

A.過程①的原理是基因突變,最大優(yōu)點是育種周期短
B.過程⑥使用的試劑是秋水仙素,在有絲分裂間期發(fā)揮作用
C.過程⑤為單倍體育種,可明顯縮短育種年限
D.④過程的子代中純合子所占比例是2/3

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科目: 來源:2013屆山西省山大附中高三1月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下圖為各類遺傳病在人體不同發(fā)育階段的發(fā)病風險,下列相關說法,正確的組合是

①染色體異常胎兒50%以上因自發(fā)流產(chǎn)而不出生
②多基因遺傳病在青春期的患病率很低
③成人很少新發(fā)染色體病,但多基因遺傳病的發(fā)病率在中老年群體中隨著年齡增加快速上升
④新生嬰兒和兒童容易表現(xiàn)單基因病和多基因病

A.一項B.兩項C.三項D.四項

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科目: 來源:2013屆山西省山大附中高三1月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

有科學家嘗試在實驗室里“將狗的卵細胞發(fā)育成囊胚”,若能實現(xiàn)則下列預測中不可能的是 (  )

A.該囊胚發(fā)育成的個體為單倍體,不能生育后代
B.若使囊胚細胞中染色體數(shù)目加倍,得到的將是一個純合的二倍體
C.該囊胚發(fā)育成的小狗表現(xiàn)為雌性,可產(chǎn)生含X染色體的配子
D.若通過抑制紡錘體的形成使染色體加倍,發(fā)育成的個體患遺傳病的概率將大大增加

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科目: 來源:2013屆山西省山大附中高三1月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

染色體之間的交叉互換可能導致染色體的結(jié)構(gòu)或基因序列的變化。下列圖中甲、乙兩圖分別表示兩種染色體之間的交叉互換模式,丙、丁、戊圖表示某染色體變化的三種情形。則下列有關敘述正確的是(  )

A.甲可以導致戊的形成B.乙可以導致丙的形成
C.甲可以導致丁或戊兩種情況的產(chǎn)生D.乙可以導致戊的形成

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