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科目: 來(lái)源:2013屆浙江省杭州市建人高復(fù)學(xué)校高三第二次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

若向日葵某種細(xì)胞間隙液的濃度為A,細(xì)胞液的濃度為B,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的濃度為C,則當(dāng)它因缺水而萎蔫時(shí),三者之間的關(guān)系是

A.A>B>CB.B>C>AC.A>C>BD.B>A>C

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科目: 來(lái)源:2013屆浙江省杭州市建人高復(fù)學(xué)校高三第二次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

細(xì)胞內(nèi)的各種生物膜不僅在結(jié)構(gòu)上相互聯(lián)系,它們的化學(xué)組成也大致相同,主要是由蛋白質(zhì),脂類(lèi)和少量的糖類(lèi)組成。但不同的膜其化學(xué)組成上又存在差異,(如下表)


生物膜
蛋白質(zhì)
(質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%)
脂類(lèi)
(質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%)

1,3,5

 
糖類(lèi)

(質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%)
人紅細(xì)胞膜
49
43
8
大鼠肝細(xì)胞核膜
59
35
2.9
線粒體內(nèi)膜
76
24
含量很少
內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜
67
33
含量很少
這種差異說(shuō)明了
A.各種膜起源不同                     B.各種膜功能不同
C.膜面積大小不同                       D.膜存在的時(shí)間長(zhǎng)短不同

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科目: 來(lái)源:2013屆浙江省杭州市建人高復(fù)學(xué)校高三第二次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

關(guān)于細(xì)胞生理過(guò)程的描述,正確的是

A.活細(xì)胞在高濃度溶液中都會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離
B.大腸桿菌因沒(méi)有線粒體,所以不進(jìn)行有氧呼吸
C.人的紅細(xì)胞成熟后,仍繼續(xù)合成蛋白質(zhì)
D.核孔實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息交流

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科目: 來(lái)源:2013屆浙江省杭州市建人高復(fù)學(xué)校高三第二次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

從一動(dòng)物細(xì)胞中得到兩類(lèi)大分子有機(jī)物x、y,已知細(xì)胞中x的含量大于y,用胃液處理,x被分解而y不變。x含有化學(xué)元素N,有的還含有S,y含有化學(xué)元素N和P,它們與碘都沒(méi)有顏色反應(yīng),細(xì)胞膜上有x而無(wú)y。下列有關(guān)x、y的敘述,錯(cuò)誤的是   

A.x可能是蛋白質(zhì) B.y的基本組成單位可能是核苷酸
C.細(xì)胞膜上的x可能是載體D.y只存在于細(xì)胞核中

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科目: 來(lái)源:2013屆浙江省杭州市建人高復(fù)學(xué)校高三第二次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

形成蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)的層次,從小到大依次是   
①氨基酸    ②C、H、O、N等元素    ③氨基酸脫水縮合
④一條或幾條多肽鏈連接在一起  ⑤多肽  ⑥蛋白質(zhì)
A.②→①→③→④→⑥→⑤    B.①→②→③→④→⑥→⑤
C.②→①→⑥→③→④→⑤    D.②→①→③→⑤→④→⑥

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科目: 來(lái)源:2013屆浙江省杭州市建人高復(fù)學(xué)校高三第二次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

存在于RNA中而不存在于DNA,存在于葉綠體而不存在于線粒體,存在于動(dòng)物細(xì)胞質(zhì)而不存在于植物細(xì)胞質(zhì)中的糖類(lèi)物質(zhì)分別是

A.核糖、葡萄糖、糖原 B.脫氧核糖、核糖、纖維素
C.核糖、脫氧核糖、麥芽糖D.脫氧核糖、葡萄糖、淀粉

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科目: 來(lái)源:2013屆浙江省杭州市建人高復(fù)學(xué)校高三第二次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

右圖表示人體細(xì)胞中四種主要元素占細(xì)胞鮮重的百分比,其中表示碳元素的是

A.甲B.乙C.丙D.丁

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科目: 來(lái)源:2012年人教版高中生物必修3 2.1通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)練習(xí)卷(帶解析) 題型:單選題

(2009年深圳二模)下列有關(guān)中樞神經(jīng)系統(tǒng)的功能敘述中,不正確的是

A.人腦的高級(jí)功能專(zhuān)指語(yǔ)言、學(xué)習(xí)、記憶和思維功能
B.下丘腦與調(diào)節(jié)體溫、水鹽平衡和生物節(jié)律等功能有關(guān)
C.維持生命活動(dòng)的基本中樞如呼吸和心血管中樞在腦干
D.小腦和脊髓內(nèi)有調(diào)節(jié)軀體運(yùn)動(dòng)等生命活動(dòng)的低級(jí)中樞

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科目: 來(lái)源:2012年人教版高中生物必修3 2.1通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)練習(xí)卷(帶解析) 題型:單選題

取出槍烏賊的粗大神經(jīng)纖維,進(jìn)行如下圖所示的實(shí)驗(yàn):將電位計(jì)的兩個(gè)微型電極a、b分別置于神經(jīng)纖維膜外,同時(shí)在c處給以一個(gè)強(qiáng)刺激,電位計(jì)的指針會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象?

A.不會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)
B.發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)
C.發(fā)生兩次方向相同的偏轉(zhuǎn)
D.發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

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科目: 來(lái)源:2012年人教版高中生物必修3 2.1通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)練習(xí)卷(帶解析) 題型:單選題

(2010年中山五校聯(lián)考)在人體內(nèi),神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)或傳遞不可能由

A.軸突→樹(shù)突→細(xì)胞體B.軸突→細(xì)胞體→樹(shù)突
C.樹(shù)突→細(xì)胞體→軸突D.細(xì)胞體→樹(shù)突→軸突

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同步練習(xí)冊(cè)答案