科目: 來源:2011-2012學年黑龍江省大慶鐵人中學高二下學期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下圖表示果酒和果醋制作過程中的物質變化過程,下列敘述正確的是 ( )
A.過程①和②都只能發(fā)生在缺氧條件下 |
B.過程①和都③只發(fā)生在酵母細胞的線粒體中 |
C.過程③和④都需要氧氣的參與 |
D.過程①~④所需的最適溫度基本相同 |
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科目: 來源:2011-2012學年黑龍江省大慶鐵人中學高二下學期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
豆科植物和固氮菌互利共生,當把它們分開時,兩者的生長都要受到損害,這體現(xiàn)了生態(tài)工程的原理是 ( )
A.系統(tǒng)的結構決定功能原理 | B.整體性原理 |
C.系統(tǒng)整體性原理 | D.協(xié)調(diào)與平衡原理 |
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科目: 來源:2011-2012學年黑龍江省大慶鐵人中學高二下學期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列關于我國生態(tài)工程與西方國家生態(tài)工程的比較,正確的是 ( )
①西方國家的生態(tài)工程以治理環(huán)境污染和恢復破壞的生態(tài)系統(tǒng)為主要目標,我國的生態(tài)工程則以經(jīng)濟和社會效益為主要目標、谖鞣絿业纳鷳B(tài)工程應用范圍比我國小 ③我國的生態(tài)工程難以像西方那樣,設計出標準化、易操作的生態(tài)工程樣板
A.①②③ | B.② | C.③ | D.②③ |
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科目: 來源:2011-2012學年黑龍江省大慶鐵人中學高二下學期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
2009年7月7日,中國政府就向蒙古捐贈沙塵暴監(jiān)測站舉行了交接儀式,雙方將就蒙古境內(nèi)的沙塵暴監(jiān)測進行合作,下列關于沙塵暴的說法正確的是 ( )
①與人為的高強度的經(jīng)濟活動有關,如對沙漠邊緣荒地的盲目開墾
②沙塵暴強度不斷增大是土地上沙漠大面積擴展的標志
③要抑制破壞此地區(qū)植被的各種因素
④植樹、種草,加大防護林的建設和森林覆蓋率,是防沙的最好途徑
A.① | B.②③ | C.②③④ | D.①②③④ |
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科目: 來源:2011-2012學年黑龍江省大慶鐵人中學高二下學期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
某草原牧區(qū),在進行草場建設時,既注重不同牧草種類的搭配種植,又對單位面積內(nèi)的放牧量做了一定控制。這種做法體現(xiàn)了 ( )
A.實行“循環(huán)經(jīng)濟”的原則 |
B.低消耗,多效益原則 |
C.遵循物種多樣性和協(xié)調(diào)與平衡原理 |
D.建立自然——社會——經(jīng)濟復合系統(tǒng) |
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科目: 來源:2011-2012學年黑龍江省大慶鐵人中學高二下學期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
2009年9月4日,協(xié)和基因檢測健康管理中心落戶重慶,檢測時只需抽3~5毫升靜脈血,就可預測被檢測者將來可能患的某些疾病,能使人有效避免和延緩疾病的發(fā)生。但也有人擔心這樣做會引發(fā)基因歧視。下列哪些不是解決基因歧視的正確方法 ( )
A.通過正確的科學知識傳播和倫理道德教育 |
B.杜絕基因檢測 |
C.保護個人遺傳信息隱私權 |
D.建立完善的法規(guī),通過立法解決 |
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科目: 來源:2011-2012學年黑龍江省大慶鐵人中學高二下學期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
有關生物技術安全和倫理問題的觀點不合理的是 ( )
A.對于轉基因技術,我們應該趨利避害,理性看待 |
B.我國禁止生殖性克隆和治療性克隆 |
C.我國不發(fā)展、不生產(chǎn)、不儲存生物武器、并反對其擴散 |
D.對于基因檢測應該保護個人遺傳信息的隱私權 |
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科目: 來源:2011-2012學年黑龍江省大慶鐵人中學高二下學期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
英國科學家維爾穆特首次用羊的體細胞(乳腺細胞)成功地培育出一只小母羊,取名“多利”,這一方法被稱之為“克隆”,以下四項中與此方法在本質上最相近的是( )
A.將兔的早期胚胎分割后,分別植入兩只母兔的子宮內(nèi),并最終發(fā)育成兩只一樣的兔子 |
B.將人的抗病毒基因嫁接到煙草DNA分子上,培育出具有抗病毒能力的煙草新品種 |
C.將鼠骨髓瘤細胞與經(jīng)過免疫的脾細胞融合成雜交瘤細胞 |
D.將人的精子與卵細胞在體外受精,待受精卵在試管內(nèi)發(fā)育到囊胚期時,再植入女性子宮內(nèi)發(fā)育成“試管嬰兒” |
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科目: 來源:2011-2012學年黑龍江省大慶鐵人中學高二下學期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認識的對象所做的一種簡化的概括性描述,模型構建是生物學學習的一種重要方法。對下列兩個生物概念模型的理解或者分析錯誤的組合是( )
①若圖1表示基因工程的操作流程圖,則C表示重組質粒,D是受體細胞 ②若圖1表示植物體細胞雜交過程,則A、B在融合前必須經(jīng)過特殊處理——制備原生質體,形成的C稱為雜種細胞,從C到D需要的技術是植物組織培養(yǎng)、廴魣D2中B是核移植技術,C是胚胎移植技術,則形成d的過程體現(xiàn)了高度分化的動物體細胞也具有全能性、苋魣D2中B表示下丘腦,C表示垂體,切斷下丘腦與垂體的聯(lián)系,不會對甲狀腺造成影響
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
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科目: 來源:2011-2012學年黑龍江省大慶鐵人中學高二下學期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
英國倫敦大學學院醫(yī)院的醫(yī)生利用基因診斷和胚胎篩選技術,使一對擁有乳腺癌家族病史的英國夫婦順利孕育一名排除乳腺癌隱患的嬰兒。下列有關敘述,不正確的是 ( )
A.這項技術屬于“設計試管嬰兒”,該技術的使用應受到限制 |
B.該項技術中涉及體外受精、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植等技術 |
C.為保證胚胎移植成功,必須將受精卵在體外培養(yǎng)至原腸胚時期 |
D.在進行乳腺癌基因診斷時可運用DNA分子雜交技術 |
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