科目: 來源:2011-2012學(xué)年福建省三明一中高二下學(xué)期第二次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
某研究機(jī)構(gòu)對(duì)某區(qū)域的一種田鼠進(jìn)行了調(diào)查,所調(diào)查樣方的總面積為2hm2 (1hm2=10000m2) ,統(tǒng)計(jì)所捕獲的鼠數(shù)量(只)、性別等,進(jìn)行標(biāo)記后放歸,3日后進(jìn)行重捕與調(diào)查。調(diào)查數(shù)據(jù)如下表:
| 捕獲數(shù) | 標(biāo)記數(shù) | 雌性個(gè)體數(shù) | 雄性個(gè)體數(shù) |
初捕 | 50 | 50 | 28 | 22 |
重捕 | 50 | 10 | 32 | 18 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年福建省三明一中高二下學(xué)期第二次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列關(guān)于種群數(shù)量變化的敘述中,不正確的是
A.在理想條件下,種群數(shù)量增長(zhǎng)的數(shù)學(xué)模型為:Nt=N0λt |
B.一個(gè)物種引入新的地區(qū)后,一定呈“J”型增長(zhǎng) |
C.對(duì)家鼠等有害動(dòng)物的控制,要盡量降低其K值 |
D.一個(gè)呈“S”型增長(zhǎng)的種群,數(shù)量在K/2左右時(shí)增長(zhǎng)率最大 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年福建省三明一中高二下學(xué)期第二次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
在方形暗箱內(nèi)罩有1盆幼苗,暗箱一側(cè)開一小窗口,固定光源的光可從窗口射入。把暗箱放在旋轉(zhuǎn)器上水平旋轉(zhuǎn)(暗箱能轉(zhuǎn)動(dòng)花盆不動(dòng)),保持每15min勻速旋轉(zhuǎn)一周。一周后幼苗生長(zhǎng)狀況為
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年福建省三明一中高二下學(xué)期第二次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素生理作用的敘述中正確的是
A.頂端優(yōu)勢(shì)是由于側(cè)芽生長(zhǎng)素的合成受到抑制 |
B.燕麥胚芽鞘中生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸與光照方向無關(guān) |
C.農(nóng)民最終收獲的草莓與生長(zhǎng)素有關(guān)而與乙烯無關(guān) |
D.溫特的實(shí)驗(yàn)中生長(zhǎng)素從胚芽鞘尖端基部進(jìn)入瓊脂塊的方式是主動(dòng)運(yùn)輸 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年福建省三明一中高二下學(xué)期第二次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
側(cè)芽部位的生長(zhǎng)素濃度總是高于頂芽,但頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素仍大量積累存于側(cè)芽部位。這說明生長(zhǎng)素進(jìn)入側(cè)芽細(xì)胞的方式是
A.滲透作用 | B.自由擴(kuò)散 | C.被動(dòng)運(yùn)輸 | D.主動(dòng)運(yùn)輸 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年福建省三明一中高二下學(xué)期第二次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
盛花期的連續(xù)暴雨影響植物的正常受粉,為防止減產(chǎn),采用噴施一定濃度的生長(zhǎng)素類似物溶液。此舉對(duì)下列哪種植物有效
A.小麥 | B.玉米 | C.黃豆 | D.辣椒 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年福建省三明一中高二下學(xué)期第二次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
將植物橫放,測(cè)量根和莖生長(zhǎng)素濃度與其生長(zhǎng)狀況的關(guān)系如甲圖所示,則曲線上P點(diǎn)最可能對(duì)應(yīng)于乙圖中的位置是
A.a(chǎn) | B.b | C.c | D.d |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年福建省三明一中高二下學(xué)期第二次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
研究發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)素(IAA)和赤霉素(GA)對(duì)胚芽鞘、莖枝切段等離體器官的作用如下圖。下列有關(guān)敘述正確的是:
A. IAA和GA均具有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的作用,但GA的促進(jìn)效應(yīng)較IAA明顯
B. IAA和GA 同時(shí)存在時(shí),具有明顯增效作用
C. 圖二表明生長(zhǎng)素與赤霉素共同促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)
D. 赤霉素通過自身能轉(zhuǎn)化為生長(zhǎng)素而對(duì)生長(zhǎng)起調(diào)節(jié)作用
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年福建省三明一中高二下學(xué)期第二次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
如下兩組實(shí)驗(yàn)示意圖是生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)。據(jù)圖判斷下列說法正確的是
①左圖是達(dá)爾文的向光性實(shí)驗(yàn),右圖是1928年荷蘭科學(xué)家溫特瓊脂塊實(shí)驗(yàn)
②左圖實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f明向光性的產(chǎn)生與尖端有關(guān),感光部位:尖端
③右圖實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f明產(chǎn)生促進(jìn)生長(zhǎng)物質(zhì)的部位是尖端下部
④根據(jù)左圖實(shí)驗(yàn)可以推測(cè):尖端可能產(chǎn)生了某種物質(zhì),這種物質(zhì)在單側(cè)光的照射下,對(duì)胚芽鞘下面的部分產(chǎn)生某種影響
⑤兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均能證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生了某種物質(zhì)
A.①②④ | B.①③⑤ | C.①②⑤ | D.①③④ |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年福建省三明一中高二下學(xué)期第二次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
右圖表示不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)芽生長(zhǎng)的影響。當(dāng)植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì)時(shí), 頂芽和最靠近頂芽的側(cè)芽所含生長(zhǎng)素的濃度依次分別為
A.a(chǎn)和b | B.b和a |
C.b和c | D.c和b |
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