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科目: 來源:2011-2012學(xué)年福建省安溪梧桐學(xué)、俊民中學(xué)高二下學(xué)期期末生物試卷(帶解析) 題型:單選題

某山村一段時間以來,婦女婚后只生女孩,不生男孩。經(jīng)查造成該事件的重要原因是該地水質(zhì)中含大量重金屬元素鎘。為進(jìn)一步探究其作用機(jī)理,下列做法可行的是(   )

A.用小白鼠做飲用鎘污染水和飲用正常水的實(shí)驗(yàn),觀察后代雌雄比例
B.采用化學(xué)分析的方法,檢測該村居民體內(nèi)鎘含量
C.采集污染區(qū)男性精子,觀察比較含X染色體精子和含Y染色體精子的活力
D.觀察污染區(qū)男性體細(xì)胞中Y染色體是否發(fā)生了結(jié)構(gòu)改變.

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年福建省安溪梧桐學(xué)、俊民中學(xué)高二下學(xué)期期末生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下圖表示細(xì)胞分裂過程中染色體的形態(tài)變化,由圖分析可知(   )

A.甲→乙的過程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍
B.觀察染色體形態(tài)和數(shù)目通常在丙時期
C.丙→戊的過程中可發(fā)生同源染色體的分離
D.戊階段細(xì)胞中染色體數(shù)是DNA分子數(shù)的兩倍

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年福建省安溪梧桐學(xué)、俊民中學(xué)高二下學(xué)期期末生物試卷(帶解析) 題型:單選題

蘇格蘭牛的耳尖V形與非V形是一對相對性狀,由一對等位基因控制。以下是蘇格蘭牛耳尖性狀遺傳的家系圖,下列敘述正確的是(   )

A.V形耳尖由X染色體上的顯性基因控制
B.由III2的表現(xiàn)型可推定III1為雜合子
C.III3中控制非V形耳尖的基因可來自I1
D.III2與III5生出V形耳尖子代的可能性為1/3

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年福建省安溪梧桐學(xué)、俊民中學(xué)高二下學(xué)期期末生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下列有關(guān)細(xì)胞的敘述,正確的是(   )
① 硝化細(xì)菌、霉菌、顫藻的細(xì)胞都含有核糖體、DNA和RNA
② 細(xì)胞學(xué)說揭示了“老細(xì)胞為什么要產(chǎn)生新細(xì)胞”
③ 柳樹葉肉細(xì)胞的細(xì)胞核、葉綠體和線粒體中均能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對現(xiàn)象
④ 膽固醇、磷脂、維生素D都屬于固醇
⑤ 蛙紅細(xì)胞、人肝細(xì)胞、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞并不都有細(xì)胞周期,但這些細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)成分都不斷更新

A.①③⑤B.②④⑤C.②③④D.②③⑤

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年福建省安溪梧桐學(xué)、俊民中學(xué)高二下學(xué)期期末生物試卷(帶解析) 題型:單選題

有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說法錯誤的是(   )

A.細(xì)胞生長,核糖體的數(shù)量增加,物質(zhì)交換效率增強(qiáng)
B.細(xì)胞分化,核遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變,但mRNA有變化
C.細(xì)胞癌變,細(xì)胞膜上的糖蛋白減少,多個基因發(fā)生突變
D.細(xì)胞凋亡,相關(guān)基因活動加強(qiáng),有利于個體的生長發(fā)育

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年福建省安溪梧桐學(xué)、俊民中學(xué)高二下學(xué)期期末生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下列有關(guān)ATP的敘述,不正確的是(   )
A.人體內(nèi)成熟的紅細(xì)胞中沒有線粒體,不能產(chǎn)生ATP
B.ATP中的能量可以來源于光能、化學(xué)能,也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能
C.在有氧與缺氧的條件下,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能形成ATP
D.ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”表示不同物質(zhì)

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年福建省安溪梧桐學(xué)、俊民中學(xué)高二下學(xué)期期末生物試卷(帶解析) 題型:單選題

關(guān)于探究酶特性的實(shí)驗(yàn)敘述中,正確的是(  )

A.若探究過氧化氫酶的高效性,可選擇無機(jī)催化劑作為對照
B.若探究溫度對酶活性的影響,可選擇過氧化氫溶液為底物
C.若探究溫度對淀粉酶活性的影響,可選擇斐林試劑對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行檢測
D.若用淀粉、蔗糖和淀粉酶來探究酶的專一性,可用碘液對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行檢測

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年福建省安溪梧桐學(xué)、俊民中學(xué)高二下學(xué)期期末生物試卷(帶解析) 題型:單選題

實(shí)驗(yàn)中的變量主要有自變量、因變量和無關(guān)變量。下列不屬于控制無關(guān)變量的操作是( )

A.驗(yàn)證光合作用能產(chǎn)生淀粉的實(shí)驗(yàn)中,首先將實(shí)驗(yàn)植物做饑餓處理
B.探究α-淀粉酶的最適pH的實(shí)驗(yàn)中,先將每一組溫度控制在60℃
C.驗(yàn)證光合作用需要光照的實(shí)驗(yàn)中,將葉片的一半用黑紙包住
D.綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,制備濾紙條時剪去兩角

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年福建省安溪梧桐學(xué)、俊民中學(xué)高二下學(xué)期期末生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下列有關(guān)物質(zhì)進(jìn)出人體細(xì)胞方式的敘述,錯誤的是(   )

A.K+的跨膜運(yùn)輸方式都是主動運(yùn)輸
B.主動運(yùn)輸、胞吞和胞吐均需要消耗能量
C.肌細(xì)胞的細(xì)胞膜上有協(xié)助葡萄糖跨膜運(yùn)輸?shù)妮d體蛋白
D.在胰島素合成與分泌的過程中,生物膜發(fā)生了結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年福建省安溪梧桐學(xué)、俊民中學(xué)高二下學(xué)期期末生物試卷(帶解析) 題型:單選題

某健康的哺乳動物在20℃的環(huán)境中產(chǎn)熱速率為Q1 ,散熱速率為Q1′;進(jìn)入0℃環(huán)境30min 后的產(chǎn)熱速率為Q2 ,散熱速率為Q2′,則(   )

A.Q1= Q1′< Q2= Q2B.Q1= Q1′< Q2> Q2
C.Q1> Q1′, Q2> Q2D.Q1< Q1′, Q2> Q2

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