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科目: 來源:2011-2012學(xué)年天津市天津一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下列有關(guān)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的說法正確的是
A.蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性只與構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目和排列順序有關(guān)
B.某條肽鏈由三個(gè)氨基酸分子縮合而成,含有兩個(gè)肽鍵,故這條肽鏈叫做二肽
C.已知某化合物含有C、H、O、N等元素,且具有催化功能,可以推斷此物質(zhì)為蛋白質(zhì)
D.蛋白質(zhì)中有些具有防御功能,如抗體;有些具有接受信息的功能,如受體

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年天津市天津一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

對(duì)化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)的酶而言,下列符合其催化反應(yīng)變化規(guī)律的曲線應(yīng)是

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年天津市天津一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

對(duì)下列圖示的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述中正確的有(    )

A.若圖①表示制作裝片,用高倍顯微鏡觀察正在發(fā)生質(zhì)壁分離的紫色洋蔥表皮細(xì)胞,可見其液泡體積逐漸變大,顏色逐漸變淺
B.若圖②是用低倍顯微鏡觀察洋蔥根尖某視野中的圖像,則要看清處于分裂期的細(xì)胞,應(yīng)將裝片適當(dāng)向右移動(dòng)
C.若圖③表示將顯微鏡鏡頭由甲轉(zhuǎn)換成乙,則視野中觀察到的細(xì)胞的數(shù)目增多
D.若圖④是利用2m×2m的樣方調(diào)查雙子葉草本植物苦荬菜的種群密度(圓圈表示個(gè)體),則該樣方內(nèi)苦荬菜的種群密度為2.5株/m2

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年天津市天津一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

在生物遺傳育種的過程中,能產(chǎn)生新基因的是

A.用雜交育種方式獲得矮稈抗銹病小麥優(yōu)良品種
B.用秋水仙素誘導(dǎo)二倍體西瓜獲得四倍體西瓜
C.用x射線、紫外線處理青霉菌獲得高產(chǎn)青霉菌株
D.用六倍體普通小麥的花藥培育單倍體小麥植株

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年天津市天津一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

動(dòng)物細(xì)胞中的一類基因是維持基本生命活動(dòng)的。在各種細(xì)胞中都處于活動(dòng)狀態(tài)。另一類基因是選擇性表達(dá)的基因。下圖是能產(chǎn)生A抗體的細(xì)胞。關(guān)于該細(xì)胞中三個(gè)基因的開閉狀態(tài),下列說法正確的是

A.其中有一個(gè)處于不活動(dòng)狀態(tài),即胰島素基因
B.其中只有一個(gè)處于活動(dòng)狀態(tài),即ATP合成酶基因
C.其中I號(hào)染色體上的兩個(gè)基因均處于活動(dòng)狀態(tài)
D.三個(gè)基因都處于活動(dòng)狀態(tài)

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年天津市天津一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下列是某高等二倍體動(dòng)物處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖像,下列敘述不正確的是

A.甲細(xì)胞不可能代表漿細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞
B.乙細(xì)胞含有的兩條X染色體,不屬于同源染色體
C.丙細(xì)胞的子細(xì)胞為卵細(xì)胞、極體或者精細(xì)胞
D.丁細(xì)胞不可能發(fā)生A和a、B和b這兩對(duì)等位基因的分離

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年天津市天津一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

圖甲為神經(jīng)元細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙為突觸結(jié)構(gòu)示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是(  )

A.圖甲中A、B分別表示蛋白質(zhì)分子與磷脂分子,兩者均屬內(nèi)環(huán)境成分
B.在靜息狀態(tài)時(shí),圖甲的M側(cè)為正電位,N側(cè)為負(fù)電位
C.圖乙中E不屬于生物膜系統(tǒng)          
D.圖乙中 F不能為肌肉或腺體的細(xì)胞膜

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年天津市天津一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

假說——演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種科學(xué)方法,下列屬于孟德爾在發(fā)現(xiàn)分離定律時(shí)的“演繹”過程是(   )

A.生物的形狀是由遺傳因子決定的
B.由F2中出現(xiàn):的分離比推測(cè),生物體產(chǎn)生配子時(shí),成對(duì)的遺傳因子彼此分離
C.若F1產(chǎn)生配子時(shí)的遺傳因子分離,則測(cè)交后代的兩種性狀比接近1:1
D.若F1產(chǎn)生配子時(shí)的遺傳因子分離,則F2中三種遺傳因子組成的個(gè)體比接近1:2:1

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年天津市天津一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下圖是某單基因遺傳病的系譜圖,其中Ⅱ6不攜帶該遺傳病的致病基因,Ⅲ7與Ⅲ8為同卵雙生,Ⅲ10與Ⅲ11為異卵雙生。則下列敘述錯(cuò)誤的是(  )

A.該病的遺傳方式是常染色體顯性或X染色體顯性
B.系譜中Ⅰ2、Ⅱ5、Ⅲ10都是雜合子
C.若Ⅲ11也是女孩,則其患病的概率為1/2
D.Ⅲ9的致病基因是由Ⅰ1通過Ⅱ5傳遞的

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年天津市天津一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

豬籠草是一種食蟲植物,為了驗(yàn)證豬籠草分泌液中有蛋白酶,某學(xué)生設(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn),如圖所示。經(jīng)35 ℃水浴保溫一段時(shí)間后,1、2中加入適量雙縮脲試劑,3、4不加任何試劑,下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的的是(  )

A.實(shí)驗(yàn)①
B.實(shí)驗(yàn)②
C.實(shí)驗(yàn)①、實(shí)驗(yàn)②都能
D.實(shí)驗(yàn)①、實(shí)驗(yàn)②都不能

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