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科目： 來源：2011-2012學(xué)年廣東省連州市連州中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列不是精子、卵子發(fā)生的區(qū)別是(　　)

A．初級(jí)精母、卵母細(xì)胞形成時(shí)間
B．MⅠ和MⅡ的時(shí)間連續(xù)性
C．細(xì)胞的分裂方式
D．成熟生殖細(xì)胞中染色體的數(shù)量

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年廣東省連州市連州中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

關(guān)于桑椹胚和囊胚的比較，以下說法不正確的是(　　)

A．桑椹胚的各細(xì)胞結(jié)構(gòu)功能基本相同
B．囊胚期細(xì)胞出現(xiàn)了細(xì)胞分化，但遺傳物質(zhì)未發(fā)生改變
C．細(xì)胞分化開始于桑椹胚
D．囊胚期內(nèi)細(xì)胞團(tuán)和滋養(yǎng)層細(xì)胞差異是復(fù)制水平上的差異，而不轉(zhuǎn)錄水平上的差異引起的

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年廣東省連州市連州中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

生物武器是指在戰(zhàn)爭(zhēng)中使人、畜致病，毀傷農(nóng)作物的微生物及其毒素。通常包括致病菌、立克次氏體、衣原體、病毒、真菌和毒素六大類。根據(jù)它們的類型，預(yù)測(cè)下列屬于生物武器危害性特點(diǎn)的是（   ）

A．傳播不受氣候影響B．傳染范圍廣
C．傳播途徑多D．傳染性不強(qiáng)

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年廣東省連州市連州中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

卵細(xì)胞作為生殖細(xì)胞，在生物技術(shù)中一般用于    

A．植物組織培養(yǎng)形成試管苗B．花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株
C．克隆動(dòng)物時(shí)細(xì)胞核的受體D．形成受精卵培育轉(zhuǎn)基因動(dòng)物

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年廣東省連州市連州中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列有關(guān)植物體細(xì)胞雜交的敘述，正確的是　

A．用酶解法去掉細(xì)胞壁，分離出沒有活力的原生質(zhì)體
B．誘導(dǎo)兩種植物的原生質(zhì)體融合，進(jìn)而形成雜種細(xì)胞
C．植物體細(xì)胞雜交的最終目的是獲得細(xì)胞代謝產(chǎn)物
D．植物體細(xì)胞雜交技術(shù)可以克服不同種間遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年廣東省連州市連州中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列關(guān)于生態(tài)農(nóng)業(yè)的敘述，不正確的是(　　)

A．生態(tài)農(nóng)業(yè)實(shí)現(xiàn)了能量和物質(zhì)的循環(huán)利用
B．農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性比較低
C．生態(tài)農(nóng)業(yè)使廢物資源化，提高了能量的轉(zhuǎn)化效率，減少了環(huán)境污染
D．生態(tài)學(xué)的基本原理是發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)的主要理論基礎(chǔ)

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年福建省福州八中高二下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

從理論上分析，下列錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A．二倍體×四倍體→三倍體　B．二倍體×二倍體→二倍體
C．三倍體×三倍體→三倍體　　D．二倍體×六倍體→四倍體

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年廣東省連州市連州中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

關(guān)于番茄—馬鈴薯雜種植株，下列敘述不正確的是(　　)

A．若番茄細(xì)胞內(nèi)有m條染色體，馬鈴薯細(xì)胞含n條染色體，則“番茄—馬鈴薯”細(xì)胞內(nèi)含(m＋n)條染色體
B．過程②結(jié)束后需要淘汰自身融合的細(xì)胞
C．上述過程中包含著有絲分裂，細(xì)胞分化和減數(shù)分裂等過程
D．這項(xiàng)技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用到雜種植物的培育中

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年廣東省連州市連州中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

對(duì)細(xì)胞全能性的表述不正確的有

A．離體植物細(xì)胞也能表現(xiàn)出全能性
B．動(dòng)物細(xì)胞融合標(biāo)志著動(dòng)物細(xì)胞全能性的實(shí)現(xiàn)
C．單克隆抗體的制備原理依據(jù)是細(xì)胞的全能性
D．花粉可培育成單倍體，是細(xì)胞全能性的體現(xiàn)

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年廣東省連州市連州中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

美國杜克大學(xué)醫(yī)療中心的一個(gè)研究小組利用成年豬的動(dòng)脈血管細(xì)胞和模擬胚胎環(huán)境的新型生物反應(yīng)器，成功地在實(shí)驗(yàn)室里培育出新的動(dòng)脈血管。這種血管的外形和功能都與真的血管一樣，這一研究成果是生物組織培養(yǎng)領(lǐng)域的重大進(jìn)展。下列關(guān)于以上技術(shù)的敘述中，正確的是：

A．屬于“克隆”B．其中需要利用的卵母細(xì)胞應(yīng)在體外培養(yǎng)到MⅠ期
C．關(guān)鍵是激發(fā)血管細(xì)胞的全能性D．關(guān)鍵是激發(fā)血管細(xì)胞發(fā)育成血管的潛能

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