科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東濟(jì)南外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高二下學(xué)期期中考試文科生物試卷(帶解析) 題型:單選題
某外傷病人能說(shuō)話(huà)也能聽(tīng)懂別人說(shuō)話(huà),不能寫(xiě)字但能看書(shū)讀報(bào),受損的是( )
A.S區(qū) | B.H區(qū) | C.V區(qū) | D.W區(qū) |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東濟(jì)南外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高二下學(xué)期期中考試文科生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下圖是興奮在神經(jīng)元之間傳遞的示意圖,關(guān)于此圖的描述錯(cuò)誤的是 ( )
A.神經(jīng)遞質(zhì)是從①處釋放的 |
B.興奮傳遞需要的能量主要來(lái)自④ |
C.興奮可以在①和③之間雙向傳遞 |
D.由①、②、③構(gòu)成突觸 |
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下列關(guān)于細(xì)胞免疫的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.進(jìn)行細(xì)胞免疫時(shí),抗原也需要經(jīng)過(guò)吞噬細(xì)胞的攝取和處理 |
B.細(xì)胞免疫主要是消滅侵入人體細(xì)胞內(nèi)的抗原 |
C.效應(yīng)T細(xì)胞可直接清除抗原 |
D.記憶細(xì)胞接受同一種抗原再次刺激時(shí),會(huì)迅速增殖分化成效應(yīng)T細(xì)胞 |
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下列激素中,不能促進(jìn)植物生長(zhǎng)的是( )
A.生長(zhǎng)素類(lèi) | B.赤霉素 | C.細(xì)胞分裂素 | D.乙烯 |
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下列關(guān)于現(xiàn)代綜合進(jìn)化理論的敘述錯(cuò)誤的是( )
A種群是生物進(jìn)化的單位 B.生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變
C.自然選擇決定生物進(jìn)化的方向 D.基因突變是生物進(jìn)化的唯一原材料
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關(guān)于人類(lèi)遺傳病的敘述中,不正確的是( )
A.人類(lèi)遺傳病是遺傳因素和環(huán)境因素相互作用的結(jié)果 |
B.鐮刀型細(xì)胞貧血癥產(chǎn)生的根本原因是基因突變 |
C.貓叫綜合征是由染色體結(jié)構(gòu)變化引起的 |
D.調(diào)查人群中的遺傳病最好選取群體中發(fā)病率較高的多基因遺傳病 |
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對(duì)下列有關(guān)實(shí)例形成原理的解釋?zhuān)_的是( )
A.無(wú)子番茄的獲得是利用了多倍體育種原理 |
B.培育無(wú)子西瓜利用了單倍體育種原理 |
C.培育青霉素高產(chǎn)菌株是利用了基因突變?cè)?/td> |
D.培育太空椒利用了基因重組原理 |
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細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂都可產(chǎn)生可遺傳變異,僅發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程的變異是( )
A.染色體不分離或不能移向兩極,導(dǎo)致染色體數(shù)目變異 |
B.非同源染色體自由組合,導(dǎo)致基因重組 |
C.染色體復(fù)制時(shí)受誘變因素影響,導(dǎo)致基因突變 |
D.非同源染色體某片段移接,導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異 |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東濟(jì)南外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高二下學(xué)期期中考試文科生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列是人類(lèi)遺傳病四個(gè)系譜圖,與甲、乙、丙、丁四個(gè)系譜圖相關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A.乙系譜中患病男孩的父親一定是該致病基因的攜帶者 |
B.丁系譜中的夫妻再生一個(gè)正常男孩的幾率是1/8 |
C.甲、乙、丙、丁都可能是苯丙酮尿癥遺傳病的系譜圖 |
D.甲、乙、丙、丁都不可能是紅綠色盲癥的系譜圖 |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東濟(jì)南外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高二下學(xué)期期中考試文科生物試卷(帶解析) 題型:單選題
孟德?tīng)栠z傳定律只能發(fā)生在 ( )
①真核生物 ②原核生物 ③無(wú)性生殖 ④有性生殖 ⑤細(xì)胞質(zhì)基因 ⑥細(xì)胞核基因
A.②③⑥ | B.②③⑤ | C.①④⑥ | D.①③⑤ |
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