科目: 來源:2011-2012學年海南省海南中學高二下學期期中考試理科生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列與動物細胞培養(yǎng)有關(guān)的表述中,不正確的是( )
A.用胰蛋白酶處理肝組織可獲得單個肝細胞 |
B.培養(yǎng)液通常含有葡萄糖、氨基酸、無機鹽、維生素和動物血清等 |
C.動物細胞培養(yǎng)過程中多數(shù)細胞的基因型會發(fā)生改變 |
D.動物細胞培養(yǎng)可用于檢測有毒物質(zhì)和獲得大量自身健康細胞 |
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科目: 來源:2011-2012學年海南省海南中學高二下學期期中考試理科生物試卷(帶解析) 題型:單選題
據(jù)英國《每日郵報》2007年3月25日報道,美國內(nèi)華達大學的伊斯梅爾·贊加尼教授領(lǐng)導的研究小組用了7年時間培育出一頭“人獸羊”,他們先從需要進行器官移植的病人的骨髓中提取出干細胞,再將其注入處于懷孕中期的綿羊胚胎的腹膜中。隨著羊胎的發(fā)育,人類干細胞可進入其所有器官的循環(huán)系統(tǒng)。兩個月后,人獸細胞混種羊(人獸羊)就能如期降生了。目前綿羊體內(nèi)的人類細胞比例達到15%,綿羊細胞比例為85%。這項研究的最終目標是在綿羊體內(nèi)“種”出病人需要的各種可移植器官。下列關(guān)于“人獸羊”的說法錯誤的是( )
A.“人獸羊”是人的基因和羊的基因進行基因重組的產(chǎn)物 |
B.選擇羊胎作為注入對象的好處之一可能是其免疫系統(tǒng)尚未發(fā)育成熟,因此可以減少或避免羊胎對人類細胞產(chǎn)生排斥反應(yīng) |
C.人獸細胞混種羊可用于藥物實驗,以鑒定一些新藥物的療效及其對人體是否具有副作用 |
D.目前而言,該“人獸羊”的器官還不能直接用于人體的器官移植,該技術(shù)有待進一步完善 |
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科目: 來源:2011-2012學年海南省海南中學高二下學期期中考試理科生物試卷(帶解析) 題型:單選題
在現(xiàn)代生物科技的應(yīng)用中,不需要進行檢測與篩選的是( )
A.對植物的離體組織進行培養(yǎng),大規(guī)模培育優(yōu)良品種 |
B.將鼠的骨髓瘤細胞與B淋巴細胞融合,制備單克隆抗體 |
C.利用植物細胞工程技術(shù)培育“白菜一甘藍” |
D.將抗蟲基因?qū)胫参锛毎,培育具有抗蟲特性的新植株 |
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科目: 來源:2011-2012學年江蘇省儀征中學高一下學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
減數(shù)分裂過程中,染色體數(shù)目的減半發(fā)生在
A.減數(shù)第一次分裂 | B.減數(shù)第二次分裂 |
C.減數(shù)分裂間期 | D.兩次分裂過程中 |
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科目: 來源:2011-2012學年江蘇省儀征中學高一下學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
圖中橫坐標表示細胞分裂過程,縱坐標表示染色體或DNA數(shù),能表示減數(shù)分裂過程中DNA和染色體變化的曲線分別是
A.①② | B.①③ | C.②③ | D.④③ |
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科目: 來源:2011-2012學年江蘇省儀征中學高一下學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
人的體細胞中有46條染色體,則人的初級精母細胞中有四分體
A.23對 | B.46個 | C.23個 | D.46對 |
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科目: 來源:2011-2012學年江蘇省儀征中學高一下學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列細胞中,不含有同源染色體的是
A.有絲分裂中期的細胞 | B.有絲分裂末期的細胞 |
C.初級精母細胞 | D.次級精母細胞 |
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科目: 來源:2011-2012學年海南省海南中學高二下學期期中考試理科生物試卷(帶解析) 題型:單選題
培育農(nóng)作物新品種的過程中,常利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)。下列敘述正確的是( )
A.培育轉(zhuǎn)基因的外植體得到的新個體屬于基因突變個體 |
B.在植物組織培養(yǎng)過程中用理化因素誘導可獲得大量有益突變體 |
C.植物組織培養(yǎng)技術(shù)的理論基礎(chǔ)是細胞的全能性 |
D.單倍體育種中經(jīng)減數(shù)分裂和組織培養(yǎng)兩個過程能獲得純合二倍體 |
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科目: 來源:2011-2012學年海南省海南中學高二下學期期中考試理科生物試卷(帶解析) 題型:單選題
利用植物的莖尖或葉片、莖段等,在無菌條件下,培養(yǎng)在玻璃器皿中人工配制的培養(yǎng)基上,使它發(fā)育成完整的植株,這種技術(shù)可以用來培育植物新品種,可以在較短的時間內(nèi)大量繁殖植物,可以防止病毒的侵害。下列關(guān)于這種技術(shù)的敘述,正確的是( )
① 這種技術(shù)利用了植物細胞的全能性;
② 這種技術(shù)叫做組織培養(yǎng),可以克隆生物體;
③ 這種技術(shù)屬于細胞工程的應(yīng)用領(lǐng)域之一;
④ 這種技術(shù)是一種無性繁殖的方式;
A.① | B.①②③ | C.①②③ | D.①②③④ |
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科目: 來源:2011-2012學年海南省海南中學高二下學期期中考試理科生物試卷(帶解析) 題型:單選題
科學家為提高玉米賴氨酸含量,計劃將天冬氨酸激酶的352位的蘇氨酸變成異亮氨酸,將二氫吡啶二羧酸合成酶中104位的天冬氨酸變成異亮氨酸,就可以使玉米葉片和種子中的游離賴氨酸含量分別提高5倍和2倍,下列對玉米性狀改變最可行的方法是( )
A.直接改造蠶白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu),從而控制生物的性狀 |
B.直接對相應(yīng)的基因進行改造,通過控制酶的合成,從而控制生物的性狀 |
C.直接通過對酶的合成的控制,從而控制生物的性狀 |
D.直接改造相應(yīng)的mRNA,從而控制生物的性狀 |
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