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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖北省孝感高中高一下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

顏色變化常作為生物實(shí)驗(yàn)結(jié)果觀察的一項(xiàng)重要指標(biāo),下面是某位學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中遇到的問(wèn)題,下列操作或結(jié)論正確的是(  )   

A.重鉻酸鉀溶液在酸性條件下與酒精發(fā)生化學(xué)反應(yīng)會(huì)由灰綠色變成橙紅色
B.取適量新鮮的菠菜葉,加少許石英砂和無(wú)水乙醇,研磨液呈黃綠色,判斷是菠菜葉用量太少導(dǎo)致
C.酵母菌有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物都能使溴麝香草酚藍(lán)水溶液變成黃色
D.紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原過(guò)程中,細(xì)胞液顏色變淺是液泡里的色素發(fā)生了滲透

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖北省孝感高中高一下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下列關(guān)于酶的本質(zhì)的探索歷程說(shuō)法正確的是(  )

A.斯帕蘭札尼關(guān)于鷹的消化作用實(shí)驗(yàn)說(shuō)明胃只有物理性消化的過(guò)程
B.美國(guó)科學(xué)家?jiàn)W特曼利用刀豆中的脲酶證明酶是蛋白質(zhì)
C.法國(guó)科學(xué)家巴斯德提出釀酒中的發(fā)酵與酵母細(xì)胞有關(guān)
D.李比希將酵母菌細(xì)胞中引起發(fā)酵的物質(zhì)稱為釀酶

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖北省孝感高中高一下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

左圖表示滲透裝置,開始時(shí)的液面高度為a,停止上升時(shí)的高度為b,若每次停止上升后都將玻璃管中高出燒杯液面的部分吸出,則a、b液面間的高度差與吸出蔗糖溶液的次數(shù)之間的關(guān)系是(  )

A             B          C              D

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖北省孝感高中高一下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下列有關(guān)生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的敘述最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(  )

A.構(gòu)成生物膜的磷脂分子可以運(yùn)動(dòng)
B.構(gòu)成生物膜的蛋白質(zhì)分子可以運(yùn)動(dòng)
C.構(gòu)成生物膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子是靜止的
D.構(gòu)成生物膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子可以運(yùn)動(dòng)

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖北省孝感高中高一下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

將標(biāo)號(hào)為A、B、C的同一個(gè)紫色洋蔥鱗片葉細(xì)胞分別放在a、b、c三種不同的蔗糖溶液中一段時(shí)間后,得到如下圖所示狀態(tài)且原生質(zhì)層不再變化。根據(jù)圖分析推理正確的是(  )

A.結(jié)構(gòu)②在三種溶液中的顏色差異顯著   B.結(jié)構(gòu)②在實(shí)驗(yàn)前后體積變化最大
C.實(shí)驗(yàn)后結(jié)構(gòu)③濃度變?yōu)椋篈>B>C    D.結(jié)構(gòu)①的體積在實(shí)驗(yàn)前后有少許變化

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖北省孝感高中高一下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下列實(shí)驗(yàn)中,材料必須自始至終保持活性的是(  )
①觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原     ②探究酵母菌細(xì)胞的呼吸方式
③提取過(guò)氧化氫酶的豬肝細(xì)胞                ④葉綠體中色素的提取和分離

A.①②B.②③C.③④ D.①④

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖北省孝感高中高一下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

甲、乙兩種物質(zhì)分別依賴自由擴(kuò)散(簡(jiǎn)單擴(kuò)散)和協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞,如果以人工合成的無(wú)蛋白磷脂雙分子膜代替細(xì)胞膜,并維持其他條件不變。則(  )

A.甲運(yùn)輸被促進(jìn)B.乙運(yùn)輸被促進(jìn)C.甲運(yùn)輸被抑制D.乙運(yùn)輸被抑制

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖北省孝感高中高一下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式示意圖,關(guān)于圖的解釋正確的是(  )

A.③是細(xì)胞膜的基本支架,是固定不動(dòng)的
B.①②④能與斐林試劑發(fā)生紫色反應(yīng)
C.c物質(zhì)由外界向細(xì)胞內(nèi)主動(dòng)運(yùn)輸
D.①可能與細(xì)胞的保護(hù)和潤(rùn)滑作用等有關(guān)

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖北省孝感高中高一下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下列細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)變化或生理過(guò)程發(fā)生在生物膜上的是(  )

A.葡萄糖→丙酮酸B.CO2+C5→2C3C.NADP+→NADPHD.氨基酸→多肽

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖北省孝感高中高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

根據(jù)下圖說(shuō)明我國(guó)現(xiàn)有的生產(chǎn)模式嚴(yán)重違反了什么生態(tài)工程原理(  )

A.整體性原理
B.協(xié)調(diào)與平衡原理
C.系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理
D.物質(zhì)循環(huán)再生的原理

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