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科目: 來源:2011-2012學年四川省資陽市資陽中學高二下學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下圖所示四種不同生物,相關敘述正確的是 (  )

A.甲乙兩細胞的細胞壁可被纖維素酶分解產(chǎn)生葡萄糖
B.乙是低等植物,能進行光合作用,其細胞中同時具有中心體和葉綠體
C.丙的遺傳物質(zhì)是單鏈RNA ,丙主要攻擊人體的免疫系統(tǒng),特別是B淋巴細胞。
D.丁細胞中具有雙層膜結(jié)構(gòu)細胞器是線粒體。

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科目: 來源:2011-2012學年四川省資陽市資陽中學高二下學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下圖表示葡萄糖跨膜運輸?shù)倪^程,據(jù)圖分析正確的是(  )

A.該膜中的載體也能運輸氨基酸
B.該膜可能是紅細胞膜
C.該方式發(fā)生在被轉(zhuǎn)運物質(zhì)從低濃度到高濃度時
D.與該過程有關的細胞器是線粒體和核糖體

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科目: 來源:2011-2012學年四川省資陽市資陽中學高二下學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下圖甲中X、Y、Z是細胞中的三種化合物,X為細胞生命活動所需要的主要能源物質(zhì)(單體),Y、Z是構(gòu)成細胞膜的主要成分。下列有關說法錯誤的是(  )。

①飯后半小時,血液中的X濃度升高,此時人體分泌較多的激素是胰島素,與此具有拮抗作用的激素是胰高血糖素和腎上腺素 ②如果X被人的紅細胞吸收,用“·”表示X分子,用“―→”表示其進出的方向和途徑,則圖乙可表示這種物質(zhì)跨膜運輸方式 ③流動鑲嵌模型認為Y在膜中的分布是均勻的 ④維生素D可優(yōu)先通過細胞膜擴散到細胞內(nèi)部與Y有關 ⑤細胞膜會被蛋白酶分解,說明組成細胞膜的物質(zhì)中有Z

A.②③⑤B.①③⑤C.①②④D.②③④⑤

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科目: 來源:2011-2012學年四川省資陽市資陽中學高二下學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下圖表示有關蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖,下列對圖示分析正確的是(    )

A.若A是血紅蛋白,則A中含有的元素一定有C、H、O、N和Fe3+
B.多肽中C的數(shù)目不可能等于B的數(shù)目
C.①過程都是在核糖體上完成的,核糖體的形成與核仁有關。
D.氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序是蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能多樣性的根本原因

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科目: 來源:2011-2012學年四川省資陽市資陽中學高二下學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下圖是一種細胞在進行某項生命活動前后幾種生物膜面積的變化圖。請據(jù)圖分析,在此前后過程中不可能發(fā)生 ( )

A.一定條件下,生物膜之間可以相互轉(zhuǎn)化
B.抗體的分泌
C.合成血紅蛋白
D.線粒體參與過程

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科目: 來源:2011-2012學年四川省資陽市資陽中學高二下學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下列細胞結(jié)構(gòu)和功能說法錯誤的有( )項
①顫藻、酵母菌、水綿的細胞都含有DNA、RNA,且都能把無機物合成有機物
②進行有氧呼吸的生物,體內(nèi)具有不含線粒體的細胞,該生物一定不是真核生物
③光學顯微鏡下可以看到細胞核的主要結(jié)構(gòu)有核膜、核仁和染色體
④細胞分化使各種細胞的mRNA不同,導致細胞的形態(tài)和功能各不相同
⑤麻風桿菌、黑藻、酵母菌都具有細胞結(jié)構(gòu),且都有細胞壁
⑥能進行光合作用的細胞都含有葉綠體以用于吸收光能
A.兩項    B.三項    C.四項    D.五項

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科目: 來源:2011-2012學年四川省資陽市資陽中學高二下學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

三鹿奶粉的三聚氰胺事件后,2010年在甘肅、青海、吉林竟然再現(xiàn)三聚氰胺超標奶粉。三聚氰胺的化學式:C3H6N6,其結(jié)構(gòu)如下圖,俗稱密胺、蛋白精,正是因為它含有氮元素,才讓唯利是圖的人拿它來冒充蛋白質(zhì)。下列有關它的說法,不正確的是(  )

A.組成細胞的有機物中含量最多的是蛋白質(zhì)
B.高溫使蛋白質(zhì)變性,肽鍵斷裂,變性后的蛋白質(zhì)易消化
C.核糖體、線粒體、葉綠體中都含有蛋白質(zhì)且蛋白質(zhì)的合成方式都為脫水縮合
D.蛋白質(zhì)能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應,而三聚氰胺不能

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科目: 來源:2011-2012學年四川省資陽市資陽中學高二下學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下列關于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述,不正確的是 (   )
①藍藻屬于生命系統(tǒng)最基本的結(jié)構(gòu)層次
②精子不具有細胞結(jié)構(gòu),只有形成受精卵,才具有細胞的結(jié)構(gòu)和功能
③一個變形蟲既可以說是細胞生命層次,也可以說是個體生命層次
④生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng)層次,生態(tài)系統(tǒng)是生命層次中的一個層次
⑤除系統(tǒng)層次外,植物都具有生命系統(tǒng)的其它層次。
⑥病毒無細胞結(jié)構(gòu),故其生命活動與細胞無關。

A.②⑥B.②⑤⑥C.③⑥D.①⑥

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科目: 來源:2011-2012學年四川省資陽市資陽中學高二下學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

在做土壤中分解尿素的細菌的分離與計數(shù)實驗時,甲組實驗用氮源只含尿素的培養(yǎng)基,乙組實驗用氮源除尿素外還含硝酸鹽的培養(yǎng)基,其他成分都相同,在相同條件下操作,培養(yǎng)與觀察,則乙組實驗屬于()

A.空白對照B.自身對照C.相互對照D.條件對照

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科目: 來源:2011-2012學年四川省資陽市資陽中學高二下學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下列有關酶的四個實驗設計,其中最科學、嚴謹?shù)氖?)

實驗
實驗目的
                主要實驗步驟
A
驗證酶具有高效性
實驗組:2mL3%H2O2溶液+lmL過氧化氫酶,保溫5min后觀察
對照組:2mL3%H2O2溶液+lmL蒸餾水,保溫5min后觀察
B
驗證酶具有專一性
實驗組:2mL3%可溶性淀粉溶液+lmL新鮮唾液,保溫5min后,碘液檢驗
對照組:2mL3%蔗糖溶液+lmL新鮮唾液,保溫5min后,碘液檢驗
C
探究加酶洗衣粉的最適溫度
含有血漬的布塊+2mL洗衣粉溶液,每隔5min將溶液溫度升高5℃,觀察溶液顏色變化
D
探究pH對酶活性的影響
向三支試管中各依次加入2mL3%可溶性淀粉溶液、lmL不同pH的緩沖液,lmL新鮮唾液,在適宜溫度下保溫5min后,斐林試劑檢驗

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