科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年安徽省安工大附中、紅星中學(xué)高二3月聯(lián)考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
右圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物根、芽和莖生長(zhǎng)的影響,此圖沒(méi)有提供的信息是
A. 生長(zhǎng)素對(duì)3種器官的作用都具有兩重性,即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)、高濃度抑制生長(zhǎng)
B. A、B、C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度分別是促進(jìn)根、芽、莖生長(zhǎng)的最適宜濃度
C. D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度促進(jìn)芽、莖的生長(zhǎng),抑制根的生長(zhǎng)?
D. 幼嫩細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)敏感,成熟細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)不敏感
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年安徽省安工大附中、紅星中學(xué)高二3月聯(lián)考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
2011年10月3日諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予美國(guó)科學(xué)家布魯斯·博伊特勒、法國(guó)籍科學(xué)家朱爾斯·霍夫曼及加拿大科學(xué)家拉爾夫·斯坦曼,以表彰他們?cè)诿庖邔W(xué)領(lǐng)域取得的研究成果。為研究不同淋巴細(xì)胞的免疫作用,將活的R型肺炎雙球菌注射到四種免疫狀態(tài)的小鼠體內(nèi),下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.吞噬細(xì)胞缺失的小鼠對(duì)該球菌的非特異性免疫能力減弱 |
B.B淋巴細(xì)胞缺失的小鼠對(duì)該球菌的體液免疫能力喪失 |
C.正常小鼠可通過(guò)記憶細(xì)胞對(duì)該球菌維持較久的免疫能力 |
D.T淋巴細(xì)胞缺失的小鼠仍能通過(guò)效應(yīng)B細(xì)胞分泌的抗體來(lái)抑制該球菌數(shù)量的增加 |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年安徽省安工大附中、紅星中學(xué)高二3月聯(lián)考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下圖為人體內(nèi)體溫調(diào)節(jié)的示意圖,有關(guān)敘述不正確的是
A.當(dāng)受到寒冷刺激時(shí),a、b、c、d激素的分泌均會(huì)增加 |
B.上圖可反映出激素具有分級(jí)調(diào)節(jié)的特點(diǎn) |
C.下丘腦是感覺(jué)體溫變化的主要中樞,是形成冷覺(jué)、熱覺(jué)的部位 |
D.c、d激素分泌增多,可促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動(dòng)增強(qiáng),產(chǎn)熱量增加 |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年安徽省安工大附中、紅星中學(xué)高二3月聯(lián)考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
關(guān)于人體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述中,正確的是
A.血漿滲透壓降低時(shí),引起口渴 |
B.機(jī)體失水時(shí),抗利尿激素分泌減少 |
C.抗利尿激素分泌增多時(shí),尿量減少 |
D.食用食物過(guò)咸時(shí),抗利尿激素分泌減少 |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年安徽省安工大附中、紅星中學(xué)高二3月聯(lián)考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下圖表示人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的一種方式,有關(guān)敘述不正確的是
A.在某些情況下,靶細(xì)胞也可能是分泌細(xì)胞 |
B.這種調(diào)節(jié)方式與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比作用范圍廣 |
C.一種分泌物只能作用于一種細(xì)胞 |
D.分泌物的作用能使靶細(xì)胞原有的生理活動(dòng)發(fā)生變化 |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河北省唐山一中高二下學(xué)期第一次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
研究發(fā)現(xiàn),胰島素必須與細(xì)胞膜上的胰島素受體結(jié)合,才能調(diào)節(jié)血糖平衡。如果人體組織細(xì)胞膜缺乏該受體,則可能出現(xiàn)
A.細(xì)胞減緩攝取血糖,血糖水平過(guò)高 | B.細(xì)胞減緩攝取血糖,血糖水平過(guò)低 |
C.細(xì)胞加速攝取血糖,血糖水平過(guò)高 | D.細(xì)胞加速攝取血糖,血糖水平過(guò)低 |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年安徽省安工大附中、紅星中學(xué)高二3月聯(lián)考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下圖是反射弧的局部結(jié)構(gòu)示意圖,刺激c點(diǎn),檢測(cè)各位點(diǎn)電位變化,下列說(shuō)法錯(cuò)誤
A.電表①偏轉(zhuǎn)一次,電表②偏轉(zhuǎn)兩次 |
B.興奮由c傳導(dǎo)到e時(shí),發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)換 |
C.若檢測(cè)到b、d點(diǎn)有電位變化,說(shuō)明興奮在同一神經(jīng)元上是雙向傳導(dǎo)的 |
D.a(chǎn)處檢測(cè)不到電位變化,是由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜 |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省嵊泗中學(xué)高二第一次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
(7-8班同學(xué)做)某學(xué)者曾做過(guò)如圖甲所示的實(shí)驗(yàn),即在天竺葵的同一葉片的不同部位分別滴加一定濃度生長(zhǎng)素溶液、水和14C-葡萄糖,待充分作用后,得到如下圖乙所示的結(jié)果,其陰影部分表示具有放射性。下列結(jié)論正確的有幾項(xiàng)( )
①實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明生長(zhǎng)素有很強(qiáng)的吸引與調(diào)運(yùn)養(yǎng)分的效應(yīng)
②加水是作為實(shí)驗(yàn)對(duì)照
③生長(zhǎng)素能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育可能與它能調(diào)運(yùn)養(yǎng)分有關(guān)
④放射性糖分布不均勻是受單側(cè)光的影響
A.全錯(cuò) | B.一項(xiàng) | C.兩項(xiàng) | D.三項(xiàng) |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省嵊泗中學(xué)高二第一次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
(4-6班同學(xué)做)某同學(xué)從生物學(xué)資料中得知:“植株上的幼葉能合成生長(zhǎng)素,防止葉柄脫落”。為了驗(yàn)證這一結(jié)論,該同學(xué)利用右圖所示的植株進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中所需要
的步驟是( )
①選取同種生長(zhǎng)狀況相同的植株3株,分別編號(hào)為甲株、乙株、丙株
②將3株全部去掉頂芽
③將3株全部保留頂芽
④將甲、乙兩株去掉葉片,保留葉柄,并在甲株的葉柄橫斷面涂上一
定濃度的生長(zhǎng)素,丙株保留幼葉
⑤將去掉葉片的甲、乙兩株葉柄橫斷面均涂上一定濃度的生長(zhǎng)素
⑥觀察3株植株葉柄脫落情況
A.①③④⑥ | B.①②④⑥ | C.①③⑤⑥ | D.①②⑤⑥ |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省嵊泗中學(xué)高二第一次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
(7-8班同學(xué)做)長(zhǎng)翅紅眼雄蠅與長(zhǎng)翅白眼雌蠅交配,產(chǎn)下一只染色體組成為XXY的殘翅白眼雄蠅。已知翅長(zhǎng)、眼色基因分別位于常染色體和X染色體上,在沒(méi)有基因突變的情況下,與親代雌蠅參與受精的卵細(xì)胞一同產(chǎn)生的極體,其染色體組成及基因分布正確的是(A-長(zhǎng)翅,a-殘翅,B-紅眼,b-白眼) ( )
A.③ | B.①③ | C.②④ | D.①③④ |
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