科目: 來源:2011-2012學(xué)年廣東省汕頭金山中學(xué)高二月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
為了防止轉(zhuǎn)基因作物的目的基因通過花粉轉(zhuǎn)移到自然界中的其他植物,科學(xué)家設(shè)法將目的基因整合到受體細(xì)胞的葉綠體基因組中。其原因是
A.葉綠體基因組不會進(jìn)入到生殖細(xì)胞中 |
B.受精卵中的細(xì)胞質(zhì)幾乎全部來自卵細(xì)胞 |
C.轉(zhuǎn)基因植物與其他植物間不能通過花粉發(fā)生基因交流 |
D.植物雜交的后代不會出現(xiàn)一定的性狀分離比 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年廣東省汕頭金山中學(xué)高二月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
1987年,美國科學(xué)家將螢火蟲的螢光素基因轉(zhuǎn)入煙草植物細(xì)胞,獲得高水平的表達(dá)。長成的植物通體光亮,堪稱自然界的奇跡。這一研究成果表明:
①螢火蟲與煙草植物的DNA結(jié)構(gòu)基本相同
②螢火蟲與煙草植物共用一套遺傳密碼
③煙草植物體內(nèi)合成了螢光素
④螢火蟲和煙草植物合成蛋白質(zhì)的方式基本相同
A.①和③ | B.②和③ | C.①和④ | D.①②③④ |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年廣東省汕頭金山中學(xué)高二月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
在動物細(xì)胞核移植技術(shù)的應(yīng)用過程中,用于核移植的供體細(xì)胞一般都選用10代以內(nèi)的培養(yǎng)細(xì)胞,其主要原因是
A.傳代培養(yǎng)的細(xì)胞一般傳至10代后不易傳下去 |
B.10代以內(nèi)的細(xì)胞一般能保持正常的二倍體核型,保證供體細(xì)胞正常的遺傳基礎(chǔ) |
C.10代以后細(xì)胞的核型一定會發(fā)生變化,朝著癌細(xì)胞方向發(fā)展 |
D.10代以內(nèi)的細(xì)胞不可能產(chǎn)生變異,一定能保持細(xì)胞正常的遺傳基礎(chǔ) |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年廣東省汕頭金山中學(xué)高二月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
用純種高桿(D)抗銹(T)小麥與矮桿(d)易染銹病(t)小麥培育矮桿抗銹病小麥新品種方法如下:
高桿抗銹病×矮桿易銹病 Fl 雄配子 幼苗 選出符合要求的品種
下列有關(guān)此種育種方法的敘述中,正確的是
A.這種育種方法叫雜交育種 B.過程④必須使用生長素處理
C.這種方法的最大優(yōu)點(diǎn)是縮短育種年限 D.③過程必須經(jīng)過受精作用
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年廣東省汕頭金山中學(xué)高二月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
利用基因工程技術(shù)可使大腸桿菌生產(chǎn)人的胰島素。下列相關(guān)敘述,正確的是
A.人和大腸桿菌在合成胰島素時,轉(zhuǎn)錄和翻譯的場所是相同的 |
B.DNA連接酶能把兩個黏性末端經(jīng)堿基互補(bǔ)配對后留下的縫隙“縫合” |
C.通過檢測,大腸桿菌中沒有胰島素產(chǎn)生則可判斷重組質(zhì)粒未導(dǎo)入受體菌 |
D.人和大腸桿菌在合成胰島素時,用于轉(zhuǎn)錄的模板鏈?zhǔn)窍嗤?/td> |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年廣東省汕頭金山中學(xué)高二月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
某小鼠的癌細(xì)胞具有氯霉素抗性,通過細(xì)胞核移植技術(shù),將無氯霉素抗性的小鼠體細(xì)胞核取出,注入去核的小鼠癌細(xì)胞中,然后將這一重組細(xì)胞培養(yǎng)在含有氯霉素的培養(yǎng)基中,結(jié)果發(fā)現(xiàn),該重組細(xì)胞不能分裂生長。這一實(shí)驗(yàn)可以說明:
A.該重組細(xì)胞具有氯霉素抗性 | B.氯霉素抗性屬于細(xì)胞核遺傳 |
C.該重組細(xì)胞可稱為細(xì)胞株 | D.核移植過程中核基因發(fā)生了突變 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年廣東省汕頭金山中學(xué)高二月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
在進(jìn)行動物細(xì)胞培養(yǎng)時,通常選用的培養(yǎng)材料是
A.衰老退化的動物組織細(xì)胞 | B.成熟動物個體的體細(xì)胞 |
C.動物的受精卵 | D.動物胚胎或幼齡動物個體的細(xì)胞 |
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科目: 來源:2012屆湖北省黃岡市高三3月份質(zhì)量檢測理綜測試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是
A.同時用甲基綠和吡羅紅對甲型H1N1流感病毒染色可以觀察到DNA和RNA的分布 |
B.薩克斯的半葉法實(shí)驗(yàn)中須先將葉片摘下置于暗處,以消耗掉葉片中原來的各種有機(jī)物 |
C.“低溫誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目的變化”實(shí)驗(yàn)的基本步驟是:培養(yǎng)不定根→低溫誘導(dǎo)→卡諾氏液固定→解離→漂洗→染色→制片→觀察 |
D.用紫色洋蔥鱗片葉外表皮做質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn),常用0.3 g/mL葡萄糖溶液 |
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科目: 來源:2012屆湖北省黃岡市高三3月份質(zhì)量檢測理綜測試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
2011年3月日本政府暫停使用輝瑞7價肺炎球菌疫苗,因?yàn)橛袃和诮臃N該疫苗后死亡。在注射該疫苗時,每個孩子需持續(xù)接種3 -4次,才可獲得終身對肺炎球菌的免疫。如圖表示人體注射該疫苗后,機(jī)體發(fā)生的免疫過程,下列有關(guān)敘述錯誤的是
A.細(xì)胞1~5中,僅細(xì)胞4含有合成物質(zhì)a的基因和mRNA |
B.多次注射疫苗后,可增加人體內(nèi)細(xì)胞5和物質(zhì)a的數(shù)量 |
C.接種疫苗引起死亡的原因可能是疫苗引起的自身免疫病或過敏反應(yīng) |
D.②③過程為細(xì)胞間的信息傳遞過程,但其傳遞信息的方式不同 |
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科目: 來源:2012屆湖北省黃岡市高三3月份質(zhì)量檢測理綜測試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
大豆子葉顏色(BB表現(xiàn)為深綠;Bb表現(xiàn)為淺綠;bb呈黃色,幼苗階段死亡)和花葉病的抗性 (抗病、不抗病分別由R、r基因控制)遺傳的兩組雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
實(shí)驗(yàn)一:子葉深綠不抗病(♀)×子葉淺綠抗。ā幔鶩1:子葉深綠抗。鹤尤~淺綠抗病=1:1
實(shí)驗(yàn)二:子葉深綠不抗。ā猓磷尤~淺綠抗。ā幔鶩1:子葉深綠抗病:子葉深綠不病抗。鹤尤~淺綠抗。鹤尤~淺綠不抗病=1:1:1:1
根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析判斷下列敘述,錯誤的是
A.要選育出純合的子葉深綠抗病大豆最簡便的方法是用與實(shí)驗(yàn)一的父本基因型相同的植株連續(xù)自交 |
B.F1的子葉淺綠抗病植株自交,在F2的成熟植株中四種表現(xiàn)型的分離比為1:2:3:6 |
C.用子葉深綠與子葉淺綠植株雜交得F1,F(xiàn)1隨機(jī)交配得到F2成熟群體中,B基因的頻率為 0.75 |
D.實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二中父本的基因型不相同 |
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