科目: 來源:2012-2012學(xué)年四川省南山中學(xué)高一下學(xué)期3月月考生物試卷 題型:單選題
D、d和T、t是位于兩對同源染色體上的兩對等位基因,控制兩對相對性狀。若兩個(gè)純合親本雜交得到F1的基因型為DdTt,F(xiàn)1自交得到F2。下列敘述不正確的是
A.F1自交,雌配子與雄配子發(fā)生了隨機(jī)結(jié)合
B.F2中不能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占3/4
C.F2中重組類型占3/8或5/8
D.另有兩親本雜交后代表現(xiàn)型之比為1∶1∶1∶1,則兩親本基因型一定是Ddtt和ddTt
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科目: 來源:2012-2012學(xué)年四川省南山中學(xué)高一下學(xué)期3月月考生物試卷 題型:單選題
按自由組合定律遺傳時(shí),能產(chǎn)生四種類型配子的基因型是
A.YyRR | B.MmNnQQ | C.BbDdEe | D.Aabb |
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科目: 來源:2012-2012學(xué)年四川省南山中學(xué)高一下學(xué)期3月月考生物試卷 題型:單選題
父本基因型為AABb,母本基因型為AaBb,其F1不可能出現(xiàn)的基因型是
A.AABb | B.Aabb | C.AaBb | D.a(chǎn)abb |
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科目: 來源:2012-2012學(xué)年四川省南山中學(xué)高一下學(xué)期3月月考生物試卷 題型:單選題
南瓜果實(shí)的黃色和白色是由一對等位基因(A和a)控制的,用一株黃色果實(shí)南瓜和一株白色果實(shí)南瓜雜交,子代(F1)既有黃色果實(shí)南瓜、也有白色果實(shí)南瓜,讓F1自交產(chǎn)生的F2的表現(xiàn)型如圖所示。下列說法不正確的是
A.P中黃果的基因型是aa |
B.F1中白果的基因型為AA和Aa |
C.由圖中③可以判定白果為顯性性狀 |
D.F2中,黃果與白果的理論比例是5∶3 |
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科目: 來源:2012-2012學(xué)年四川省南山中學(xué)高一下學(xué)期3月月考生物試卷 題型:單選題
基因分離定律的實(shí)質(zhì)是
A.子二代出現(xiàn)性狀分離 |
B.子二代性狀的分離比為3:1 |
C.等位基因隨著同源染色體的分開而分離 |
D.測交后代性狀的分離比為1:1 |
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科目: 來源:2012-2012學(xué)年四川省南山中學(xué)高一下學(xué)期3月月考生物試卷 題型:單選題
性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)中,每次抓后統(tǒng)計(jì)過的小球要重新放回桶內(nèi),其原因是
A.表示兩種配子的數(shù)目要相等 | B.避免小球的丟失 |
C.避免小球損壞 | D.小球可再次使用 |
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科目: 來源:2012-2012學(xué)年四川省南山中學(xué)高一下學(xué)期3月月考生物試卷 題型:單選題
某同學(xué)在利用紅色彩球(標(biāo)記D)和綠色彩球(標(biāo)記d)進(jìn)行“性狀分離比模擬實(shí)驗(yàn)”的過程中進(jìn)行了以下操作,其中錯(cuò)誤的做法是
A.在代表雌配子的小桶中放入兩種彩球各10個(gè)
B.在代表雄配子的小桶中放入兩種彩球各30個(gè)
C.在每次隨機(jī)抓取彩球之前搖勻小桶中的彩球
D.在抓取10次后統(tǒng)計(jì)分析彩球組合類型比例
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科目: 來源:2012-2012學(xué)年四川省南山中學(xué)高一下學(xué)期3月月考生物試卷 題型:單選題
以豌豆的一對相對性狀為研究對象,將純合顯性個(gè)體和隱性個(gè)體間行種植,隱性一行植株上所產(chǎn)生的子一代將表現(xiàn)為
A.顯、隱性個(gè)體的比例是1∶1 |
B.顯、隱性個(gè)體的比例是3∶1 |
C.都是隱性個(gè)體 |
D.都是顯性個(gè)體 |
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科目: 來源:2012-2012學(xué)年四川省南山中學(xué)高一下學(xué)期3月月考生物試卷 題型:單選題
一匹雄性黑馬與若干匹純種棗紅馬交配后,共生出20匹棗紅馬和23匹黑馬。下列敘述中,最可能的是
① 雄性黑馬是雜合子 ② 雄性黑馬是純合子 ③ 棗紅色是顯性性狀 ④ 棗紅色是隱性性狀
A.①和④ | B.②和③ | C.①和② | D.③和④ |
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科目: 來源:2012-2012學(xué)年四川省南山中學(xué)高一下學(xué)期3月月考生物試卷 題型:單選題
把純種矮稈玉米用一種激素處理后長成了高稈玉米,這些高稈玉米自交后代中
A.全部為矮稈 | B.全部為高稈 |
C.高稈:矮稈 =3:1 | D.高稈:矮稈=1:1 |
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