科目: 來源:2011-2012學(xué)年福建省四地六校高二下學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷 題型:單選題
遇海難而漂浮在海面的人,因缺乏淡水,此人( )
A.血漿滲透壓升高,抗利尿激素增加 | B.血漿滲透壓升高,抗利尿激素減少 |
C.血漿滲透壓降低,抗利尿激素增加 | D.血漿滲透壓降低,抗利尿激素減少 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年福建省四地六校高二下學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷 題型:單選題
用一定量的甲狀腺激素連續(xù)飼喂正常成年小白鼠4周,與對照組比較,實驗組小白鼠表現(xiàn)為 ( )
A.耗氧量增加、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低 | B.耗氧量增加、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增強 |
C.耗氧量減少、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低 | D.耗氧量減少、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增強 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年福建省福州八中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
艾弗里等人的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和赫爾希與蔡斯的噬菌體侵染細菌試驗都證明了DNA是遺傳物質(zhì)。這兩個實驗在設(shè)計思路上的共同點是
A.重組DNA片段,研究其表型效應(yīng) |
B.誘發(fā)DNA突變,研究其表型效應(yīng) |
C.設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開,研究各自的效應(yīng) |
D.應(yīng)用同位素示蹤技術(shù),研究DNA在親代與子代之間的傳遞 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年福建省福州八中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
探索遺傳物質(zhì)的過程是漫長的.直到20世紀初期,人們?nèi)云兆氛J為蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)。當(dāng)時人們作出判斷的理由不包括
A.不同生物的蛋白質(zhì)在結(jié)構(gòu)上存在差異 |
B.蛋白質(zhì)與生物的性狀密切相關(guān) |
C.蛋白質(zhì)比DNA具有更高的熱穩(wěn)定性,并且能夠自我復(fù)制 |
D.蛋白質(zhì)中氨基酸的不同排列組臺可以貯存大量遺傳信息 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年福建省福州八中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
一個成熟的卵細胞內(nèi)有染色體,這些染色體的來源是
A.一半來自父方,一半來自母方 | B.來自父方、母方的數(shù)目是隨機的 |
C.絕大多數(shù)來自父方 | D.絕大多數(shù)來自母方 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年福建省福州八中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
某動物細胞中精子中有4條染色體,那么本物種體細胞中的染色體數(shù)目為
A.4條 | B.8條 | C.12條 | D.24條 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年福建省福州八中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年福建省四地六校高二下學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷 題型:單選題
科研人員分別給三只大白鼠注射了I、II、III三種激素后,觀察到的相應(yīng)反應(yīng)是:I-可引起低血糖,甚至昏迷;II-促進蛋白質(zhì)的合成,并使軟骨生長明顯;III-使呼吸、心率加快,并使體內(nèi)產(chǎn)熱量增加。據(jù)此判斷激素I、II、III的化學(xué)名稱依次是…( )
A 胰高血糖素、生長激素、甲狀腺激素 B 甲狀腺激素、胰島素、生長激素
C 胰島素、生長激素、甲狀腺激素 D 生長激素、胰島素、甲狀腺激素
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年福建省四地六校高二下學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷 題型:單選題
如圖所示,神經(jīng)纖維MB段距離長于MC段,在M處給以電刺激,在B,C處用電流計測其電位變化,電流計指針 ( )
A.不動 | B.向左擺 |
C.向右擺 | D.發(fā)生兩次方向相反的擺動 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年福建省四地六校高二下學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷 題型:單選題
下圖表示三個通過突觸連接的神經(jīng)元,在箭頭處施加一強刺激,則關(guān)于神經(jīng)興奮的產(chǎn)生和傳導(dǎo)的敘述,正確的是 ( 。
A.三個神經(jīng)元都要產(chǎn)生興奮 |
B.神經(jīng)沖動傳導(dǎo)的方向是a→b→c→d |
C.在b、c、d之間的神經(jīng)沖動傳導(dǎo)都是雙向的 |
D.神經(jīng)沖動由c傳向d需要消耗ATP |
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