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科目： 來源：2011-2012學年汕頭金山中學第一學期期末考試高一生物試卷 題型：單選題

將番茄和水稻分別培養(yǎng)在含Mg2+、Ca2+、SiO44－的培養(yǎng)液中，假設兩植物的吸水速率相同，一段時間后，測定培養(yǎng)液中各離子濃度，結果如圖所示。有關該實驗的表述正確的是

A．水稻培養(yǎng)液中Mg2+、Ca2+濃度升高，表明水稻細胞排出Mg2+、Ca2+
B．水稻吸收Mg2+、Ca2+少，番茄吸收Mg2+、Ca2+多，表明細胞膜對物質的吸收具有選擇性
C．水稻對 SiO44－的吸收量大，是因為水稻細胞內(nèi)SiO44－含量最低
D．該實驗說明植物根細胞對水和離子的吸收是相互獨立的過程

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科目： 來源：2011-2012學年汕頭金山中學第一學期期末考試高一生物試卷 題型：單選題

有關各種細胞器成分方面的分析，錯誤的是

A．葉綠體和液泡中含有的色素其作用相同
B．線粒體、葉綠體中含有的酶的種類不相同
C．線粒體、葉綠體、高爾基體等生物膜中的主要成分相同
D．線粒體、葉綠體、核糖體中含有的核酸種類相同

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科目： 來源：2011-2012學年汕頭金山中學第一學期期末考試高一生物試卷 題型：單選題

下列有關實驗敘述錯誤的是

A．斐林試劑和雙縮脲試劑在組成上不同，在用法上也不同
B．觀察真核細胞中核酸分布的實驗過程是：制片→水解→沖洗→染色→觀察
C．利用人口腔上皮細胞制備細胞膜時需要生理鹽水
D．用不同濃度的硝酸鉀溶液處理洋蔥鱗片葉表皮細胞后，均能觀察到質壁分離復原

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科目： 來源：2011-2012學年汕頭金山中學第一學期期末考試高一生物試卷 題型：單選題

下列有關線粒體和葉綠體內(nèi)ATP的合成和分解的比較，不正確的是

A．線粒體合成ATP利用的是化學能，葉綠體合成ATP利用的是光能
B．葉綠體合成的ATP轉化為ADP發(fā)生在葉綠體的基質中，線粒體合成的ATP轉化為ADP主要發(fā)生在線粒體外
C．ATP分子脫去了兩個磷酸基以后的剩余部分就成為DNA的基本組成單位中的一種
D．葉綠體合成有機物和線粒體分解有機物都會導致ATP與ADP的相互轉化

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科目： 來源：2011-2012學年汕頭金山中學第一學期期末考試高一生物試卷 題型：單選題

構成細胞的有機化合物及其組成元素如下表：

有機化合物
組成元素
甲
C、H、O
乙
C、H、O、N、P
丙
C、H、O、N，很多種類還含有P、S
丁
C、H、O，很多種類還含有N和P
請根據(jù)上表判斷下列敘述中正確的是
A．細胞核中不含甲類化合物              B．細胞膜中不含乙類化合物
C．細胞質基質中不含丙類化合物          D．線粒體中不含丁類化合物

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科目： 來源：2011-2012學年汕頭金山中學第一學期期末考試高一生物試卷 題型：單選題

煙草、煙草花葉病毒、T4噬菌體這三種生物中

A．含核酸的種類依次為2、2、1B．含核苷酸的種類依次為8、4、4
C．含堿基的種類依次為8、4、4D．含五碳糖的種類依次為2、2、1

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科目： 來源：2011-2012學年汕頭金山中學第一學期期末考試高一生物試卷 題型：單選題

現(xiàn)有四個實驗裝置，若要驗證綠色開花植物產(chǎn)生O2需要光，為正確控制變量，則應選用的實驗組合是

A．①③B．②③C．②④D．①④

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科目： 來源：2011-2012學年汕頭金山中學第一學期期末考試高一生物試卷 題型：單選題

夏天光照強烈的中午時段,植物葉片內(nèi)C3和C5的含量變化是

A．C3增加,C5也增加B．C3減少,C5也減少
C．C3增加,C5減少D．C3減少,C5增加

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科目： 來源：2011-2012學年汕頭金山中學第一學期期末考試高一生物試卷 題型：單選題

科學家在東太平洋赤道附近的北緯9。的漆黑的海底深處的火山口附近發(fā)現(xiàn)了“人丁興旺”的生物村落。這里的細菌能把有毒的廢料當“早餐”，能利用硫化氫、鐵、氫和其他一些化學物質來產(chǎn)生葡萄糖，從而維持自己的生命活動。這些細菌的新陳代謝類型是   

A．光能自養(yǎng)型B．化能自養(yǎng)型C．光能自養(yǎng)和化能自養(yǎng)的混合型D．異養(yǎng)型

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科目： 來源：2011-2012學年汕頭金山中學第一學期期末考試高一生物試卷 題型：單選題

將一棵重約0.2kg的柳樹，栽培于肥沃的土壤中，兩年后連根挖出，稱其干重達11kg，增加的這10余千克，主要來源于      

A．土壤中的礦質元素B．土壤中的水C．大氣中的02 D．大氣中的C02

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同步練習冊答案