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科目： 來源：2011-2012學年天津市耀華中學高一上學期期末考試生物試卷 題型：單選題

關于右圖中的敘述正確的是 

A．甲圖中共有6種核苷酸
B．乙圖所示的化合物中不含糖類物質(zhì)
C．組成丙物質(zhì)的單糖是脫氧核糖或核糖
D．在小鼠的體細胞內(nèi)檢測到的化合物丁很可能是蔗糖

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科目： 來源：2011-2012學年天津市耀華中學高一上學期期末考試生物試卷 題型：單選題

關于反應ATPADP + Pi + 能量，敘述正確的是

A．物質(zhì)和能量都是可逆的B．物質(zhì)和能量都是不可逆的
C．物質(zhì)可逆，能量不可逆D．物質(zhì)不可逆，能量可逆

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科目： 來源：2011-2012學年天津市耀華中學高一上學期期末考試生物試卷 題型：單選題

在探索pH對—淀粉酶活性的影響時，設計實驗方案如下。操作順序最合理的是
①在三個試管中各加入可溶性淀粉溶液2mL 
②在三個試管中各加入新鮮的—淀粉酶溶液1mL， 
③置于適宜溫度下保溫5min
④分別置于100OC、60 OC、0 OC環(huán)境中保溫5min
⑤加入斐林試劑后，水浴加熱，觀察現(xiàn)象
⑥將試管中溶液的pH分別調(diào)到3、7、11，保持5min
A、①④②③⑤    B、①⑥④②⑤  C、①②⑥③⑤    D、②⑥①③⑤

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科目： 來源：2011-2012福建省漳州市薌城中學上學期高二期末理科生物試卷 題型：單選題

下圖中的甲、乙兩圖為一晝夜中某作物植株對C02的吸收和釋放狀況的示意圖。甲圖是在春季的某一晴天，乙圖是在盛夏的某一晴天，請據(jù)圖回答問題：

甲圖                             乙圖
（1）甲圖曲線中C點和E點(外界環(huán)境中C02濃度變化為零)處，植株處于何種生理活動狀態(tài)？
（2）根據(jù)甲圖推測該植物接受光照的時間是曲線中的   段，其中光合作用強度最高的是    點，植株積累有機物最多的是     點
（3）乙圖中FG段C02吸收量逐漸減少是因為               ，以致光反應產(chǎn)生的
     和     逐漸減少，從而影響了暗反應強度，使_______化合物數(shù)量減少，影響了C02固定。
（4）乙圖曲線中間E處光合作用強度暫時降低，可能是因為                                  

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科目： 來源：2011-2012福建省漳州市薌城中學上學期高二期末理科生物試卷 題型：單選題

按自由組合定律遺傳的具有兩對相對性狀的純合子雜交,F2中出現(xiàn)的性狀重組的個體占總數(shù)的

A．3/8B．3/8或5/8C．5/8D．1/16

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科目： 來源：2011-2012福建省漳州市薌城中學上學期高二期末理科生物試卷 題型：單選題

基因分離定律表明，雜合子

A．不能穩(wěn)定遺傳，自交后代有性狀分離B．不能穩(wěn)定遺傳，自交后代無性狀分離C．能穩(wěn)定遺傳，自交后代有性狀分離D．能穩(wěn)定遺傳，自交后代無性狀分離

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科目： 來源：2011-2012福建省漳州市薌城中學上學期高二期末理科生物試卷 題型：單選題

細胞癌變的機理是：

A．自然形成的B．原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變
C．細胞分化中特化出來的D．細胞衰老的必然結(jié)果

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科目： 來源：2011-2012學年天津市耀華中學高一上學期期末考試生物試卷 題型：單選題

將剛采摘的甜玉米立即放入沸水中片刻，可保持甜味。這是因為加熱會

A．提高淀粉酶活性B．改變可溶性糖分子結(jié)構(gòu)
C．防止玉米粒發(fā)芽D．破壞將可溶性糖轉(zhuǎn)化為淀粉的酶

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科目： 來源：2011-2012學年天津市耀華中學高一上學期期末考試生物試卷 題型：單選題

圖示細胞某條生化反應鏈，El～E5代表不同酶，A～E代表不同化合物。敘述正確的

A．若El催化的反應被抑制，則A的消耗速度加快
B．若E5催化反應被抑制，則B積累到較高水平
C．若E3的催化速度比E4快，則D的產(chǎn)量比E多
D．若El的催化速度比E5快，則B的產(chǎn)量比A多

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科目： 來源：2011-2012學年天津市耀華中學高一上學期期末考試生物試卷 題型：單選題

在某細胞培養(yǎng)液中加入32P標記的磷酸分子，短時間內(nèi)分離出細胞的ATP，發(fā)現(xiàn)其含量變化不大，但部分ATP的末端P已帶上放射性標記，該現(xiàn)象能夠說明
①ATP中遠離A的P容易脫離    ②部分32P標志的ATP是重新合成的
③ATP是細胞內(nèi)的直接能源物質(zhì)  ④該過程中ATP既有合成又有分解

A．①②③④B．①②③C．①②④D．②③④

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同步練習冊答案