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科目： 來源：2012屆河南省南陽市高三上學期期末質量評估生物試卷（解析版） 題型：單選題

下列有關生態(tài)內容的敘述中，錯誤的是

A．在果園中適當增加食物鏈，能提高該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
B．低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡
C．信息傳遞能夠調節(jié)生物的種間關系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
D．森林生態(tài)系統(tǒng)調節(jié)氣候的作用體現了生物多樣性的直接價值

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科目： 來源：2012屆河南省南陽市高三上學期期末質量評估生物試卷（解析版） 題型：單選題

下列有關種群和群落的研究和分析中，正確的是

A．田鼠在被捉過一次后更難捕捉，統(tǒng)計得到的種群密度比實際數值要低
B．對培養(yǎng)液中酵母菌進行計數采用的是抽樣檢測法
C．對小動物的種群密度進行調查時，不能采用標志重捕法，一定要采用樣方法
D．某同學決定以校園內的池塘為對象進行物種豐富度調查，應在同一水層取樣

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科目： 來源：2011--2012學年蒙自高級中學上學期高二期中考試生物試卷 題型：單選題

在臨床治療上已證實，接受SARS病毒感染后治愈的患者(甲)的血清，注射到另一名SARS患者(乙)體內能夠提高治療效果。甲的血清中具有治療作用的物質是                             

A．疫苗B．溶菌酶C．抗原D．抗體

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科目： 來源：2011--2012學年蒙自高級中學上學期高二期中考試生物試卷 題型：單選題

原核細胞和真核細胞最明顯的區(qū)別是

A．有無核物質B．有無核糖體C．有無細胞膜D．有無核膜

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科目： 來源：2011--2012學年蒙自高級中學上學期高二期中考試生物試卷 題型：單選題

線粒體、葉綠體和內質網都具有

A．少量DNAB．能量轉換的功能C．膜結構D．運輸蛋白質的功能

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科目： 來源：2011--2012學年蒙自高級中學上學期高二期中考試生物試卷 題型：單選題

下列有關細胞膜的敘述中不正確的是

A．細胞膜具有全透性B．細胞膜具有一定的流動性
C．細胞膜具有識別功能D．細胞膜的兩側結構不對稱

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科目： 來源：2011--2012學年蒙自高級中學上學期高二期中考試生物試卷 題型：單選題

下列可用于檢測蛋白質的試劑及反應呈現的顏色是

A．蘇丹Ⅲ染液；橘黃色B．斐林試劑；磚紅色
C．碘液；藍色D．雙縮脲試劑；紫色

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科目： 來源：2012屆河南省南陽市高三上學期期末質量評估生物試卷（解析版） 題型：單選題

赤霉素促進莖的伸長主要與細胞壁的伸展性有關。有人進行了CaCl2和赤霉素對某植物種子胚軸生長速率影響的實驗（不考慮加入外源物質后對植物自身激素合成的影響），先加入CaCl2溶液，后在A、B、C某點加入赤霉素，結果如圖所示。
下列敘述中正確的是

A．—定濃度的CaCl2溶液對胚軸細胞壁的伸展起到了促進作用
B．加入赤霉素溶液的時間最可能是在圖中的C點   
C．B—C段赤霉素促進莖伸長的可能原因是赤霉素消除了CaCl2的影響
D．在A點只有CaCl2液促進胚軸細胞壁的伸展

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科目： 來源：2012屆河南省南陽市高三上學期期末質量評估生物試卷（解析版） 題型：單選題

T細胞具有短期保護（效應T細胞）和長期保護（記憶T細胞）的分工：短期保護的T細胞帶有“戰(zhàn)士”的蛋白分子標記：長期保護的T細胞則有“記憶”的蛋白分子標記。下列敘述中，正確的是

A．T細胞在胸腺中成熟，受抗原刺激后可以產生效應T細胞
B．T細胞分化產生的效應T細胞能與侵入細胞內的抗原結合，將其殺死
C．記憶T細胞再次受到相同抗原刺激后，能夠迅速產生大量的抗體
D．記憶T細胞能夠呈遞抗原并激活靶細胞內的溶酶體造成靶細胞裂解

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科目： 來源：2012屆河南省南陽市高三上學期期末質量評估生物試卷（解析版） 題型：單選題

若對健康幼齡狗分別做如下實驗處理，實驗結果與實驗處理相符合的是

實驗處理
實驗結果
A摘除甲狀腺，注射適量的促甲狀腺激素
發(fā)育加快，新陳代謝加快
B摘除胰腺，注射適量的胰島素
血糖正常，生命活動正常
C摘除性腺，飼喂適量的雄激素
出現雄性第二性征
D摘除垂體，飼喂適量的生長激素
生長發(fā)育正常
 

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同步練習冊答案