科目: 來源:2012屆江蘇省如皋中學(xué)高三下學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)生物試卷 題型:單選題
右圖為某細(xì)胞正在進(jìn)行減數(shù)分裂過程(僅畫出部分染色體),圖中的現(xiàn)象及若該細(xì)胞產(chǎn)生的配子參與受精,會(huì)發(fā)生的情況分別是
A.交叉互換囊性纖維病 |
B.同源染色體不分離先天性愚型 |
C.基因突變鐮刀型細(xì)胞貧血癥 |
D.姐妹染色單體不分離性腺發(fā)育不良 |
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科目: 來源:2012屆江蘇省如皋中學(xué)高三下學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)生物試卷 題型:單選題
在艾弗里證明遺傳物質(zhì)是DNA的實(shí)驗(yàn)中,用DNA酶處理從S型活菌中提取的DNA,并將處理后的DNA與R型菌混合培養(yǎng),結(jié)果發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上僅有R型菌生長(zhǎng)。設(shè)置本實(shí)驗(yàn)步驟的目的是
A.證明R型菌的生長(zhǎng)不需要外源DNA |
B.與“以 S型菌的DNA與R型菌混合培養(yǎng)”的實(shí)驗(yàn)形成對(duì)照 |
C.證明DNA酶專一性 |
D.直接證明DNA酶不是促進(jìn)R型菌轉(zhuǎn)化的因素 |
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科目: 來源:2012屆江蘇省如皋中學(xué)高三下學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)生物試卷 題型:單選題
如圖為某精原細(xì)胞分裂過程中的一對(duì)同源染色體及其等位基因,下列說法錯(cuò)誤的是
A.①和②之間發(fā)生了交叉互換 |
B.該細(xì)胞可能來自二倍體動(dòng)物 |
C.該細(xì)胞可產(chǎn)生4種配子 |
D.A與a的分離僅發(fā)生在減數(shù)第一次分裂 |
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科目: 來源:2012屆江蘇省如皋中學(xué)高三下學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)生物試卷 題型:單選題
右圖為某單基因遺傳病的家系圖,據(jù)圖可以做出的判斷是
A.母親肯定是純合子,子女是雜合子 |
B.該病不可能是X染色體上的隱性遺 |
C.傳這種遺傳病女性發(fā)病率高于男性 |
D.子女中的致病基因不可能來自父親 |
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科目: 來源:2012屆江蘇省如皋中學(xué)高三下學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)生物試卷 題型:單選題
右圖示某同學(xué)在高倍鏡下觀察到的水仙根尖細(xì)胞有絲分裂的情況,相關(guān)敘述正確的是(數(shù)字標(biāo)識(shí)其左側(cè)細(xì)胞)
A.1的染色單體數(shù)為其它細(xì)胞兩倍 |
B.2的染色單體數(shù)與核DNA分子數(shù)比為1∶2 |
C.3的染色體數(shù)與核DNA分子數(shù)比為l∶1 |
D.4的中心體數(shù)為2個(gè) |
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科目: 來源:2012屆江蘇省如皋中學(xué)高三下學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)生物試卷 題型:單選題
下列關(guān)于高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞的生命歷程的敘述錯(cuò)誤的是
A.細(xì)胞增殖包括物質(zhì)準(zhǔn)備和細(xì)胞分裂兩個(gè)連續(xù)的過程 |
B.細(xì)胞的分化有利于提高生物體各種生理功能的效率 |
C.細(xì)胞的癌變由于基因突變使細(xì)胞分裂異常,分化正常 |
D.細(xì)胞的衰老與凋亡并不能說明動(dòng)物個(gè)體的衰老和死亡 |
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科目: 來源:2012屆江蘇省如皋中學(xué)高三下學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)生物試卷 題型:單選題
提取肝細(xì)胞的線粒體為實(shí)驗(yàn)材料,向盛有線粒體的試管中加入等物質(zhì)量的以下物質(zhì),其中耗氧量最大的是
A.丙酮酸 | B.麥芽糖 | C.丙酮酸和葡萄糖 | D.葡萄糖 |
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科目: 來源:2012屆江蘇省如皋中學(xué)高三下學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)生物試卷 題型:單選題
右圖所示為某種酶在不同處理?xiàng)l件(a、b、c)下催化某反應(yīng)時(shí),反應(yīng)物的量和反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系,解讀此圖可獲得的信息是
A.若a、b、c表示溫度,則一定是a>b>c |
B.若a、b、c表示pH,則c>b>a |
C.若a、b、c表示酶的濃度,則a>b>c由圖可知 |
D.若a、b、c表示溫度,則不可能是c>b>a |
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科目: 來源:2012屆江蘇省如皋中學(xué)高三下學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)生物試卷 題型:單選題
右圖是植物細(xì)胞新細(xì)胞壁的形成過程,據(jù)圖分析下列有關(guān)敘述正確的是
A.該細(xì)胞的核基因此時(shí)不能復(fù)制 |
B.圖中C是高爾基體,E中的主要成分是加工后的多肽鏈 |
C.該細(xì)胞處于有絲分裂的后期,圖中D表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
D.該過程體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特性和功能特性 |
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科目: 來源:2012屆江蘇省如皋中學(xué)高三下學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)生物試卷 題型:單選題
細(xì)胞內(nèi)很多化學(xué)反應(yīng)都是在生物膜上進(jìn)行的,下圖表示真核細(xì)胞中4種生物膜上發(fā)生的化學(xué)變化示意圖,相關(guān)敘述不正確的是
A.①是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜 | B.②是高爾基體膜 | C.③是葉綠體內(nèi)膜 | D.④是線粒體內(nèi)膜 |
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