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科目： 來源：2011-212學(xué)年安徽省馬鞍山二中高一下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型：單選題

若將細(xì)胞膜的磷脂提取后放入盛有水的容器中，下列能正確反應(yīng)其分布的圖是

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科目： 來源：2011-212學(xué)年安徽省馬鞍山二中高一下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型：單選題

下列各項中，能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡單到復(fù)雜的正確層次是             
①皮膚②人的血液③神經(jīng)元④變形蟲 ⑤人的呼吸系統(tǒng)⑥病毒⑦同一片草地上的所有山羊 ⑧一樹林中的所有鳥類 ⑨生物圈 ⑩一塊農(nóng)田的所有生物

A．⑤⑥③②①④⑦⑩⑨B．③②①⑤④⑦⑩⑨
C．③②①④⑦⑧⑩⑨D．④②①③⑦⑩⑨

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年福建省龍巖一中高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：單選題

將等量且新鮮的蘋果果肉分別放在O2濃度不同的密閉容器中，1小時后，測定O2的吸收量和CO2的釋放量，結(jié)果如表：

變化量/O2濃度
0
1%
2%
3%
5%
7%
10%
15%
20%
25%
O2吸收量/mol
0
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
0.7
0.8
0.8
CO2釋放量/mol
1
0.8
0.6
0.5
0.4
0.5
0.6
0.7
0.8
0.8
下列有關(guān)敘述中正確的是
A．蘋果果肉細(xì)胞在O2濃度為0～3%時只進行無氧呼吸
B．貯藏蘋果時，應(yīng)選擇O2濃度為5%的適宜環(huán)境條件
C．O2濃度越高，蘋果果肉細(xì)胞有氧呼吸越旺盛，產(chǎn)生的ATP越多
D．蘋果果肉細(xì)胞進行無氧呼吸時，產(chǎn)生乳酸和二氧化碳

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年福建省龍巖一中高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：單選題

光合作用與化能合成作用的相似點是

A．都以太陽能作為能源
B．都需要環(huán)境中的物質(zhì)氧化釋放能量
C．都能將無機物轉(zhuǎn)變成有機物
D．都是高等生物的代謝類型

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年福建省龍巖一中高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：單選題

在一顆倒伏的朽木上，生長著蕨類、苔蘚、真菌、螞蟻等生物，這些生物構(gòu)成了

A．種群B．群落C．生態(tài)系統(tǒng)D．生物個體

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年福建省龍巖一中高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：單選題

現(xiàn)有一瓶摻有酵母菌的葡萄糖溶液，吸進氧氣的體積與放出二氧化碳的體積之比為3：5，這是因為

A．有1/2的酵母菌在進行有氧呼吸
B．有2/3的酵母菌在進行有氧呼吸
C．有1/3的酵母菌在進行有氧呼吸
D．有1/4的酵母菌在進行有氧呼吸

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年福建省龍巖一中高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：單選題

用洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞制備“觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離實驗”的臨時裝片，觀察細(xì)胞的變化。下列有關(guān)實驗操作和結(jié)果正確的是                                    

A．將裝片在酒精燈上加熱后，再觀察細(xì)胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象
B．在蓋玻片一側(cè)滴入清水，細(xì)胞吸水膨脹但不會破裂
C．用不同濃度的硝酸鉀溶液處理細(xì)胞后，均能觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象
D．當(dāng)質(zhì)壁分離不能復(fù)原時，細(xì)胞仍具有正常生理功能

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年福建省龍巖一中高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：單選題

對葉綠體進行成分分析時，發(fā)現(xiàn)某部位的磷酸含量較多，該部位最可能是葉綠體的

A．外膜B．內(nèi)膜C．基粒D．基質(zhì)

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年福建省龍巖一中高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：單選題

人體細(xì)胞中的堿基A、G、T可組成幾種核苷酸
A．3種              B．5種         C．6 種        D．8種

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年福建省龍巖一中高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：單選題

細(xì)胞膜上與細(xì)胞的識別、免疫反應(yīng)、信息傳遞等有著密切關(guān)系的物質(zhì)是

A．糖蛋白B．磷脂C．脂肪D．核酸

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