科目: 來(lái)源:2011-212學(xué)年安徽省馬鞍山二中高一下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:單選題
若將細(xì)胞膜的磷脂提取后放入盛有水的容器中,下列能正確反應(yīng)其分布的圖是
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科目: 來(lái)源:2011-212學(xué)年安徽省馬鞍山二中高一下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:單選題
下列各項(xiàng)中,能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的正確層次是
①皮膚②人的血液③神經(jīng)元④變形蟲 ⑤人的呼吸系統(tǒng)⑥病毒⑦同一片草地上的所有山羊 ⑧一樹林中的所有鳥類 ⑨生物圈 ⑩一塊農(nóng)田的所有生物
A.⑤⑥③②①④⑦⑩⑨ | B.③②①⑤④⑦⑩⑨ |
C.③②①④⑦⑧⑩⑨ | D.④②①③⑦⑩⑨ |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省龍巖一中高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
將等量且新鮮的蘋果果肉分別放在O2濃度不同的密閉容器中,1小時(shí)后,測(cè)定O2的吸收量和CO2的釋放量,結(jié)果如表:
變化量/O2濃度 | 0 | 1% | 2% | 3% | 5% | 7% | 10% | 15% | 20% | 25% |
O2吸收量/mol | 0 | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 | 0.8 | 0.8 |
CO2釋放量/mol | 1 | 0.8 | 0.6 | 0.5 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 | 0.8 | 0.8 |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省龍巖一中高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
光合作用與化能合成作用的相似點(diǎn)是
A.都以太陽(yáng)能作為能源 |
B.都需要環(huán)境中的物質(zhì)氧化釋放能量 |
C.都能將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物 |
D.都是高等生物的代謝類型 |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省龍巖一中高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
在一顆倒伏的朽木上,生長(zhǎng)著蕨類、苔蘚、真菌、螞蟻等生物,這些生物構(gòu)成了
A.種群 | B.群落 | C.生態(tài)系統(tǒng) | D.生物個(gè)體 |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省龍巖一中高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
現(xiàn)有一瓶摻有酵母菌的葡萄糖溶液,吸進(jìn)氧氣的體積與放出二氧化碳的體積之比為3:5,這是因?yàn)?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省龍巖一中高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
用洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞制備“觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)”的臨時(shí)裝片,觀察細(xì)胞的變化。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作和結(jié)果正確的是
A.將裝片在酒精燈上加熱后,再觀察細(xì)胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象 |
B.在蓋玻片一側(cè)滴入清水,細(xì)胞吸水膨脹但不會(huì)破裂 |
C.用不同濃度的硝酸鉀溶液處理細(xì)胞后,均能觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象 |
D.當(dāng)質(zhì)壁分離不能復(fù)原時(shí),細(xì)胞仍具有正常生理功能 |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省龍巖一中高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
對(duì)葉綠體進(jìn)行成分分析時(shí),發(fā)現(xiàn)某部位的磷酸含量較多,該部位最可能是葉綠體的
A.外膜 | B.內(nèi)膜 | C.基粒 | D.基質(zhì) |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省龍巖一中高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
人體細(xì)胞中的堿基A、G、T可組成幾種核苷酸
A.3種 B.5種 C.6 種 D.8種
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省龍巖一中高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
細(xì)胞膜上與細(xì)胞的識(shí)別、免疫反應(yīng)、信息傳遞等有著密切關(guān)系的物質(zhì)是
A.糖蛋白 | B.磷脂 | C.脂肪 | D.核酸 |
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