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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

下列不是生殖細(xì)胞的是


  1. A.
    孢子
  2. B.
    配子
  3. C.
    合子
  4. D.
    精子

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的有關(guān)敘述中,不正確的是


  1. A.
    動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)前先用胰蛋白酶使離體組織分散成單個(gè)細(xì)胞
  2. B.
    動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的目的就是為了獲得大量的分泌蛋白
  3. C.
    培養(yǎng)至細(xì)胞系時(shí)遺傳物質(zhì)已發(fā)生改變
  4. D.
    將細(xì)胞培養(yǎng)在含有毒物質(zhì)的溶液中,可通過(guò)變異細(xì)胞的百分率判斷有毒物質(zhì)的毒性

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

2006年10月2日,諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予了在RNA干涉(簡(jiǎn)稱RNAi)現(xiàn)象的研究方面作出突出貢獻(xiàn)的兩位美國(guó)科學(xué)家,該研究表明一些RNA小片斷能夠使特定的基因處于關(guān)閉狀態(tài),從而對(duì)基因表達(dá)的調(diào)控、病毒感染的防護(hù)等具有重要的意義。那么據(jù)你分析RNAi使基因處于關(guān)閉狀態(tài)直接影響了


  1. A.
    轉(zhuǎn)錄過(guò)程
  2. B.
    翻譯過(guò)程
  3. C.
    逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程
  4. D.
    RNA復(fù)制過(guò)程

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

下列有關(guān)正常動(dòng)物體細(xì)胞有絲分裂間期的敘述,錯(cuò)誤的是


  1. A.
    分裂間期發(fā)生DNA復(fù)制
  2. B.
    分裂間期有蛋白質(zhì)合成
  3. C.
    分裂間期有RNA合成
  4. D.
    分裂間期有逆轉(zhuǎn)錄發(fā)生

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

竊衣的種子果實(shí)上有刺,響尾蛇尾巴能發(fā)出響聲,蝙蝠有“翅膀”,指猴有手指,這說(shuō)明了


  1. A.
    生物具有變異性
  2. B.
    生物的適應(yīng)性
  3. C.
    生存斗爭(zhēng)
  4. D.
    地理隔離

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

艾滋病病毒感染的是


  1. A.
    B淋巴細(xì)胞
  2. B.
    T淋巴細(xì)胞
  3. C.
    單核細(xì)胞
  4. D.
    嗜中性粒細(xì)胞

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

某種動(dòng)物親本雜交子一代出現(xiàn)性狀分離且獲得能穩(wěn)定遺傳的新品種,則這一對(duì)親本


  1. A.
    都是純合體
  2. B.
    都是雜合體
  3. C.
    純合體或雜合體
  4. D.
    一個(gè)雜合體一個(gè)純合體

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

在雙鏈DNA分子中,有腺嘌呤P個(gè),占全部堿基的比例為n/m(m>2n),則DNA分子中鳥(niǎo)嘌呤的個(gè)數(shù)為


  1. A.
    Pm/n-P
  2. B.
    Pm/2n-P
  3. C.
    Pm/n
  4. D.
    (n-2P)/2m

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

若大腸桿菌和圓褐固氮菌混合在一起,采用下列哪組培養(yǎng)基可將它們分離


  1. A.
    加食鹽的培養(yǎng)基和蛋白陳培養(yǎng)基
  2. B.
    伊紅--美藍(lán)培養(yǎng)基和無(wú)氮培養(yǎng)基
  3. C.
    斜面培養(yǎng)基和液體培養(yǎng)基
  4. D.
    加青霉素培養(yǎng)基和伊紅--美藍(lán)培養(yǎng)基

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

ATP的結(jié)構(gòu)式可以簡(jiǎn)寫(xiě)成


  1. A.
    A~P~P~P
  2. B.
    A-P-P-P
  3. C.
    A-T~P~P
  4. D.
    A-P~P~P

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