相關(guān)習(xí)題
 0  36715  36723  36729  36733  36739  36741  36745  36751  36753  36759  36765  36769  36771  36775  36781  36783  36789  36793  36795  36799  36801  36805  36807  36809  36810  36811  36813  36814  36815  36817  36819  36823  36825  36829  36831  36835  36841  36843  36849  36853  36855  36859  36865  36871  36873  36879  36883  36885  36891  36895  36901  36909  170175 

科目： 來(lái)源：2012屆河北省石家莊市高三上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)一生物試卷 題型：單選題

一只雌鼠的一條染色體上某基因發(fā)生了突變，使野生型性狀為突變型性狀。該雌鼠與野生型雄鼠雜交，F(xiàn)1的雌、雄中均既有野生型，又有突變型。若要通過(guò)一次雜交試驗(yàn)鑒別突變基因在X染色體還是在常染色體上，選擇雜交的F1個(gè)體最好是

A．野生型(雌)×突變型(雄)B．突變型(雌)×野生型(雄)
C．野生型(雌)×野生型(雄)D．突變型(雌)×突變型(雄)

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源：2012屆河北省石家莊市高三上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)一生物試卷 題型：單選題

圖中曲線(xiàn)I、Ⅱ分別表示物質(zhì)A在無(wú)催化劑條件和有酶催化條件下生成物質(zhì)P所需的能量變化過(guò)程。下列相關(guān)敘述正確的是

A．a(chǎn)d段表示在無(wú)催化劑條件下，物質(zhì)A生成物質(zhì)P需要的活化能
B．若將酶催化改為無(wú)機(jī)催化劑催化該反應(yīng)，則b在縱軸上將向下移動(dòng)
C．若僅增加反應(yīng)物A的量，則圖中曲線(xiàn)的原有形狀均發(fā)生改變
D．若曲線(xiàn)Ⅱ?yàn)樽钸m酶促條件下的曲線(xiàn)，改變酶促條件后，則b在縱軸上將向上移動(dòng)

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源：2012屆河北省石家莊市高三上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)一生物試卷 題型：單選題

下列發(fā)生了細(xì)胞分化且能體現(xiàn)體細(xì)胞全能性的生物學(xué)過(guò)程是

A．玉米種子萌發(fā)長(zhǎng)成新植株
B．小鼠骨髓造血干細(xì)胞形成各種血細(xì)胞
C．小麥花粉經(jīng)離體培養(yǎng)發(fā)育成單倍體植株
D．胡蘿卜根韌皮部細(xì)胞經(jīng)組織培養(yǎng)發(fā)育成新植株

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源：2012屆河北省石家莊市高三上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)一生物試卷 題型：單選題

右圖為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的概念圖，①②③分別表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)哪撤N方式。下列有關(guān)敘述正確的是
  

A．通過(guò)①所示過(guò)程進(jìn)入細(xì)胞需要載體蛋白的協(xié)助
B．②所示過(guò)程能逆濃度梯度跨膜運(yùn)輸物質(zhì)
C．抗體等大分子可以通過(guò)②所示過(guò)程進(jìn)入細(xì)胞
D．通過(guò)③所示過(guò)程進(jìn)入細(xì)胞需要消耗能量

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源：2012屆河北省石家莊市高三上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)一生物試卷 題型：單選題

關(guān)于種群和群落的敘述，錯(cuò)誤的是

A．種群密度是種群最基本的數(shù)量特征
B．"S"型增長(zhǎng)曲線(xiàn)表示種群數(shù)量與時(shí)間的關(guān)系
C．群落結(jié)構(gòu)的形成是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果
D．火山噴發(fā)和火災(zāi)后的演替都屬于初生演替

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源：2012屆河北省石家莊市高三上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)一生物試卷 題型：單選題

下圖表示某群落中甲、乙兩個(gè)種群的增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化的曲線(xiàn)，下列敘述中正確的是

A．甲、乙兩種群可能為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，甲的競(jìng)爭(zhēng)力小于乙，競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)度弱→強(qiáng)→弱
B．t2~t3時(shí)間內(nèi)甲種群出生率小于死亡率，乙種群出生率大于死亡率
C．甲種群在t1~t2時(shí)間內(nèi)種群數(shù)量增加，在t2~t3時(shí)間內(nèi)種群數(shù)量減少
D．t4時(shí)間時(shí)，甲的種群密度最小，乙的種群密度最大

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源：2012屆河北省石家莊市高三上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)一生物試卷 題型：單選題

有關(guān)"探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量動(dòng)態(tài)變化"的實(shí)驗(yàn)，正確的敘述是
A.改變培養(yǎng)液的pH不影響K值(環(huán)境容納量)大小
B用樣方法調(diào)查玻璃容器中酵母菌數(shù)量的變化
C.取適量培養(yǎng)液滴于普通載玻片后對(duì)酵母菌準(zhǔn)確計(jì)數(shù)
D.營(yíng)養(yǎng)條件并非影響酵母菌種群數(shù)量變化的唯一因素

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源：2012屆河北省石家莊市高三上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)一生物試卷 題型：單選題

人們常用金字塔來(lái)說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)中哪兩者之間的關(guān)系

A．能量和營(yíng)養(yǎng)級(jí)B．個(gè)體大小與營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C．個(gè)體大小與個(gè)體數(shù)量D．種群的數(shù)量與營(yíng)養(yǎng)級(jí)

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源：2012屆河北省石家莊市高三上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)一生物試卷 題型：單選題

校園有一片草坪和一片樹(shù)林，下列關(guān)于這兩個(gè)群落中動(dòng)物分層現(xiàn)象的敘述，正確的是
A.草坪和樹(shù)林中的動(dòng)物都具有分層現(xiàn)象
B.草坪和樹(shù)林中的動(dòng)物都沒(méi)有分層現(xiàn)象
C只有草坪和樹(shù)林混雜在一起時(shí)動(dòng)物才具有分層現(xiàn)象
D.草坪中的動(dòng)物沒(méi)有分層現(xiàn)象，而樹(shù)林中的動(dòng)物具有分層現(xiàn)象

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源：2012屆河北省石家莊市高三上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)一生物試卷 題型：單選題

下列與激素作用無(wú)關(guān)的實(shí)例是

A．草莓果實(shí)自然發(fā)育成熟B．人舌尖觸到蔗糖時(shí)感覺(jué)甜
C．自然生長(zhǎng)的雪松樹(shù)冠呈塔形D．饑餓時(shí)人體血糖能維持正常水平

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案