科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年黑龍江省牡丹江一中高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
右圖為一定條件下測(cè)得的典型陽(yáng)生植物和陰生植物在不同的光照強(qiáng)度下CO2吸收(釋放)量的曲線,有關(guān)說(shuō)法不正確的是
A.①代表典型的陽(yáng)生植物,②代表典型的陰生植物 |
B.a(chǎn)1和a2表示植物在黑暗中細(xì)胞呼吸放出CO2的量 |
C.b1和b2表示光合作用吸收CO2的量等于細(xì)胞呼吸放出CO2的量時(shí)的光照強(qiáng)度 |
D.光照強(qiáng)度大于c時(shí),典型的陰生植物比典型的陽(yáng)生植物CO2的吸收量大 |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年黑龍江省牡丹江一中高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
下表為環(huán)腺苷酸(cAMP)和環(huán)鳥(niǎo)苷酸(cGMP)的濃度(M1、M2、M3、M4表示濃度,且M1<M2<M3<M4)對(duì)細(xì)胞分化的影響情況(“+”表示促進(jìn)分化,“-”表示抑制分化),
下列敘述正確的是
濃度 | M1 | M2 | M3 | M4 |
cAMP | - | + | + + | + + + |
cGMP | + + | + | - | -- |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年黑龍江省牡丹江一中高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
下列實(shí)驗(yàn)中所用材料、試劑與顏色反應(yīng)的對(duì)應(yīng)關(guān)系中,不正確的是
選項(xiàng) | 材料 | 試劑 | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br /> | 顏色 |
A | 動(dòng)物細(xì)胞 | 臺(tái)盼藍(lán) | 檢測(cè)細(xì)胞的死活 | 死細(xì)胞被染成藍(lán)色, 活細(xì)胞不著色 |
B | 豆?jié){ | 雙縮脲試劑 | 檢測(cè)蛋白質(zhì) | 紫色 |
C | 蓖麻種子 | 蘇丹Ⅳ染液 | 檢測(cè)脂肪 | 紅色 |
D | 口腔上皮 | 健那綠染液 | 觀察線粒體的 形態(tài)和分布 | 線粒體為深綠色,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)為藍(lán)綠色 |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年黑龍江省牡丹江一中高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
真核細(xì)胞直徑一般在10—100um之間,其體細(xì)胞體積趨向于小的原因是
①受細(xì)胞所能容納的物質(zhì)制約 ②相對(duì)表面積小,有利于物質(zhì)的迅速轉(zhuǎn)運(yùn)和交換
③受細(xì)胞核所能控制的范圍制約④相對(duì)表面積大,有利于物質(zhì)的迅速轉(zhuǎn)運(yùn)和交換
A.①② | B.②③ | C.③④ | D.①④ |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年黑龍江省牡丹江一中高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
豌豆中高莖(T)對(duì)矮莖(t)是顯性,圓粒(G)對(duì)皺粒(g)是顯性,兩對(duì)基因自由組合,則Ttgg與TtGg雜交后代的基因型和表現(xiàn)型的種類(lèi)依次是
A.5 3 | B.6 4 | C.8 6 | D.9 4 |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年黑龍江省牡丹江一中高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
將酵母菌培養(yǎng)液進(jìn)行離心處理。把沉淀的酵母菌破碎后,再次離心處理為只含有酵母菌細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的上清液和只含有酵母菌細(xì)胞器的沉淀物兩部分,與未離心處理過(guò)的酵母菌培養(yǎng)液分別放入甲、乙、丙3個(gè)試管中,并向這3個(gè)試管內(nèi)同時(shí)滴入等量、等濃度的葡萄糖溶液。在有氧的條件下,最終能通過(guò)細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2和H2O的試管是
A.甲 | B.丙 | C.甲和乙 | D.丙和乙 |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年黑龍江省牡丹江一中高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
右圖表示光照強(qiáng)度和CO2濃度對(duì)某植物光合作用強(qiáng)度的影響。下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是
A.曲線中a點(diǎn)轉(zhuǎn)向b點(diǎn)時(shí),葉綠體中C3濃度降低 |
B.曲線中d點(diǎn)轉(zhuǎn)向b點(diǎn)時(shí),葉綠體中C5濃度升高 |
C.a(chǎn)b段影響光合作用速率的主要因素是光照強(qiáng)度 |
D.bc段影響光合作用速率的限制性因素可能是溫度等其它條件 |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年黑龍江省牡丹江一中高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
光合作用為幾乎所有生物的生存提供了物質(zhì)和能量來(lái)源,又對(duì)維持大氣中氧和二氧化碳含量的相對(duì)穩(wěn)定有重要作用,所以研究光合作用有非常重要的意義。下列對(duì)于光合作用的發(fā)現(xiàn)及過(guò)程和意義的敘述正確的是
A.普利斯特利通過(guò)將小鼠與綠色植物一起放在玻璃罩內(nèi),小鼠不死亡的實(shí)驗(yàn)證明了植物光合作用可以產(chǎn)生氧氣 |
B.光反應(yīng)為暗反應(yīng)階段二氧化碳的固定和三碳化合物的還原提供了必需的能量 |
C.光合作用為生物由厭氧型到需氧型的進(jìn)化提供了必要的條件 |
D.在光反應(yīng)階段中,葉綠體中色素的用途就是吸收光能 |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年黑龍江省牡丹江一中高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
下圖中甲圖表示洋蔥根尖分生區(qū)連續(xù)分裂的細(xì)胞在各個(gè)時(shí)期細(xì)胞核內(nèi)DNA含量的測(cè)定結(jié)果,乙圖是一組目鏡標(biāo)有5×和16×字樣、物鏡標(biāo)有10×和40×字樣的鏡頭,丙圖是在乙圖中選用的一組能放大50倍的鏡頭組合所觀察到的圖像。欲將丙圖視野中處于甲圖a時(shí)期的細(xì)胞移至視野中央放大640倍觀察,下列操作中不正確的是
A.將玻片向右上方移動(dòng),至細(xì)胞位于視野正中央 |
B.將顯微鏡的光圈調(diào)小,反光鏡調(diào)成平面鏡 |
C.將目鏡換成鏡頭(2),轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器將物鏡換成鏡頭(3) |
D.物鏡換成鏡頭(3)后,如果視野模糊,應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年黑龍江省牡丹江一中高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
分析下圖,①②③④所代表的生理過(guò)程依次是
A.光合作用、化能合成作用、無(wú)氧呼吸、有氧呼吸 |
B.化能合成作用、乳酸發(fā)酵、酒精發(fā)酵、呼吸作用 |
C.光合作用、無(wú)氧呼吸、酒精發(fā)酵、有氧呼吸 |
D.主動(dòng)運(yùn)輸、自由擴(kuò)散、無(wú)氧呼吸、有氧呼吸 |
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