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科目： 來(lái)源：2012屆內(nèi)蒙古巴市一中高三上學(xué)期10月月考生物試卷 題型：單選題

用高倍顯微鏡觀察酵母菌和乳酸菌，可以用來(lái)鑒別兩者差異的主要結(jié)構(gòu)是（  ）

A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞膜C．細(xì)胞質(zhì)D．核膜

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科目： 來(lái)源：2012屆內(nèi)蒙古巴市一中高三上學(xué)期10月月考生物試卷 題型：單選題

C．H、O 三種化學(xué)元素在組成人體的化學(xué)成分中，質(zhì)量分?jǐn)?shù)占73％左右，而這三種元素在組成巖石圈的化學(xué)成分中，質(zhì)量分?jǐn)?shù)還不到1％．這個(gè)事實(shí)說(shuō)明（  ）                                     
A．生物界和非生物界具有統(tǒng)一性；B．生物界和非生物界具有差異性；
C．生物界和非生物界本質(zhì)相同；   D．生物界具有獨(dú)特的元素．

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科目： 來(lái)源：2012屆內(nèi)蒙古巴市一中高三上學(xué)期10月月考生物試卷 題型：單選題

物象處于顯微鏡的視野左下方，要使物象移至視野的正中央，那么應(yīng)向哪一方移動(dòng)玻片標(biāo)本（  ） 

A．左下方B．左上方C．右下方D．右上方

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科目： 來(lái)源：2012屆內(nèi)蒙古巴市一中高三上學(xué)期10月月考生物試卷 題型：單選題

下列選項(xiàng)中，屬于動(dòng)植物細(xì)胞共有的糖類是（  ）

A．淀粉、脫氧核糖、乳糖B．葡萄糖、淀粉、果糖
C．葡萄糖、核糖、脫氧核糖D．麥芽糖、果糖、乳糖

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科目： 來(lái)源：2012屆內(nèi)蒙古巴市一中高三上學(xué)期10月月考生物試卷 題型：單選題

細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了（  ）

A．細(xì)胞為什么要產(chǎn)生新細(xì)胞
B．植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別
C．生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
D．人們對(duì)細(xì)胞的認(rèn)識(shí)是一個(gè)艱難曲折的過(guò)程

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科目： 來(lái)源：2012屆內(nèi)蒙古巴市一中高三上學(xué)期10月月考生物試卷 題型：單選題

除病毒外，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，這個(gè)事實(shí)不能說(shuō)明的是（  ）

A．生物界和非生物界具有統(tǒng)一性
B．生物體的統(tǒng)一性
C．各種生物之間有一定的親緣關(guān)系
D．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)的基本單位

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科目： 來(lái)源：2012屆內(nèi)蒙古巴市一中高三上學(xué)期10月月考生物試卷 題型：單選題

綠色開(kāi)花植物體的結(jié)構(gòu)層次是（  ）

A．細(xì)胞—組織—器官—植物B．細(xì)胞—組織—系統(tǒng)—植物體
C．細(xì)胞—器官—系統(tǒng)—植物D．細(xì)胞—器官—組織—植物體

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科目： 來(lái)源：2012屆內(nèi)蒙古巴市一中高三上學(xué)期10月月考生物試卷 題型：單選題

細(xì)胞內(nèi)的脫氧核糖主要分布在（  ）                                 

A．細(xì)胞質(zhì)B．細(xì)胞核　　C．高爾基體D．中心體

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年四川省南山中學(xué)高二上學(xué)期期末模擬試題生物試卷 題型：單選題

下圖中瓊脂塊l和2按圖中位置被轉(zhuǎn)移至剛切除尖端的胚芽鞘左側(cè)，幾天后的結(jié)果
應(yīng)是以下哪一項(xiàng)

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年四川省南山中學(xué)高二上學(xué)期期末模擬試題生物試卷 題型：單選題

據(jù)圖判斷，下列敘述不符合生態(tài)學(xué)原理的是            

A．物質(zhì)經(jīng)過(guò)多級(jí)利用，實(shí)現(xiàn)了良性循環(huán)
B．每一級(jí)生產(chǎn)環(huán)節(jié)都獲得產(chǎn)品，提高了生態(tài)經(jīng)濟(jì)效益
C．由于食物鏈延長(zhǎng)，能量逐級(jí)損耗，系統(tǒng)總能量利用效率降低
D．由于各級(jí)產(chǎn)物都可以利用，減少了廢物和污染

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同步練習(xí)冊(cè)答案