科目: 來源:2012屆河北省衡水中學(xué)高三上學(xué)期四調(diào)考試生物試卷 題型:單選題
下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述,正確的是
A.原核生物細(xì)胞不含線粒體,不能進(jìn)行有氧呼吸 |
B.真核生物細(xì)胞只進(jìn)行有絲分裂,原核生物細(xì)胞只進(jìn)行無絲分裂 |
C.真核生物以DNA為遺傳物質(zhì),部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì) |
D.真核生物細(xì)胞具有生物膜系統(tǒng),有利于細(xì)胞代謝有序進(jìn)行 |
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科目: 來源:2012屆河北省衡水中學(xué)高三上學(xué)期四調(diào)考試生物試卷 題型:單選題
關(guān)于酶的敘述,正確的是
A.酶提供了反應(yīng)過程所必需的活化能 |
B.酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核糖核苷酸 |
C.酶結(jié)構(gòu)的改變可導(dǎo)致其活性部分或全部喪失 |
D.DNA連接酶可連接DNA雙鏈的氫鍵,使雙鏈延伸 |
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科目: 來源:2012屆河北省衡水中學(xué)高三上學(xué)期四調(diào)考試生物試卷 題型:單選題
關(guān)于有氧呼吸的過程,以下敘述正確的是
A.全過程必須有氧參與,并且始終在線粒體中進(jìn)行 |
B.第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸,產(chǎn)生大量的[H]和ATP |
C.第二階段是丙酮酸分解成CO2和H2O,產(chǎn)生少量的[H]和ATP |
D.第三階段是[H]和氧結(jié)合產(chǎn)生水,同時生成大量的ATP |
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科目: 來源:2012屆內(nèi)蒙古巴市一中學(xué)年高三第一學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
有人設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究有機(jī)肥是否能提高土壤肥力并優(yōu)于化肥。實(shí)驗(yàn)分為兩組,一組農(nóng)田施有機(jī)肥,一組農(nóng)田施化肥。該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)缺少
A.施用有機(jī)肥和適量化肥的對照田 | B.既不施用有機(jī)肥也不施用化肥的對照田 |
C.施用大量化肥和少量有機(jī)肥的對照田 | D.施用少量化肥和大量有機(jī)肥對照田 |
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科目: 來源:2012屆內(nèi)蒙古巴市一中學(xué)年高三第一學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
光照下正常生長的某綠色植物,若光照突然停止,其他條件不變,則短時間內(nèi)葉
綠體中C3含量的變化為(見下圖,橫坐標(biāo)為時間,縱坐標(biāo)為含量。)
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科目: 來源:2012屆內(nèi)蒙古巴市一中學(xué)年高三第一學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
右圖為溫度對酶催化活性影響的曲線,圖中A、B兩點(diǎn)的催化效率相同。下列關(guān)敘述中,不正確的是
A.酶處于t1溫度時,壽命比處于t2溫度時長
B.酶處于t1溫度時,壽命比處于t2溫度時短
C.酶處于t2溫度時,有可能開始發(fā)生蛋白質(zhì)的熱變性
D.酶處于t1溫度時,分子結(jié)構(gòu)比處于t2溫度時穩(wěn)定
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科目: 來源:2012屆內(nèi)蒙古巴市一中學(xué)年高三第一學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
下圖是某一種植物的一個葉肉細(xì)胞中的兩種生物膜結(jié)構(gòu),以及在它們上發(fā)生的生化反應(yīng)。下列有關(guān)的說法中,欠妥當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.①具有吸收、傳遞和轉(zhuǎn)換光能的功能,②的化學(xué)本質(zhì)是脂溶性色素, |
B.如果A中的O2被B利用,至少要穿過4層生物膜 |
C.B中的[H]主要是丙酮酸分解為CO2時產(chǎn)生的 |
D.B通過內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴以增大化學(xué)反應(yīng)的膜面積 |
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科目: 來源:2012屆內(nèi)蒙古巴市一中學(xué)年高三第一學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
將紫色洋蔥表皮細(xì)胞放入一定濃度硝酸鉀溶液中,在顯微鏡下觀察發(fā)現(xiàn),開始時液泡顏色逐漸變深,后來又逐漸變淺。能夠反映細(xì)胞液含水量隨時間變化的圖是
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科目: 來源:2012屆河北省衡水中學(xué)高三上學(xué)期四調(diào)考試生物試卷 題型:單選題
下列關(guān)于“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)操作,有關(guān)說法不正確的是
A.培養(yǎng)酵母菌時,無須去除培養(yǎng)液中的溶解氧 |
B.在實(shí)驗(yàn)后應(yīng)該對計(jì)數(shù)板進(jìn)行認(rèn)真擦洗 |
C.為了方便酵母菌計(jì)數(shù),培養(yǎng)后期的培養(yǎng)液應(yīng)先稀釋后再計(jì)數(shù) |
D.使用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板時,先放置蓋玻片,然后使培養(yǎng)液從邊緣處自行滲入計(jì)數(shù)室 |
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科目: 來源:2012屆河北省衡水中學(xué)高三上學(xué)期四調(diào)考試生物試卷 題型:單選題
把體積與質(zhì)量百分比濃度相同的葡萄糖和蔗糖溶液用于半透膜(允許溶劑和葡萄糖通過,不允許蔗糖通過)隔開(如右圖),一段時間后液面的情況是
A.甲高于乙 |
B.乙高于甲 |
C.先甲高于乙,后乙高于甲 |
D.行甲低于乙,后乙低于甲 |
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