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科目： 來源：2011-2012學(xué)年四川省成都市鐵路中學(xué)高二10月檢測生物試卷 題型：單選題

將一株生長著的豌豆幼苗水平放置，經(jīng)過一段時間，根能向地生長，莖能背地生長，發(fā)生這種現(xiàn)象的原因是
①重力影響生長素分布不均   ②根近地一側(cè)生長素的分布比背地一側(cè)多   ③根比莖對生長素反應(yīng)靈敏   ④莖比根對生長素反應(yīng)靈敏  ⑤根近地一側(cè)生長快   ⑥莖近地一側(cè)生長快

A．①②③⑤B．①②③⑥C．①②④⑥D．①④⑤⑥

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年四川省成都市鐵路中學(xué)高二10月檢測生物試卷 題型：單選題

初春受到寒流侵襲的梨樹花瓣大部分凋萎，有的甚至脫落，有無適宜的補救辦法

A．沒有適宜的補救辦法B．適當(dāng)?shù)卣拗l
C．噴施一定濃度的營養(yǎng)液D．噴施一定濃度的生長素溶液

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年四川省成都市鐵路中學(xué)高二10月檢測生物試卷 題型：單選題

關(guān)于人體免疫的說法正確的是 

A．由于每種漿細胞都能產(chǎn)生一種抗體，故抗體具有特異性而不具有多樣性
B．體液免疫中，抗原刺激T細胞分化成漿細胞，漿細胞分化產(chǎn)生抗體
C．細胞免疫中，效應(yīng)T細胞可以使靶細胞裂解，由淋巴因子殺死結(jié)核桿菌
D．二次免疫中，漿細胞主要是由記憶細胞增殖分化而來的

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年四川省成都市鐵路中學(xué)高二10月檢測生物試卷 題型：單選題

下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的相關(guān)敘述中，正確的是

A．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)維持的主要調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)
B．血糖濃度的調(diào)節(jié)過程中升高血糖的激素只有胰高血糖素
C．因為特異性免疫過程都有T淋巴細胞的參與，所以病原體侵入人體后主要由細胞免疫清除掉
D．抗利尿激素的主要靶細胞是腎小管、集合管細胞

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年四川省成都市鐵路中學(xué)高二10月檢測生物試卷 題型：單選題

下列說法錯誤的是

A．學(xué)習(xí)是神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺激，獲得新的行為、習(xí)慣和積累經(jīng)驗的過程
B．記憶是將獲得的經(jīng)驗進行儲存和再現(xiàn)
C．學(xué)習(xí)和記憶涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用以及某些種類蛋白質(zhì)的合成
D．短期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年四川省成都市鐵路中學(xué)高二10月檢測生物試卷 題型：單選題

圖為人體內(nèi)血糖平衡調(diào)節(jié)的部分過程示意圖，下列相關(guān)敘述不正確的是

A．激素甲是人體內(nèi)惟一可以降低血糖濃度的激素
B．下丘腦還可產(chǎn)生某種釋放激素直接促進激素甲的分泌
C．該調(diào)節(jié)過程包含了神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)兩種方式
D．缺乏激素甲的病人體內(nèi)蛋白質(zhì)供能的比例會增加

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年四川省成都市鐵路中學(xué)高二10月檢測生物試卷 題型：單選題

某人因意外車禍而使大腦受損，其表現(xiàn)癥狀是能夠看懂文字和聽懂別人談話，但卻不會說話。這個人受損傷的部位是             （　�。�

A．大腦皮層的V區(qū)B．大腦皮層的S區(qū)
C．大腦皮層的H區(qū)D．大腦皮層的W區(qū)

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年四川省成都市鐵路中學(xué)高二10月檢測生物試卷 題型：單選題

給嚴(yán)重缺氧的病人輸氧時，要在純氧中混入5%的二氧化碳氣體，以維持呼吸中樞的興奮，這屬于

A．神經(jīng)調(diào)節(jié)B．體液調(diào)節(jié)C．激素調(diào)節(jié)D．神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年四川省成都市鐵路中學(xué)高二10月檢測生物試卷 題型：單選題

人體內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定是健康的保障。由于人體內(nèi)環(huán)境成分發(fā)生明顯變化而引起的病癥是
①小腿抽搐          ②鐮刀型細胞貧血癥    ③尿毒癥        ④組織水腫

A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年四川省成都市鐵路中學(xué)高二10月檢測生物試卷 題型：單選題

據(jù)人體神經(jīng)元細胞模式圖分析，不正確的是

A．④中的物質(zhì)釋放到⑤的方式是胞吐
B．若刺激A點，圖中電流計B將偏轉(zhuǎn)2次
C．若刺激A點，產(chǎn)生的興奮以電信號的形式沿著神經(jīng)纖維向兩端傳導(dǎo)
D．神經(jīng)元之間是以電信號進行傳導(dǎo)的

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