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科目: 來源:2012屆遼寧省錦州中學(xué)高三第一次月考生物試卷 題型:單選題

某高等生物基因型為AaBb,經(jīng)減數(shù)分裂能產(chǎn)生四種數(shù)量相等的配子。下圖為其體內(nèi)的某個細(xì)胞的狀態(tài)示意圖,下列說法中錯誤的是(  )                                                                          

A.圖中基因位點1、2、3、4可能分別是A、b、B 、b
B.高爾基體、線粒體、核糖體等細(xì)胞器與該細(xì)胞分裂過程有密切關(guān)系
C.該狀態(tài)下的細(xì)胞不發(fā)生ATP水解
D.該狀態(tài)下的細(xì)胞中含有同源染色體

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科目: 來源:2012屆遼寧省錦州中學(xué)高三第一次月考生物試卷 題型:單選題

下圖表示基因型為YyRr的二倍體生物某器官細(xì)胞核中DNA含量的變化曲線。下列有關(guān)敘述不正確的是(   )

A.D時期細(xì)胞中有四個染色體組
B.在L時期基因組成可能為YYRR、YYrr、yyRR、yyrr
C.在F時期發(fā)生了轉(zhuǎn)錄、翻譯過程及染色體數(shù)目的加倍
D.在I時期DNA與染色體之比為2∶1

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科目: 來源:2012屆遼寧省錦州中學(xué)高三第一次月考生物試卷 題型:單選題

一個基因型為TtMm(這兩對基因可以自由組合)的卵原細(xì)胞,在沒有突變的情況下,如果它所產(chǎn)生的卵細(xì)胞基因組成為TM,則由該卵原細(xì)胞分裂產(chǎn)生的下列細(xì)胞中,基因的數(shù)目、種類表示都正確的是(   )

A.減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的極體為TTMM,減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的極體為TM
B.減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的極體為tm,減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的極體為tm
C.減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的極體為tm,減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的極體為TM或tm
D.減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的極體為ttmm,減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的極體為TM或tm

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科目: 來源:2012屆遼寧省錦州中學(xué)高三第一次月考生物試卷 題型:單選題

下面是四位同學(xué)的實驗操作方法或結(jié)果,其中正確的一項是(   )

A.將某細(xì)菌與水綿一起制成臨時裝片,用極細(xì)的光束照射,若發(fā)現(xiàn)細(xì)菌沒有趨向水綿照光部位,則說明細(xì)菌為死細(xì)胞
B.顯微鏡下觀察“DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”所用的材料必須始終處于生活狀態(tài)
C.將植物細(xì)胞置于較高濃度的蔗糖溶液中,發(fā)生質(zhì)壁分離的是活細(xì)胞
D.提取葉綠體中的色素的方法是利用色素在濾紙條上擴散速度不同

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科目: 來源:2012屆遼寧省錦州中學(xué)高三第一次月考生物試卷 題型:單選題

下列關(guān)于同位素示蹤實驗的敘述,不正確的是(  )

A.給小麥提供14CO2,則14C的轉(zhuǎn)移途徑是14CO214C3→(14CH2O)
B.用含有3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的營養(yǎng)液培養(yǎng)洋蔥根尖,在核糖體處檢測不到放射性
C.要得到含32P的噬菌體,必須先用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌
D.小白鼠吸入18O2后,呼出的二氧化碳不可能含有18O

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科目: 來源:2012屆遼寧省錦州中學(xué)高三第一次月考生物試卷 題型:單選題

下列關(guān)于生物學(xué)研究方法的描述,不正確的是(   )

A.利用不同色素在層析液中的溶解度不同因而擴散速度不同,可以分離葉綠體中的色素
B.在光學(xué)顯微鏡下可觀察到細(xì)胞膜,但要觀察磷脂雙分子層則需使用電子顯微鏡
C.生殖細(xì)胞和體細(xì)胞融合獲得的白菜甘藍(lán)雜種植株,分別為二倍體和四倍體,均可育
D.證明光合作用中釋放的氧氣來自水、分泌蛋白形成所參與的細(xì)胞結(jié)構(gòu)則采用的技術(shù)手段相似

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科目: 來源:2012屆遼寧省錦州中學(xué)高三第一次月考生物試卷 題型:單選題

一些生物學(xué)現(xiàn)象可以用數(shù)學(xué)模型表示。下列對各曲線所表達(dá)的生物學(xué)含義的描述,正確的是(  )
                            
① 圖可表示哺乳動物成熟紅細(xì)胞中ATP的生成速率與氧氣濃度的關(guān)系
② ②乙圖可表示溫室中一天內(nèi)CO2濃度的變化
③ ③丙圖可表示酵母菌呼吸時O2濃度和CO2產(chǎn)生量的關(guān)系,a點ATP產(chǎn)生量最大
④ ④丁圖可表示小鼠的離體細(xì)胞內(nèi)酶活性與環(huán)境溫度的關(guān)系

A.①②B.①④C.②③D.③④

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科目: 來源:2012屆遼寧省錦州中學(xué)高三第一次月考生物試卷 題型:單選題

取經(jīng)過編號的5支試管分別加入2mL 0.5mol/L過氧化氫溶液,進(jìn)行如下實驗,根據(jù)實驗內(nèi)容,下列說法正確的是(  )                           

試管編號
1
2
3
4
5
加入物質(zhì)
適量唾液
銹鐵釘
生土豆塊
熟土豆塊
生土豆塊+稀鹽酸
實驗結(jié)果
幾乎無氣泡
少量氣泡
大量氣泡
幾乎無氣泡
幾乎無氣泡
     A.說明酶具有高效性的是3號和4號實驗
B.1號和3號對照不能說明酶有專一性
C.實驗中不能體現(xiàn)酶的活性與溫度之間的關(guān)系
D.3號和5號對照可以說明酶的活性受PH的影響

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科目: 來源:2012屆遼寧省錦州中學(xué)高三第一次月考生物試卷 題型:單選題

下列有關(guān)酶的敘述,正確的是(   )

A.酶的基本組成單位都是氨基酸
B.低溫、高溫、過酸、過堿都會使酶永久失活
C.水的跨膜運輸、CO2的固定都需要酶的參與
D.酶催化效率高是因為其降低活化能的作用顯著

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科目: 來源:2012屆遼寧省錦州中學(xué)高三第一次月考生物試卷 題型:單選題

幾位同學(xué)在探索pH對α—淀粉酶活性的影響時,設(shè)計的實驗方案如下。其中操作順序最合理的是(    )
①在三個試管中各加入可溶性淀粉溶液2mL   ②在三個試管中各加入新鮮的α—淀粉酶溶液1mL   ③置于適宜溫度下保溫5min  ④分別置于100℃、60℃、0℃環(huán)境中保溫5min   ⑤加入斐林試劑后,水浴加熱,觀察現(xiàn)象  ⑥將試管中溶液的pH分別調(diào)到3、7、
11,保持5min  

A.①④②③⑤B.①⑥④②⑤C.①②⑥③⑤D.②⑥①③⑤

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