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科目： 來源：2011-2012學(xué)年廣東省梅州市曾憲梓中學(xué)高二12月月考生物試卷 題型：單選題

如圖是分泌細(xì)胞分泌的某種物質(zhì)與靶細(xì)胞結(jié)合的示意圖，相關(guān)說法不正確的是  (   )
 

A．分泌細(xì)胞的分泌物只有通過體液的運(yùn)輸才能到達(dá)靶細(xì)胞
B．分泌細(xì)胞的分泌物可能與靶細(xì)胞膜上的糖蛋白結(jié)合
C．如果分泌細(xì)胞是下丘腦細(xì)胞，則分泌物的靶細(xì)胞可能是甲狀腺細(xì)胞
D．如果分泌細(xì)胞是甲狀腺細(xì)胞，垂體細(xì)胞不可能成為靶細(xì)胞

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年廣東省梅州市曾憲梓中學(xué)高二12月月考生物試卷 題型：單選題

下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的表述，正確的是

A．軸突末端可釋放化學(xué)遞質(zhì)在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)，也可通過突觸傳向下一個(gè)神經(jīng)元細(xì)胞
B．反射過程的時(shí)間長(zhǎng)短主要取決于反射弧中突觸的數(shù)目
C．興奮沿神經(jīng)纖維雙向傳導(dǎo)時(shí)，膜外電流由興奮部位流向未興奮部位
D．某人大腦受傷，不能說話，但能聽懂別人的話，能寫字、能看書看報(bào)，其受損部位是語言中樞的S區(qū)

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年廣東省梅州市曾憲梓中學(xué)高二12月月考生物試卷 題型：單選題

植物扦插繁殖時(shí)，需要對(duì)插枝進(jìn)行去除成熟葉片、保留芽和幼葉等處理，這樣可以促進(jìn)插枝成活。其原因是（ ）

A．芽和幼葉生長(zhǎng)迅速．容易成活B．芽和幼葉儲(chǔ)存較多的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
C．芽和幼葉能產(chǎn)生生長(zhǎng)素，促進(jìn)生根D．去除成熟葉片可降低蒸騰作用

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年廣東省梅州市曾憲梓中學(xué)高二12月月考生物試卷 題型：單選題

下列各組物質(zhì)中全是內(nèi)環(huán)境成分的是：

A．O2、CO2、血漿蛋白、H+
B．呼吸酶、抗體、激素、H2O
C．纖維蛋白原、Ca2+、載體]
D．Na+、HPO42-、葡萄糖、氨基酸

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年廣東省梅州市曾憲梓中學(xué)高二12月月考生物試卷 題型：單選題

下列實(shí)例中，不能構(gòu)成群落的是  （   ）

A．西雙版納的熱帶雨林B．青藏高原上的高山苔原
C．海南島清瀾港保護(hù)區(qū)的紅樹林D．大興安嶺的全部紅松

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年廣東省梅州市曾憲梓中學(xué)高二12月月考生物試卷 題型：單選題

種群的指數(shù)增長(zhǎng)是有條件的，條件之一是 （   ）

A．在該環(huán)境中只有一個(gè)種群
B．該種群對(duì)環(huán)境的適應(yīng)比其他種群優(yōu)越得多
C．環(huán)境資源是無限的
D．環(huán)境資源是有限的

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年廣東省梅州市曾憲梓中學(xué)高二12月月考生物試卷 題型：單選題

人們利用人工合成的性引誘劑誘殺農(nóng)業(yè)害蟲的方法，目的是破壞該害蟲種群的（   ）

A．密度B．性別比例C．年齡組成D．個(gè)體數(shù)量

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年廣東省梅州市曾憲梓中學(xué)高二12月月考生物試卷 題型：單選題

．種群數(shù)量數(shù)學(xué)模型建立的一般步驟是(   )

A．觀察并提出問題→提出合理假設(shè)→根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)形式表達(dá)事物的性質(zhì)→實(shí)驗(yàn)或觀察檢驗(yàn)或修正數(shù)學(xué)形式
B．觀察并提出問題→根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)形式表達(dá)事物的性質(zhì)→提出合理假設(shè)→實(shí)驗(yàn)或觀察檢驗(yàn)或修正數(shù)學(xué)形式
C．觀察并提出問題→提出合理假設(shè)→根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)形式表達(dá)事物的性質(zhì)
D．提出合理假設(shè)→根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)形式表達(dá)事物的性質(zhì)→實(shí)驗(yàn)或觀察檢驗(yàn)或修正數(shù)學(xué)形式

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年廣東省梅州市曾憲梓中學(xué)高二12月月考生物試卷 題型：單選題

用“樣方法”調(diào)查蒲公英種群密度的過程是(    )
①選取一個(gè)該種群分布比較均勻的長(zhǎng)方形地塊，將該地按照長(zhǎng)度畫成10等份，在每份的中央劃一個(gè)大小為1m2的樣方
②選取一個(gè)該種群分布比較密集的長(zhǎng)方形地塊，將該地按照長(zhǎng)度畫成10等份，在每份的中央劃一個(gè)大小不同的樣方
③計(jì)數(shù)每個(gè)樣方內(nèi)該種群數(shù)量，取其最大值作為種群密度的估計(jì)值
④計(jì)數(shù)每個(gè)樣方內(nèi)該種群數(shù)量，取其平均值作為該種群密度的估計(jì)值

A．①③B．①④C．②③D．②④

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年廣東省梅州市曾憲梓中學(xué)高二12月月考生物試卷 題型：單選題

在人體特異性免疫反應(yīng)中，體液免疫與細(xì)胞免疫的關(guān)系是（  ）

A．只有體液免疫才需要抗體的參與，只有細(xì)胞免疫才需要淋巴細(xì)胞的參與
B．體液免疫和細(xì)胞免疫分別組成人體內(nèi)防止病原體入侵的第二、第三道防線
C．對(duì)侵入人體的病原體由體液免疫發(fā)揮作用，對(duì)癌細(xì)胞由細(xì)胞免疫發(fā)揮作用
D．在抗病毒感染中，往往經(jīng)過體液免疫→細(xì)胞免疫→體液免疫的作用過程

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