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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年湖南省衡陽(yáng)八中高二第三次月考生物試卷 題型：單選題

“率”是指兩個(gè)相關(guān)的數(shù)在一定條件下的比值，下列生物學(xué)中幾個(gè)“率”的敘述不正確的是                                      

A．對(duì)種群的大小和種群密度起決定作用是出生率和死亡率
B．種群數(shù)量變化的“J”型曲線中，能保持穩(wěn)定的是種群增長(zhǎng)率
C．生態(tài)農(nóng)業(yè)的建立，提高了各營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率
D．適當(dāng)降低溫度可以降低綠色植物的細(xì)胞呼吸速率

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年湖南省衡陽(yáng)八中高二第三次月考生物試卷 題型：單選題

2007年11月20日，聯(lián)合國(guó)政府間氣候變化專門委員會(huì)發(fā)布了第四份全球氣候變化所造成的影響：海水酸性已達(dá)數(shù)千萬(wàn)年最高，將加劇全球變暖；海水酸化導(dǎo)致海洋生物不斷滅絕，食物鏈遭到嚴(yán)重破壞；即便CO2的釋放從現(xiàn)在開始停止，海水也需要數(shù)萬(wàn)年才能恢復(fù)原樣。有關(guān)敘述不正確的是                                

A．生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有一定限度的
B．不斷酸化的海水逐漸吞噬珊瑚，使?fàn)I養(yǎng)級(jí)較低的浮游生物喪失棲息地而破壞食物鏈
C．海洋吸收了人類排出的大量二氧化碳，減緩了氣候變暖
D．人類工業(yè)生產(chǎn)排出的大量CO2多數(shù)被海洋和森林吸收了，盡管造成了溫室效應(yīng)，但是對(duì)物種的多樣性沒(méi)有影響

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年湖南省衡陽(yáng)八中高二第三次月考生物試卷 題型：單選題

某種群死亡率如右圖中Ⅱ，出生率如圖中Ⅰ，則在哪一時(shí)期此種群的個(gè)體總數(shù)達(dá)到其生活環(huán)境負(fù)荷量的頂點(diǎn)              

A．a(chǎn)B．bC．cD．d

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年湖南省衡陽(yáng)八中高二第三次月考生物試卷 題型：單選題

下列有關(guān)生物學(xué)原理在生產(chǎn)中應(yīng)用的敘述，正確的是       

A．農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中人們不斷施肥、灌溉、播種等，目的是提高其抵抗力穩(wěn)定性
B．煙草釋放揮發(fā)性物質(zhì)驅(qū)除夜間活動(dòng)的雌蛾，它們的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)
C．控制鼠害的有效措施是降低環(huán)境容納量
D．抗蟲棉由于導(dǎo)入的是生物毒素基因，所以棉鈴蟲不會(huì)產(chǎn)生針對(duì)抗蟲棉的抗性

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年湖南省衡陽(yáng)八中高二第三次月考生物試卷 題型：單選題

生活于樹木茂密的森林中的鳥類，最可能通過(guò)哪種方式傳遞信息      

A．飛翔行為B．鮮艷的羽毛C．性外激素D．鳴叫聲音

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科目： 來(lái)源：2012屆河南省南陽(yáng)一中高三第二次考試生物試卷 題型：單選題

細(xì)胞內(nèi)的脫氧核糖主要分布在

A．細(xì)胞質(zhì)B．細(xì)胞核C．高爾基體D．中心體

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科目： 來(lái)源：2012屆河南省南陽(yáng)一中高三第二次考試生物試卷 題型：單選題

關(guān)于細(xì)胞相關(guān)知識(shí)描述，正確的是

A．所有細(xì)胞結(jié)構(gòu)都含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核
B．所有的細(xì)胞器膜共同構(gòu)成了細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)
C．新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生
D．用健那綠給細(xì)胞染色都能觀察到藍(lán)綠色的棒狀結(jié)構(gòu)

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科目： 來(lái)源：2012屆河南省南陽(yáng)一中高三第二次考試生物試卷 題型：單選題

水綿、藍(lán)藻、黑藻、綠藻全部

A．是原核生物B．含有葉綠體C．是自養(yǎng)生物D．能有絲分裂

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年湖南省衡陽(yáng)八中高二第三次月考生物試卷 題型：單選題

下列與生態(tài)系統(tǒng)功能相關(guān)的描述中，錯(cuò)誤的是              

A．碳循環(huán)過(guò)程需要能量的驅(qū)動(dòng)
B．物質(zhì)與能量在生物與環(huán)境之間循環(huán)流動(dòng)，信息的流動(dòng)只在生物之間發(fā)生
C．植物的光合作用和生物的死亡分解是碳循環(huán)的一部分
D．全球氣候變暖和地球上大氣中碳的收支不平衡有關(guān)

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年湖南省衡陽(yáng)八中高二第三次月考生物試卷 題型：單選題

右圖為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)示意圖，有關(guān)的選項(xiàng)正確的是      

A．從生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)看，圖中各種生物共同構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)
B．圖中僅有5條食物鏈
C．細(xì)菌在此生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者
D．綠色植物固定的能量是流入蛇的能量的1000倍

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