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科目： 來源：2011-2012學(xué)年海南省瓊海市嘉積中學(xué)高二上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測（二）生物試卷 題型：單選題

在方形暗箱的右側(cè)開一小窗，暗箱外的右側(cè)有一固定光源，在暗箱內(nèi)放一盆幼苗，花盆能隨著下面的旋轉(zhuǎn)器水平勻速旋轉(zhuǎn)，但暗箱不轉(zhuǎn)，一周后，幼苗的生長狀況應(yīng)為（    ）

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年海南省瓊海市嘉積中學(xué)高二上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測（二）生物試卷 題型：單選題

假設(shè)圖中含生長素（IAA）的瓊脂塊和胚芽鞘尖端所產(chǎn)生的生長素量相同，則一段時(shí)間后對a、b、c、d四個(gè)空白瓊脂塊中所含生長素量的分析正確的是（    ）

A．c>a=b>d
B．a(chǎn)=c>b=d
C．c>a>b>d
D．a(chǎn)>c>d>b

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年海南省瓊海市嘉積中學(xué)高二上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測（二）生物試卷 題型：單選題

在菜豆的幼根處作上標(biāo)記如下圖所示。置于適宜條件下，幾天后，能正確表示該根生長情況的是（    ）

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年海南省瓊海市嘉積中學(xué)高二上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測（二）生物試卷 題型：單選題

某興趣小組將生物園里的二倍體黃瓜的雌花分四組，處理方法如下表。其中最可能獲得二倍體無子黃瓜的處理（    ）

組別
甲
乙
丙
丁
處理
自然
狀態(tài)
開花后，用適宜濃度的生長素處理柱頭。
開花前套上紙袋，開花后，用適宜濃度的生長素處理柱頭，然后再套上紙袋。
開花前套上紙袋，開花后，用適宜濃度的秋水仙素處理柱頭，然后再套上紙袋。
注：黃瓜是雌雄異花植物
A．乙組    B．乙組和丙組  C．丙組    D．丙組和丁組

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年海南省瓊海市嘉積中學(xué)高二上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測（二）生物試卷 題型：單選題

下列哪種現(xiàn)象屬于特異性免疫（    ）

A．淚液中的溶菌酶可殺死沙眼衣原體
B．淋巴結(jié)內(nèi)的吞噬細(xì)胞吞噬侵入人體內(nèi)的鏈球菌
C．胃液中的鹽酸可殺死部分進(jìn)入胃內(nèi)的細(xì)菌
D．體內(nèi)的天花抗體能防御天花病毒

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年海南省瓊海市嘉積中學(xué)高二上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測（二）生物試卷 題型：單選題

免疫是機(jī)體的一種特殊的保護(hù)性生理功能。下列有關(guān)論述，不正確的是（    ）

A．非特異性免疫是與生俱來的一種天然防御功能
B．能特異性識別抗原的細(xì)胞有：吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、記憶細(xì)胞、效應(yīng)B細(xì)胞
C．一種抗原只能與相應(yīng)的抗體或效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)生特異性結(jié)合
D．過敏反應(yīng)在已免疫機(jī)體再次受到相應(yīng)物質(zhì)的刺激時(shí)才會發(fā)生

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年海南省瓊海市嘉積中學(xué)高二上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測（二）生物試卷 題型：單選題

某同學(xué)看到一篇專題報(bào)道：“女冠軍落病不能生孩子還得拔胡子”，主要報(bào)道曾是全國舉重冠軍的×××可能因長期吃藥導(dǎo)致一些不正常的生理變化。下列有關(guān)敘述中，不正確的是（    ）

A．出現(xiàn)上述生理變化的可能原因是服用了雄激素類似物
B．人為服用激素類藥物可能導(dǎo)致人體內(nèi)分泌功能失調(diào)
C．服用性激素類藥物可以導(dǎo)致人體發(fā)生性逆轉(zhuǎn)
D．這一事實(shí)說明運(yùn)動員服用興奮劑不僅有違競賽的公平性，也對本人的身體不利

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年山東省濟(jì)寧市鄒城二中高一上學(xué)期期中質(zhì)量檢測生物試卷 題型：單選題

在生物體內(nèi)，作為生命活動的主要承擔(dān)者、遺傳信息的攜帶者依次分別為（  ）

A．糖類，脂類B．蛋白質(zhì)、磷脂
C．蛋白質(zhì)、糖類D．蛋白質(zhì)、核酸

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年海南省瓊海市嘉積中學(xué)高二上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測（二）生物試卷 題型：單選題

右下圖為人體甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的示意圖，下列敘述中錯(cuò)誤的是（    ）

A．甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)患者分泌激素③過多?
B．缺碘時(shí)激素①和②濃度都高于正常水平?
C．圖中共有3處箭頭表示負(fù)反饋調(diào)節(jié)?
D．垂體還能分泌與激素③有相似生理效應(yīng)的激素?

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年海南省瓊海市嘉積中學(xué)高二上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測（二）生物試卷 題型：單選題

4名受試者分別口服100g葡萄糖后，在180min內(nèi)血糖含量的變化曲線如圖所示。據(jù)圖分析正確的是（    ）

A．a(chǎn)代表高胰島素血癥患者血糖含量的變化
B．4條曲線在前30min內(nèi)血糖升高與腸道吸收有關(guān)
C．b在120min后下降的主要是因?yàn)槠咸烟寝D(zhuǎn)化為糖原和非糖物質(zhì)
D．c、d代表正常人血糖含量變化

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