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科目: 來源:2011-2012學(xué)年黑龍江省大慶鐵人中學(xué)高二第二次階段測試生物試卷 題型:單選題

下圖是對某地區(qū)某種動物種群結(jié)構(gòu)的調(diào)查結(jié)果,其種群發(fā)展趨勢是

A.總量將增加
B.環(huán)境阻力不變
C.種群密度下降
D.保持穩(wěn)定型增長

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年黑龍江省大慶鐵人中學(xué)高二第二次階段測試生物試卷 題型:單選題

自然界中生物種群增長常表現(xiàn)為“S”型增長曲線。下列有關(guān)種群“S”型增長的正確說法是

A.“S”型增長曲線表示了種群數(shù)量和食物的關(guān)系
B.種群增長不受種群密度制約
C.“S”型增長曲線表示了種群數(shù)量與時間無關(guān)
D.種群增長速率在種群增長過程中是變化的

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年黑龍江省大慶鐵人中學(xué)高二第二次階段測試生物試卷 題型:單選題

某種群死亡率如右圖中Ⅱ,出生率如圖中Ⅰ,則在哪一時期此種群的個體總數(shù)達(dá)到其生活環(huán)境負(fù)荷量的頂點

A.a(chǎn)B.bC.cD.d

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年黑龍江省大慶鐵人中學(xué)高二第二次階段測試生物試卷 題型:單選題

某科技小組在調(diào)查一塊方圓為2 hm2的草場中灰蒼鼠的數(shù)量時,放置了100個捕鼠籠,一夜間捕獲了50只,將捕獲的灰蒼鼠做好標(biāo)記后在原地放生。5天后,在同一地點再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠,捕獲了42只,其中有上次標(biāo)記的個體13只。由于灰蒼鼠被捕一次后更難捕捉,因此推測該草場中灰蒼鼠的種群數(shù)量最可能

A.小于92只B.大于92只C.大于161只D.小于161只

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江西省上饒縣中學(xué)高一第一次月考生物試卷 題型:單選題

從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次分析,下列敘述正確的是     

A.細(xì)菌只是細(xì)胞層次
B.高等動物和高等植物都具有器官和系統(tǒng)層次
C.構(gòu)成生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)具有層次性、復(fù)雜性和多樣性
D.病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),也沒有嚴(yán)整結(jié)構(gòu)

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江西省上饒縣中學(xué)高一第一次月考生物試卷 題型:單選題

下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動的關(guān)系的敘述中錯誤的是    

A.草履蟲的生命活動離不開細(xì)胞
B.病毒的生命活動可以離開細(xì)胞
C.細(xì)胞內(nèi)的生命大分子沒有生命
D.單細(xì)胞生物的一個細(xì)胞就能完成各種生命活動

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江西省上饒縣中學(xué)高一第一次月考生物試卷 題型:單選題

地球上最基本的生命系統(tǒng)是

A.細(xì)胞B.組織C.器官D.系統(tǒng)

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江西省上饒縣中學(xué)高一第一次月考生物試卷 題型:單選題

下面所說的四種情況,從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來分析,各自對應(yīng)的層次是      
①池塘中的一個衣藻  ②池塘中的所有生物
③池塘中的所有衣藻  ④池塘

A.個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)B.個體、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng)
C.細(xì)胞、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)D.細(xì)胞、種群、個體、生態(tài)系統(tǒng)

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年黑龍江省大慶鐵人中學(xué)高二第二次階段測試生物試卷 題型:單選題

數(shù)學(xué)模型是用來描述一個系統(tǒng)或它的性質(zhì)的數(shù)學(xué)形式。調(diào)查發(fā)現(xiàn)某種一年生植物(當(dāng)年播種、當(dāng)年開花結(jié)果)的種群中存在下列情形:①因某種原因?qū)е略撝参镏写蠹s只有80%的種子能夠發(fā)育成成熟植株;②該植物平均每株可產(chǎn)生400粒種子;③該植物為自花傳粉植物。目前種子數(shù)量為a,則m年后該植物的種子數(shù)量N可以表示為

A.a(chǎn)·320mB.0.8a·400mC.400a·0.8mD.320am

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年黑龍江省大慶鐵人中學(xué)高二第二次階段測試生物試卷 題型:單選題

下列關(guān)于植物生長素生理作用的敘述中,正確的是

A.頂芽生長占優(yōu)勢時側(cè)芽生長素的合成受到抑制
B.溫特的實驗中生長素從胚芽鞘尖端基部進(jìn)入瓊脂塊的方式是主動運輸
C.草莓果實的自然生長過程與生長素?zé)o關(guān)而與乙烯有關(guān)
D.燕麥胚芽鞘中生長素的極性運輸與光照方向無關(guān)

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