科目: 來(lái)源:2012屆江西省教育學(xué)院附中高三11月月考生物試卷 題型:單選題
下圖是一種可測(cè)定呼吸速率的密閉系統(tǒng)裝置,把三套裝置放在隔熱且適宜的條件下培養(yǎng)(三裝置中種子的質(zhì)量相等)。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( )
A.一段時(shí)間后,玻璃管中的有色液滴移動(dòng)的距離hC>hB>hA
B.當(dāng)種子中的有機(jī)物消耗完畢,溫度計(jì)讀數(shù)hC最高
C.若取適量的幼胚研碎,滴加少量的DCPIP(一種染色劑,被還原后為白色),一段時(shí)間后DCPIP顏色逐漸變白,原因是種子在呼吸過(guò)程中產(chǎn)生還原劑[H]
D.相同時(shí)間內(nèi)A、B兩試管有色液滴右移的距離相同
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科目: 來(lái)源:2012屆江西省教育學(xué)院附中高三11月月考生物試卷 題型:單選題
水果內(nèi)部腐爛時(shí)消耗一定量的葡萄糖可產(chǎn)生A摩爾的二氧化碳,其植物體葉片在正常生長(zhǎng)時(shí),消耗同樣數(shù)量的葡萄糖可產(chǎn)生二氧化碳( )
A.1A摩爾 | B.2A摩爾 | C.3A摩爾 | D.4A摩爾 |
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科目: 來(lái)源:2012屆江西省教育學(xué)院附中高三11月月考生物試卷 題型:單選題
校生物興趣小組用伊樂(lè)藻進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn),將一枝伊樂(lè)藻浸在有適宜培養(yǎng)液的大試管中,以白熾燈作光源,移動(dòng)白熾燈調(diào)節(jié)其與大試管的距離,分別在10℃,20℃和30℃下進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察并記錄不同距離下單位時(shí)間枝條產(chǎn)生的氣泡數(shù)目,結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是 ( )
A.A點(diǎn)和C點(diǎn)的限制因素分別為光照強(qiáng)度和溫度 |
B.B點(diǎn)條件下伊樂(lè)藻光合作用停止 |
C.該實(shí)驗(yàn)研究的是光照強(qiáng)度和溫度對(duì)光合速率的影響 |
D.若在缺鎂的培養(yǎng)液中進(jìn)行此實(shí)驗(yàn),則B點(diǎn)向右移動(dòng) |
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科目: 來(lái)源:2012屆江西省教育學(xué)院附中高三11月月考生物試卷 題型:單選題
出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植……”這是我國(guó)宋代理學(xué)家周郭頤在《愛(ài)蓮說(shuō)》中對(duì)蓮的贊美詞。其中“中通外直”保證了( )
A.蓮正常的傳粉,受精活動(dòng) | B.藕正常的有氧呼吸 |
C.藕正常的無(wú)氧呼吸 | D.蓮正常的光合作用 |
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科目: 來(lái)源:2012屆江西省教育學(xué)院附中高三11月月考生物試卷 題型:單選題
細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是活細(xì)胞進(jìn)行新陳代謝的主要場(chǎng)所,以下生理活動(dòng)不在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中完成的是( )
A.藍(lán)藻細(xì)胞利用CO2合成有機(jī)物 | B.葡萄糖在酶的催化下生成丙酮酸 |
C.轉(zhuǎn)運(yùn)RNA與信使RNA的堿基互補(bǔ)配對(duì) | D.硝化細(xì)菌進(jìn)行化能合成作用 |
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科目: 來(lái)源:2012屆江西省教育學(xué)院附中高三11月月考生物試卷 題型:單選題
二硫鍵“-S-S-”是蛋白質(zhì)中連接兩條肽鏈之間的一種化學(xué)鍵。下面是由280個(gè)氨基酸組成的某蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)圖,對(duì)其敘述正確的是( )
A.該蛋白質(zhì)至少有兩個(gè)羧基 |
B.該蛋白質(zhì)完全水解需要277個(gè)水分子 |
C.該蛋白質(zhì)的功能由氨基酸的數(shù)量、種類、排列順序三方面決定 |
D.該蛋白質(zhì)至少含280個(gè)氨基 |
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科目: 來(lái)源:2012屆江西省教育學(xué)院附中高三11月月考生物試卷 題型:單選題
右圖表示不同化學(xué)元素所組成的化合物,以下說(shuō)法不正確的是( )
A.若圖中①為某種大分子的組成單位,則①最可能是氨基酸 |
B.若②是良好的儲(chǔ)能物質(zhì),則②是脂肪 |
C.若③為大分子物質(zhì),且能儲(chǔ)存遺傳信息,則③一定是DNA |
D.若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成,則④最可能是糖原 |
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科目: 來(lái)源:2012屆江西省教育學(xué)院附中高三11月月考生物試卷 題型:單選題
圖中a、b、c表示三種生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,下列敘述正確的是( )
A.三種細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的載體是染色體 |
B.三種細(xì)胞中共有的細(xì)胞器只有核糖體 |
C.a(chǎn)細(xì)胞有細(xì)胞壁,而b、c細(xì)胞沒(méi)有該結(jié)構(gòu) |
D.a(chǎn)、b細(xì)胞內(nèi)具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器構(gòu)成了生物膜系統(tǒng) |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省莘縣實(shí)驗(yàn)高中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
如圖表示某種群的增長(zhǎng)曲線,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中曲線表示種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈的是 段,t3后種群數(shù)量不能無(wú)限增長(zhǎng)的原因是 ,同一種群的K值是固定不變的嗎?請(qǐng)判斷并說(shuō)明:
(2)若此圖表示池塘中某魚(yú)類種群的增長(zhǎng)曲線,希望長(zhǎng)期獲得較高的魚(yú)產(chǎn)量,每次捕撈后該種魚(yú)的數(shù)量需保持在 點(diǎn)左右,原因是
。
(3)若此圖表示某地老鼠種群數(shù)量變化,如果滅鼠時(shí)只采用殺死的辦法,采取措施后老鼠的數(shù)量會(huì)很快恢復(fù)到原有的數(shù)量。請(qǐng)你依圖提出更有效的控制鼠害的方案:
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省莘縣實(shí)驗(yàn)高中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
下圖表示與生長(zhǎng)素有關(guān)的兩組實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答(A、B、C、D表示瓊脂塊,云母片具有不透水特點(diǎn)):
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