科目: 來源:2011-2012學年福建省晉江市季延中學高二上學期期中考試生物(文)試卷 題型:單選題
下列關于隔離的敘述,不正確的是 ( )
A.新物種的形成往往要有隔離存在 |
B.地理隔離是指由于地理障礙,使不同區(qū)域種群彼此無法交配 |
C.生殖隔離專指種群間的個體不能自由交配 |
D.經(jīng)過長期的地理隔離而達到生殖隔離是常見的物種形成方式 |
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科目: 來源:2011-2012學年福建省晉江市季延中學高二上學期期中考試生物(文)試卷 題型:單選題
下列都能體現(xiàn)生長素生理作用兩重性的一組實例是 (。
A.頂端優(yōu)勢和根的向地性 | B.莖的向光性和根的向地性 |
C.莖的背地性和根的向地性 | D.根的向地性和根的向肥性 |
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科目: 來源:2011-2012學年福建省晉江市季延中學高二上學期期中考試生物(文)試卷 題型:單選題
有同一器官分泌,且生物效應相反的一組激素是 (。
A.胰島素和胰高血糖素 | B.腎上腺素和腎上腺皮質激素 |
C.促甲狀腺激素和生長激素 | D.甲狀腺激素和促甲狀腺激素 |
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科目: 來源:2011-2012學年福建省晉江市季延中學高二上學期期中考試生物(文)試卷 題型:單選題
某人能讀書看報,也可以寫文章,但就是聽不懂別人說的話,這表明他的大腦受到損傷,損傷的區(qū)域是 ( )
A.大腦皮層言語區(qū)的S區(qū) | B.大腦皮層言語區(qū)的W區(qū) |
C.大腦皮層言語區(qū) V區(qū) | D.大腦皮層言語區(qū)H區(qū) |
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科目: 來源:2011-2012學年福建省晉江市季延中學高二上學期期中考試生物(文)試卷 題型:單選題
當內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞時,必將引起 (。
A.糖尿病 | B.酶促反應速率加快 | C.滲透壓下降 | D.細胞代謝紊亂 |
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科目: 來源:2011-2012學年福建省晉江市季延中學高二上學期期中考試生物(文)試卷 題型:單選題
植物莖向光生長的主要原理是 (。
A.單側光使莖背光一側生長素分布較多,促進了該側細胞的分裂,使其生長快 |
B.單側光使莖背光一側生長素分布較少,促進了該側細胞的分裂,使其生長快 |
C.單側光使莖背光一側生長素分布較少,促進了該側細胞的伸長,使其生長快 |
D.單側光使莖背光一側生長素分布較多,促進了該側細胞的伸長,使其生長快 |
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科目: 來源:2011-2012學年福建省晉江市季延中學高二上學期期中考試生物(文)試卷 題型:單選題
在馬鈴薯的貯存過程中,為了防止其發(fā)芽,可施用一定濃度的 ( )
A.乙烯 | B.赤霉素 | C.脫落酸 | D.細胞分裂素 |
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科目: 來源:2011-2012學年福建省晉江市季延中學高二上學期期中考試生物(文)試卷 題型:單選題
側芽生長素的濃度總是高于頂芽,但是頂芽產(chǎn)生的生長素仍大量積存在側芽部位,這是因為生長素的運輸方式屬于 (。
A.單純擴散 B.主動運輸 C.協(xié)助擴散 D.滲透
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科目: 來源:2011-2012學年江西省南昌市四校高二第二次聯(lián)考生物試卷 題型:單選題
下圖表示人體內(nèi)化學物質傳輸信息的3種方式。神經(jīng)遞質和性激素的傳輸方式依次是
A.①② | B.②③ | C.①③ | D.②① |
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科目: 來源:2011-2012學年江西省南昌市四校高二第二次聯(lián)考生物試卷 題型:單選題
α-銀環(huán)蛇毒能與突觸后膜上的乙酰膽堿受體牢固結合;有機磷農(nóng)藥能抑制乙酰膽堿酯酶的活性,而乙酰膽堿酯酶的作用是清除與突觸后膜上受體結合的乙酰膽堿(乙酰膽堿能引起下一個神經(jīng)元興奮)。因此,α-銀環(huán)蛇毒與有機磷農(nóng)藥中毒的癥狀分別是
A.肌肉松弛、肌肉僵直 | B.肌肉僵直、肌肉松弛 |
C.肌肉松弛、肌肉松弛 | D.肌肉僵直、肌肉僵直 |
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