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科目： 來源：2011-2012學(xué)年浙江省蒼南縣龍港二高高二上學(xué)期期中聯(lián)考生物（理）試卷 題型：單選題

下列過程中，不直接依賴細(xì)胞膜的流動性就能完成的是(     )

A．效應(yīng)B淋巴細(xì)胞分泌抗體以消滅病原微生物
B．mRNA與游離的核糖體結(jié)合合成蛋白質(zhì)
C．胰島β細(xì)胞分泌胰島素
D．吞噬細(xì)胞對抗原的攝取

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年浙江省蒼南縣龍港二高高二上學(xué)期期中聯(lián)考生物（理）試卷 題型：單選題

下面為物質(zhì)出入細(xì)胞的3種方式示意圖，有關(guān)說法正確的是(     )

A．氧氣進(jìn)入細(xì)胞的方式是圖①所示B．葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式是圖②所示
C．甘油進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的方式是圖③所示D．①和②兩種運輸方式統(tǒng)稱為被動轉(zhuǎn)運

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年浙江省蒼南縣龍港二高高二上學(xué)期期中聯(lián)考生物（理）試卷 題型：單選題

下列有關(guān)質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原的敘述，正確的是(     )

A．能否發(fā)生質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原也可作為判斷動物細(xì)胞是否為活細(xì)胞的依據(jù)
B．在質(zhì)壁分離現(xiàn)象中，質(zhì)壁分離后的細(xì)胞壁將浸潤在清水中
C．將洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞放在0.3g/ml的蔗糖溶液中，能觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象
D．在質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原過程中，主要是觀察細(xì)胞中液泡體積的變化

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年浙江省蒼南縣龍港二高高二上學(xué)期期中聯(lián)考生物（理）試卷 題型：單選題

大腸桿菌含量是檢測食品衛(wèi)生狀況的重要指標(biāo)。下列有關(guān)大腸桿菌的敘述，錯誤的是(     )

A．大腸桿菌是原核生物，沒有核膜B．大腸桿菌的遺傳信息儲存在RNA中
C．大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)有核糖體D．大腸桿菌的細(xì)胞壁與植物細(xì)胞不同

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年浙江省蒼南縣龍港二高高二上學(xué)期期中聯(lián)考生物（理）試卷 題型：單選題

生物的膜結(jié)構(gòu)為細(xì)胞生命活動提供了廣闊場所，不同細(xì)胞器增大膜面積的方式不同。下列有關(guān)細(xì)胞器增大膜面積方式的敘述，錯誤的是(     )

A．葉綠體通過類囊體堆疊來增大膜面積B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過折疊廣泛分布于細(xì)胞溶膠
C．線粒體通過內(nèi)膜向內(nèi)折疊來增大膜面積D．高爾基體通過產(chǎn)生小泡而增大膜面積

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年浙江省蒼南縣龍港二高高二上學(xué)期期中聯(lián)考生物（理）試卷 題型：單選題

下圖是我們在觀察某種細(xì)胞時使用的一些鏡頭，則下列有關(guān)說法錯誤的是(     )

A．1、2、3是目鏡，4、5、6是物鏡B．1與6組合看到的細(xì)胞最大
C．3與4組合看到的細(xì)胞最少D．3與4組合看到的視野最暗

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年浙江省蒼南縣龍港二高高二上學(xué)期期中聯(lián)考生物（理）試卷 題型：單選題

有人對某種有機(jī)小分子的樣品進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)含有C、H、O、N、P等元素，這種有機(jī)小分子最可能是(     )
A．氨基酸              B．核酸          C．抗體             D．脫氧核苷酸

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年浙江省蒼南縣龍港二高高二上學(xué)期期中聯(lián)考生物（理）試卷 題型：單選題

圖1是某蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)示意圖，圖中的數(shù)字代表每條肽鏈上氨基酸的序號；圖2表示一條肽鏈。下列說法不正確的是(     )

A．圖1所示的蛋白質(zhì)有兩條肽鏈，49個肽鍵
B．圖1中-S-S-鍵對蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)有較大影響
C．圖2中③⑤⑦為肽鍵，②④⑥⑧為R基
D．圖2中有5個游離的氨基，6個游離的羧基

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年遼寧省沈陽四校協(xié)作體高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

下圖是植物從土壤中吸收某礦物質(zhì)離子示意圖。據(jù)圖判斷，該離子跨膜進(jìn)入根毛細(xì)胞的方式為(　　)

A．自由擴(kuò)散　　　　　　
B．協(xié)助擴(kuò)散
C．主動運輸
D．被動運輸

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年遼寧省沈陽四校協(xié)作體高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

恒溫條件下，測得某密閉容器中蘋果細(xì)胞呼吸強(qiáng)度(用CO2的釋放量來表示)隨氧氣濃度的變化情況如下圖，有關(guān)說法錯誤的是(　　)

A．該溫度下，蘋果只進(jìn)行無氧呼吸時釋放的CO2比只進(jìn)行有氧呼吸時多
B．氧氣濃度為6%時，蘋果只進(jìn)行有氧呼吸
C．氧氣濃度大于18%后，氧氣不再是有氧呼吸的限制因素
D．隨氧氣濃度的增加，CO2的釋放量先減少，后增加，最后趨于穩(wěn)定

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