科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河南省開(kāi)封高中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
下列關(guān)于過(guò)敏原和抗原的敘述正確的是 ( 。
A.過(guò)敏原和抗原都是第一次進(jìn)入機(jī)體就能引起相應(yīng)反應(yīng) |
B.過(guò)敏原和抗原都是第二次進(jìn)入機(jī)體才能引起相應(yīng)反應(yīng) |
C.過(guò)敏原第二次進(jìn)入機(jī)體才能引起過(guò)敏反應(yīng),抗原第一次進(jìn)入就引起免疫反應(yīng) |
D.過(guò)敏原第一次進(jìn)入機(jī)體就引起過(guò)敏反應(yīng),抗原第二次進(jìn)入才能引起免疫反應(yīng) |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河南省開(kāi)封高中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
下圖表示機(jī)體內(nèi)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的途徑。下列說(shuō)法不正確的是 ( 。
A.該圖示可以說(shuō)明神經(jīng)系統(tǒng)可控制內(nèi)分泌系統(tǒng)的活動(dòng) |
B.胰島B細(xì)胞的分泌活動(dòng)不受④過(guò)程的調(diào)節(jié) |
C.感受器、①、下丘腦、③和垂體可組成一個(gè)完整的反射弧 |
D.如果圖示中的內(nèi)分泌腺為甲狀腺,則⑥的增加可引起③和④的減少 |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河南省開(kāi)封高中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
下面有關(guān)人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述,不正確的是( )
A.興奮在神經(jīng)元與神經(jīng)元之間是通過(guò)突觸間隙直接傳遞的 |
B.突觸小泡釋放遞質(zhì)時(shí),進(jìn)入線粒體的ADP量會(huì)明顯增多 |
C.刺激某一反射弧的感受器或傳出神經(jīng),可使效應(yīng)器產(chǎn)生相同的反應(yīng) |
D.當(dāng)學(xué)生專心作答試題時(shí),參與的高級(jí)中樞主要有大腦皮層V區(qū)(視覺(jué)性語(yǔ)言中樞) |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河南省開(kāi)封高中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述不正確的是
A.神經(jīng)系統(tǒng)控制激素的分泌,而激素又控制神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié) |
B.反射是神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)動(dòng)物體各部分活動(dòng)的基本方式 |
C.單細(xì)胞動(dòng)物接受刺激和發(fā)生反應(yīng)不依靠反射來(lái)完成 |
D.反射弧是動(dòng)物接受刺激和發(fā)生反應(yīng)的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑 |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河南省開(kāi)封高中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
將甲品系的小鼠和乙品系小鼠的皮膚同時(shí)移植于a小鼠身上。不久,甲品系小鼠的皮膚在a小鼠身上生長(zhǎng)良好,乙品系小鼠的皮膚腫脹潮紅,最終死亡脫落。此時(shí),將所用乙品系小鼠的皮膚再取一小塊,第二次移植到a小鼠身上,移植的皮膚比第一次更快地死亡脫落。下列對(duì)第二次植皮后出現(xiàn)的現(xiàn)象解釋,最合理的是
A.抗體具有特異性結(jié)合抗原的功能 |
B.乙品系小鼠的皮膚屬于抗原,甲品系小鼠的皮膚不屬于抗原 |
C.特異性免疫細(xì)胞具有記憶功能 |
D.乙品系和a小鼠的親緣關(guān)系較遠(yuǎn) |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河南省開(kāi)封高中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
對(duì)大鼠切除垂體和胰腺,隨后進(jìn)行單獨(dú)使用生長(zhǎng)激素、胰島素,同時(shí)使用兩種激素,觀察大鼠生長(zhǎng)情況,結(jié)果如圖,以下分析不正確的是
A.實(shí)驗(yàn)前切除胰腺和垂體是為了排除體內(nèi)生長(zhǎng)激素和胰島素對(duì)動(dòng)物生長(zhǎng)的干擾 |
B.器官切除、三次注射之間不應(yīng)有時(shí)間間隔 |
C.器官切除前與每次激素使用后的大鼠生長(zhǎng)情況可以構(gòu)成相互對(duì)照 |
D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明兩種激素同時(shí)使用對(duì)大鼠生長(zhǎng)具有相互增強(qiáng)效應(yīng)的特點(diǎn) |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河南省開(kāi)封高中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
如圖中三條曲線分別表示當(dāng)環(huán)境溫度從25℃降到3℃時(shí),小白鼠體內(nèi)甲狀腺激素的含量、尿量及酶活性的變化情況依次為
A.①②③ | B.①③③ | C.③①② | D.①①② |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河南省開(kāi)封高中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
下列兩種激素屬于拮抗作用的是( )
A.胰高血糖素和胰島素 | B.生長(zhǎng)激素和甲狀腺激素 |
C.雌激素和孕激素 | D.促甲狀腺激素和甲狀腺激素 |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河南省開(kāi)封高中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是通過(guò)膜內(nèi)外電位的變化產(chǎn)生( )
A.電荷 | B.局部電場(chǎng) | C.局部電流 | D.電勢(shì) |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河南省開(kāi)封高中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
如圖表示人體內(nèi)各類細(xì)胞生成的途徑,a~f表示不同種類的細(xì)胞,請(qǐng)你判斷下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是
A.造血干細(xì)胞形成多種細(xì)胞,要經(jīng)過(guò)細(xì)胞增殖和細(xì)胞分化過(guò)程 |
B.各類細(xì)胞來(lái)源相同但功能不同,根本原因是不同細(xì)胞表達(dá)的基因不同 |
C.c和d在不同的場(chǎng)所發(fā)育而成 |
D.當(dāng)再次受抗原刺激后,機(jī)體具有更強(qiáng)烈的免疫反應(yīng),主要與c和d有關(guān) |
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