科目: 來(lái)源:2012屆浙江省杭州市高三上學(xué)期期中七校聯(lián)考生物試卷 題型:單選題
下圖表示甲、乙兩種植物的二氧化碳吸收量和釋放量隨著光照強(qiáng)度的變化而變化的曲線(xiàn)圖。下列敘述正確的是
A.某同學(xué)想探究溫度對(duì)甲植物的影響,應(yīng)選擇M點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度,該實(shí)驗(yàn)的自變量是溫度 |
B.圖中如果M點(diǎn)突然停止光照,短期內(nèi)葉綠體中C3含量減少C5含量將會(huì)增加 |
C.當(dāng)平均光照強(qiáng)度在X和Y之間(每日光照12h),植物一晝夜中有機(jī)物積累量的變化是甲增加、乙減少 |
D.在Y點(diǎn)時(shí),葉綠體中ADP和NADP+不斷從類(lèi)囊體向葉綠體基質(zhì)移動(dòng) |
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科目: 來(lái)源:2012屆浙江省杭州市高三上學(xué)期期中七校聯(lián)考生物試卷 題型:單選題
如圖1所示的甲、乙、丙三個(gè)滲透裝置中,三個(gè)漏斗頸的內(nèi)徑相等,漏斗內(nèi)盛有濃度相同的蔗糖濃液,且漏斗內(nèi)液面高度相同,漏斗口均封以半透膜,置于同一個(gè)水槽的清水中。三個(gè)滲透裝置的半透膜的面積和所盛蔗糖溶液的體積不同,如下表所示圖2中曲線(xiàn)1、2、3表示漏斗液面高度隨時(shí)間的變化情況。則曲線(xiàn)1、2、3與甲、乙、丙三個(gè)裝置的對(duì)應(yīng)關(guān)系是
A.1-丙;2-甲;3-乙 | B.1-乙;2-甲;3-丙 |
C.1-甲;2-乙;3-丙 | D.1-丙;2-乙;3-甲 |
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科目: 來(lái)源:2012屆浙江省杭州市高三上學(xué)期期中七校聯(lián)考生物試卷 題型:單選題
將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi),置于室外進(jìn)行培養(yǎng),假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同。獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是:( )
A.圖乙中的c點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖甲中的C點(diǎn),此時(shí)細(xì)胞內(nèi)的氣體交換狀態(tài)對(duì)應(yīng)圖丙中的① |
B.圖甲中的F點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖乙中的h點(diǎn),此時(shí)細(xì)胞內(nèi)的氣體交換狀態(tài)對(duì)應(yīng)圖丙中的③ |
C.到達(dá)圖乙中的d點(diǎn)時(shí),玻璃罩內(nèi)CO2濃度最高,此時(shí)細(xì)胞內(nèi)氣體交換狀態(tài)對(duì)應(yīng)圖丙中的③ |
D.經(jīng)過(guò)這一晝夜之后,植物體的有機(jī)物含量會(huì)增加 |
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科目: 來(lái)源:2012屆福建省龍巖一中高三第一學(xué)段考試生物試卷 題型:單選題
科學(xué)家研究20℃時(shí)小麥光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系,得到如右圖所示曲線(xiàn),下列有關(guān)敘述不正確的是
A.隨著環(huán)境溫度的升高,cd段位置不斷上移 |
B.a(chǎn)點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線(xiàn)粒體 |
C.其他條件適宜,當(dāng)植物少量缺Mg時(shí),b點(diǎn)將向右移動(dòng) |
D.c點(diǎn)后小麥光合作用強(qiáng)度不再增加可能與葉綠體中酶的數(shù)量有關(guān) |
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科目: 來(lái)源:2012屆福建省龍巖一中高三第一學(xué)段考試生物試卷 題型:單選題
下面是將某動(dòng)物體(XY型)的性腺制成切片后,在顯微鏡下觀(guān)察到的細(xì)胞分裂時(shí)期示意圖。比較甲、乙兩個(gè)細(xì)胞所處的分裂時(shí)期,可以得出下列哪一項(xiàng)結(jié)論?
A.它們處于同一細(xì)胞周期的不同階段 |
B.都可發(fā)生基因突變和基因重組 |
C.只有甲圖發(fā)生了X和Y染色體的分離 |
D.乙圖細(xì)胞分裂的結(jié)果染色體數(shù)且減半 |
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科目: 來(lái)源:2012屆福建省龍巖一中高三第一學(xué)段考試生物試卷 題型:單選題
下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的敘述中,正確的是
A.觀(guān)察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)中,用KNO3溶液代替蔗糖溶液現(xiàn)象會(huì)更明顯 |
B.用甲基綠試劑和吡羅紅試劑對(duì)人口腔上皮細(xì)胞進(jìn)行染色,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞核呈紅色、細(xì)胞質(zhì)呈綠色 |
C.葉綠體提取和分離實(shí)驗(yàn)中,層析分離后得到四條色素帶,其中呈藍(lán)綠色的是葉綠素b |
D.鑒定可溶性還原糖的斐林試劑甲液和乙液與用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液和B液,雖然其成分相同但用法和用量均不相同 |
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科目: 來(lái)源:2012屆福建省龍巖一中高三第一學(xué)段考試生物試卷 題型:單選題
下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述不正確的是
A.植物細(xì)胞衰老后,新陳代謝速度減慢,細(xì)胞質(zhì)不再流動(dòng) |
B.有的動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的ATP可能全部來(lái)自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) |
C.真核細(xì)胞內(nèi)的生物膜能把細(xì)胞分成許多小區(qū)室,使多種反應(yīng)互不干擾 |
D.神經(jīng)元細(xì)胞的突觸小體釋放出的化學(xué)遞質(zhì)直接進(jìn)入人體的內(nèi)環(huán)境 |
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科目: 來(lái)源:2012屆福建省龍巖一中高三第一學(xué)段考試生物試卷 題型:單選題
西藏地區(qū)空氣中O2含量只有平原的40%-50%,長(zhǎng)期生活于此的人,體內(nèi)獲得直接能源的生理過(guò)程主要是
A.無(wú)氧呼吸 | B.有氧呼吸和無(wú)氧呼吸 |
C.有氧呼吸 | D.磷酸肌酸的能量轉(zhuǎn)移 |
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科目: 來(lái)源:2012屆浙江省杭州市高三上學(xué)期期中七校聯(lián)考生物試卷 題型:單選題
現(xiàn)有一種“十二肽”,分子式為。已知將它徹底水解后只得到下列氨基酸。
下列對(duì)以上內(nèi)容的敘述正確的是:( )
A.合成該多肽時(shí),至少需36個(gè)密碼子
B.控制合成該多肽相應(yīng)的基因至少有36個(gè)堿基
C.將一個(gè)該“十二肽”分子徹底水解后有(Z-12)個(gè)賴(lài)氨酸
D.將一個(gè)該“十二肽”分子徹底水解后有(W-13)個(gè)天門(mén)冬氨酸
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科目: 來(lái)源:2012屆浙江省杭州市高三上學(xué)期期中七校聯(lián)考生物試卷 題型:單選題
下圖為人體某個(gè)細(xì)胞所經(jīng)歷的生長(zhǎng)發(fā)育各個(gè)階段示意圖,圖中①—⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞,a—c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是
A.細(xì)胞的衰老和死亡必然會(huì)導(dǎo)致人體的衰老和死亡 |
B.⑤與⑥的基因組成相同,而細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)不完全相同 |
C.⑤內(nèi)細(xì)胞核中遺傳信息的流動(dòng)方向?yàn)椋?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/0c/4/ujdcu1.png" style="vertical-align:middle;" /> |
D.與①相比,②與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的效率更高 |
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