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科目: 來源:2012屆福建省羅源縣第一中學高三上學期期中考試生物試卷 題型:單選題

下圖表示不同基因型豌豆體細胞,這兩對基因分別控制兩對相對性狀,下列分析錯誤的是  (  )

A.甲、乙植株雜交后代的表現(xiàn)型比例是1∶1∶1∶1
B.甲、丙植株雜交后代的基因型比例是1∶1∶1∶1
C.丁植株自交后代的基因型比例是1∶2∶1
D.正常情況下,甲植株中基因A與a在減數(shù)第二次分裂時分離

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科目: 來源:2012屆福建省羅源縣第一中學高三上學期期中考試生物試卷 題型:單選題

下列敘述錯誤的是(     )

A.克隆羊多利的誕生證明了動物細胞具有全能性
B.除高等植物成熟的篩管細胞等少數(shù)細胞外,真核細胞都有細胞核
C.mRNA等大分子物質通過核孔進入細胞質而不能直接通過核膜,體現(xiàn)了核膜具有選擇透過性
D.細胞核是遺傳信息庫,是細胞代謝和遺傳的控制中心

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科目: 來源:2012屆福建省羅源縣第一中學高三上學期期中考試生物試卷 題型:單選題

菠菜在中學多個生物實驗中被利用。下列敘述錯誤的是(     )

A.在色素的提取實驗中應選取新鮮的菠菜綠葉,研磨時加入二氧化硅可以使研磨更充分
B.新鮮的菠菜綠葉不適合用來觀察線粒體,因為健那綠染液使線粒體呈現(xiàn)藍綠色
C.取新鮮的菠菜綠葉的下表皮制作臨時裝片是顯微觀察葉綠體的理想材料
D.可用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對菠菜根細胞進行染色,顯示DNA和RNA在細胞中的分布

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科目: 來源:2012屆福建省羅源縣第一中學高三上學期期中考試生物試卷 題型:單選題

關于乳酸菌、硝化細菌、藍藻、酵母菌的共同特征正確的是(     )

A.都是細菌,且都能進行有絲分裂,都遵循遺傳規(guī)律
B.都是分解者,都能進行有氧呼吸
C.都是異養(yǎng)型生物,在電鏡下可觀察到核糖體附著在內質網(wǎng)上
D.都是原核生物,且都有細胞壁,體內含有DNA和RNA兩類核酸分子

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科目: 來源:2012屆福建省龍巖一中高三第一學段考試生物試卷 題型:單選題

下列有關孟德爾豌豆雜交試驗的敘述不正確的是      

A.試驗中要先除去未成熟的花的全部雄蕊,作為母本
B.用自花閉花傳粉的豌豆做人工雜交試驗,試驗結果可靠且又容易分析
C.測交試驗是為了驗證對分離現(xiàn)象的解釋是否正確而設計的試驗
D.測交試驗證明了一對相對性狀的前提下,雜合子產(chǎn)生的雌雄配子的比例是1∶1

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科目: 來源:2012屆福建省龍巖一中高三第一學段考試生物試卷 題型:單選題

一對夫婦基因型是AaBb(兩對基因獨立遺傳)。圖(1)為其一種細胞分裂方式的DNA含量變化曲線圖,圖(2)為該夫婦產(chǎn)生一對雙胞胎后代的示意圖。下列有關敘述錯誤的是

A.基因A與a、基因B與b的分離,A與B(或b)、a與b(或B)隨機組合發(fā)生在圖(1)中的D時期
B.甲胎兒基因型為AaBb的概率為1/4
C.若該女士在A時期的DNA復制出現(xiàn)錯誤,則胎兒甲和乙均出現(xiàn)突變性狀
D.該女士在此次生殖過程中,至少有兩個卵原細胞進行減數(shù)分裂

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科目: 來源:2012屆福建省龍巖一中高三第一學段考試生物試卷 題型:單選題

下圖表示某基因型為AaBb的二倍體生物某器官細胞核中DNA含量的變化曲線,下列有關敘述正確的是

A.染色體數(shù)目的加倍發(fā)生在A時期和F時期
B.L時期細胞中的基因組成可能為AABB、AAbb、aaBB、aabb
C.D時期細胞中有兩個染色體組
D.在F時期細胞核中發(fā)生了DNA的解旋、DNA的轉錄和翻譯等過程

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科目: 來源:2012屆福建省龍巖一中高三第一學段考試生物試卷 題型:單選題

經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),牽牛花花瓣上的顏色與細胞中含有的色素有關,花瓣在一天內能顯示出不同的顏色,這與花瓣細胞液中含有的一種叫花青素的有機物有密切關系。該種物質在酸性環(huán)境中顯紅色,堿性環(huán)境中顯藍色,中性環(huán)境中顯紫色。在觀察牽牛花時,可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是?

A.清晨顯紅色,中午顯紫色?B.清晨顯紫色,中午顯紅色?
C.清晨、中午都顯紫色?D.清晨、中午都顯藍色

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科目: 來源:2012屆福建省龍巖一中高三第一學段考試生物試卷 題型:單選題

于細胞結構和功能的說法正確的是

A.顫藻和衣藻都能通過葉綠體的光合作用合成有機物
B.癌細胞中糖蛋白和核糖體的數(shù)量明顯少于衰老細胞
C.Na+進入神經(jīng)元的方式與神經(jīng)元釋放遞質的方式不同
D.所有細胞中核糖體的形成都與核仁密切相關

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科目: 來源:2012屆福建省龍巖一中高三第一學段考試生物試卷 題型:單選題

下列有關實驗設計的敘述中,正確的是
①實驗材料的數(shù)量、溫度和時間都可能是實驗的變量
②各種實驗都必須設置空白對照組,確保單一變量
③數(shù)據(jù)測量應力求精確,因而需要多次測量求平均值
④探究實驗設計中,實驗結果總是與提出的假設一致

A.①②B.②③C.①③D.③④

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