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科目: 來源:2011-2012學(xué)年甘肅省張掖中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物(文)試卷 題型:單選題

人體發(fā)育的起點(diǎn)是      (   )

A.嬰兒B.受精卵C.胎兒D.卵細(xì)胞

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年甘肅省張掖中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物(文)試卷 題型:單選題

下列關(guān)于豌豆細(xì)胞有絲分裂過程中細(xì)胞器作用的敘述,不正確的是(  )

A.在間期,核糖體上合成DNA聚合酶
B.在前期,兩組中心粒之間發(fā)出星射線形成紡錘體
C.在間期,線粒體為蛋白質(zhì)的合成提供能量
D.在末期,高爾基體與子細(xì)胞的細(xì)胞壁形成有關(guān)

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年甘肅省張掖中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物(文)試卷 題型:單選題

一同學(xué)將下圖乙傘藻的細(xì)胞核與傘部去掉,并將甲傘藻的細(xì)胞核移入乙中,則存活下來的乙傘藻其外形是(  )[來源:學(xué)*科*網(wǎng)]

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年云南省建水一中高二上學(xué)期期中考試試生物(文)試卷 題型:單選題

到南極考察的科學(xué)工作者,為了保護(hù)環(huán)境,除了必須把塑料以及金屬類廢棄物帶離南極外,還必須把人體尿液、糞便等廢物帶離南極,這是因?yàn)槟蠘O(     )

A.缺少生產(chǎn)者B.分解者很少C.沒有消費(fèi)者D.缺乏必要的生活設(shè)施

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年云南省建水一中高二上學(xué)期期中考試試生物(文)試卷 題型:單選題

右圖是對(duì)某地區(qū)某種動(dòng)物種群結(jié)構(gòu)的調(diào)查結(jié)果,其種群發(fā)展趨勢(shì)是(  )

A.總量將增加B.環(huán)境阻力不變
C.種群密度下降D.保持穩(wěn)定型增長(zhǎng)

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年云南省建水一中高二上學(xué)期期中考試試生物(文)試卷 題型:單選題

為了解決糧食生產(chǎn)和環(huán)境保護(hù)問題,實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展,有效的途徑是(  )
①合理開發(fā)海洋,尋找新的糧食資源    ②增長(zhǎng),協(xié)調(diào)人與自然和諧發(fā)展
③增加化肥和農(nóng)藥的使用,提高作物產(chǎn)量 ④荒辟地,圍湖造田,擴(kuò)大糧食種植面積   ⑤利用現(xiàn)代生物技術(shù),培育具有較高光合效率的作物新品種

A.①②③B.①②⑤C.①③④D.③④⑤

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年云南省建水一中高二上學(xué)期期中考試試生物(文)試卷 題型:單選題

下列各組生物中,全部屬于生產(chǎn)者的一組是( 。
A.海帶、梨樹、海龜        B.蘑菇、水綿、洋蔥
C.硝化細(xì)菌、紫菜、蘋果樹   C.馬鈴薯、青草、青蛙

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年云南省建水一中高二上學(xué)期期中考試試生物(文)試卷 題型:單選題

在生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)中,既能使碳進(jìn)入生物群落,又能使碳釋放到大氣中的生物是

A.綠色植物B.植食動(dòng)物C.肉食動(dòng)物D.營(yíng)腐生生活的真菌

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年甘肅省張掖中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物(文)試卷 題型:單選題

從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次分析,下列敘述正確的是       (    )

A.細(xì)菌只是細(xì)胞層次
B.高等動(dòng)物和高等植物都具有器官和系統(tǒng)層次
C.構(gòu)成生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)具有層次性、復(fù)雜性和多樣性
D.病毒雖沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但具有完整結(jié)構(gòu)

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年甘肅省張掖中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物(文)試卷 題型:單選題

將特定的培養(yǎng)基裝入錐形瓶,培養(yǎng)酵母菌。由于操作不慎,培養(yǎng)基受到污染,不僅長(zhǎng)出了酵母菌,還長(zhǎng)出了細(xì)菌和霉菌等微生物。瓶中的一切構(gòu)成了一個(gè)(   )

A.種群B.群落C.生態(tài)系統(tǒng)D.生物圈

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同步練習(xí)冊(cè)答案