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科目： 來源：2011-2012學(xué)年河南省許昌四校高二第一次聯(lián)考生物試卷 題型：單選題

下列關(guān)于生長素的敘述，不正確的是(   )

A．果實(shí)發(fā)育所需的生長素主要來自頂芽
B．同一濃度的生長素對不同器官的影響不同
C．頂芽和幼莖中生長素濃度一般保持在促進(jìn)生長的范圍
D．頂端優(yōu)勢現(xiàn)象說明生長素的生理作用具有兩重性

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年河南省許昌四校高二第一次聯(lián)考生物試卷 題型：單選題

某農(nóng)場購買了一批生根粉，準(zhǔn)備用于某植物的批量扦插，說明書中沒有注明該植物適宜的使用濃度,正確的使用措施是(   )                  

A．用低濃度，以降低成本B．用不同濃度進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)
C．任選一種濃度進(jìn)行扦插D．用高濃度，以保證生根

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年河南省許昌四校高二第一次聯(lián)考生物試卷 題型：單選題

下圖中甲為對燕麥胚芽鞘所做的處理，過一段時(shí)間后，乙、丙、丁三圖所示胚芽鞘的生長情況依次是(   )

A．向右彎曲向左彎曲向左彎曲
B．向右彎曲向右彎曲向右彎曲
C．向左彎曲直立生長向右彎曲
D．向右彎曲直立生長向左彎曲

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年河南省許昌四校高二第一次聯(lián)考生物試卷 題型：單選題

下列關(guān)于植物生長素作用及其應(yīng)用的敘述中，不正確的是(   )              

A．頂端優(yōu)勢能夠說明生長素作用的兩重性
B．成熟細(xì)胞比幼嫩細(xì)胞對生長素更為敏感
C．適宜莖生長的一定濃度的生長素往往抑制根的生長
D．可利用生長素類似物防止落花落果

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年河南省許昌四校高二第一次聯(lián)考生物試卷 題型：單選題

下圖為人體體液免疫過程的示意圖。當(dāng)機(jī)體再次接觸相同抗原時(shí)，a、b、c、d四種免疫細(xì)胞中，能迅速增殖分化的是(   )

A．a(chǎn)B．bC．cD．d

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年河南省許昌四校高二第一次聯(lián)考生物試卷 題型：單選題

某病原體第一次感染人體，人體不會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的(   )

A．漿細(xì)胞B．過敏反應(yīng)
C．記憶淋巴細(xì)胞D．免疫反應(yīng)

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年河南省許昌四校高二第一次聯(lián)考生物試卷 題型：單選題

關(guān)于抗體的產(chǎn)生、特性和作用的敘述，錯(cuò)誤的是(   )                              

A．抗毒素是抗體
B．淋巴細(xì)胞都能產(chǎn)生抗體
C．抗體都能被蛋白酶分解
D．抗體在某些特殊情況下會(huì)對自身成分起免疫反應(yīng)

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年河南省許昌四校高二第一次聯(lián)考生物試卷 題型：單選題

當(dāng)人所處的環(huán)境溫度從25℃降至5℃時(shí)，耗氧量、尿量、抗利尿激素及體內(nèi)酶活性的變化依次為(   )

A．增加、增加、減少、不變B．減少、減少、增加、不變
C．增加、減少、增加、不變D．增加、增加、減少、降低

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年廣東省廣雅中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物（理）試卷 題型：單選題

神經(jīng)元細(xì)胞膜兩側(cè)的電位變化與Na+和K+的分布不均勻有關(guān)。當(dāng)神經(jīng)纖維的某一部位受到刺激時(shí)，細(xì)胞膜興奮部位的特點(diǎn)是

A．對K+的通透性增加B．K +迅速外流C．對Na+的通透性增加D．Na+迅速內(nèi)流

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年河南省許昌四校高二第一次聯(lián)考生物試卷 題型：單選題

下列有關(guān)促胰液素發(fā)現(xiàn)史的敘述，不正確的是(   )

A．促胰液素是由小腸黏膜分泌的，作用于胰腺，促進(jìn)胰腺分泌胰液
B．沃泰默實(shí)驗(yàn)其中一組對照組排除鹽酸作用于胰腺分泌胰液
C．斯他林和貝利斯在沃泰默研究的基礎(chǔ)上，勇于向權(quán)威觀點(diǎn)挑戰(zhàn)，大膽質(zhì)疑、探索與創(chuàng)新是成功的關(guān)鍵
D．促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，是由胰腺分泌的

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