科目: 來源:2012屆云南省玉溪一中高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
科學(xué)家研究小麥20℃時光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系,得到如圖曲線,下列有關(guān)敘述不正確的是 ( )
A.a(chǎn)點(diǎn)時葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體 |
B.隨著環(huán)境溫度的升高,cd段位置不斷上移 |
C.其他條件適宜,當(dāng)植物缺Mg時,b點(diǎn)將向右移動 |
D.外界條件均適宜時,c點(diǎn)之后小麥光合作用強(qiáng)度 |
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科目: 來源:2012屆云南省玉溪一中高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
光能轉(zhuǎn)化成骨骼肌細(xì)胞內(nèi)ATP的能量,需經(jīng)過的主要生理過程依次是( )
①光合作用 ②呼吸作用 ③消化吸收 ④主動運(yùn)輸
A.①③④② | B.①②③④ | C.②①④③ | D.④①③② |
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科目: 來源:2012屆云南省玉溪一中高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
在植物受傷時,一種由18個氨基酸組成的多肽——系統(tǒng)素會被釋放出來,與受體結(jié)合,活化蛋白酶抑制基因,抑制害蟲和病原微生物的蛋白酶活性,限制植物蛋白的降解,從而阻止害蟲取食和病原菌繁殖。下列關(guān)于系統(tǒng)素的描述正確的是 ( )
A.系統(tǒng)素能抑制植物體內(nèi)與蛋白酶有關(guān)的基因的表達(dá) |
B.內(nèi)含18個肽鍵的系統(tǒng)素是一種信號傳遞分子 |
C.系統(tǒng)素遇雙縮脲試劑在常溫下會產(chǎn)生紫色反應(yīng) |
D.系統(tǒng)素相當(dāng)于植物體內(nèi)的“抗體”,能與外來的“抗原”發(fā)生特異性的結(jié)合 |
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科目: 來源:2012屆云南省玉溪一中高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
從水稻的根尖細(xì)胞分離出某細(xì)胞器,進(jìn)行分析,其堿基組成如下表所示
A | T | G | C | U |
35 | 0 | 30 | 42 | 15 |
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科目: 來源:2012屆云南省玉溪一中高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
下圖表示在不同條件下,酶催化反應(yīng)的速度(或生成物)變化情況。以下有關(guān)敘述不正確的是 ( )
A.圖①能用來表示反應(yīng)物濃度變化與反應(yīng)時間的關(guān)系 |
B.圖②虛線表示增加酶濃度后,其它條件不變時,生成物量與反應(yīng)時間關(guān)系的變化情況 |
C.若圖②中的實(shí)線表示過氧化氫酶對H2O2分解的催化效率,則虛線表示Fe3+的催化效率 |
D.圖②也可以用來表示處理溫度不同的情況下,生成物和反應(yīng)物的比值與時間的關(guān)系 |
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科目: 來源:2012屆云南省玉溪一中高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
如圖1所示的甲、乙、丙三個滲透裝置中,三個漏斗頸的內(nèi)徑相等,漏斗內(nèi)盛有濃度相同的蔗糖溶液,且漏斗內(nèi)液面高度相同,漏斗口均封以半透膜,置于同一個水槽的清水中。三個滲透裝置的半透膜的面積和所盛蔗糖溶液的體積不同,如下表所示
[來源:學(xué)#科#網(wǎng)
裝置編號 | 甲 | 乙 | 丙 |
半透膜面積 | S | S/2 | S |
蔗糖溶液體積 | T | T | 2T |
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科目: 來源:2012屆云南省玉溪一中高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
某哺乳動物的一種成熟細(xì)胞不含有DNA。下圖中能正確表示在一定O2濃度范圍內(nèi),K+進(jìn)入該細(xì)胞的速度與O2濃度關(guān)系()
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科目: 來源:2012屆云南省玉溪一中高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
將用3H標(biāo)記的尿苷引入某綠色植物細(xì)胞內(nèi),然后設(shè)法獲得各種結(jié)構(gòu),其中最可能表現(xiàn)有放射性的一組結(jié)構(gòu)是( )
A.細(xì)胞核、核仁和中心體 | B.細(xì)胞核、核糖體和高爾基體 |
C.細(xì)胞核、核糖體、線粒體和葉綠體 | D.細(xì)胞核、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和液泡 |
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科目: 來源:2012屆云南省玉溪一中高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
利用紫色的洋蔥外表皮細(xì)胞和不同濃度的蔗糖溶液,可以探究細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原。下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是( )
A.該實(shí)驗(yàn)只是觀察了質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象,沒有設(shè)計對照實(shí)驗(yàn) |
B.在逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離的過程中,細(xì)胞的吸水能力逐漸增強(qiáng) |
C.將裝片在酒精燈上加熱后,再觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象 |
D.不同濃度蔗糖溶液下發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞,滴加清水后都能復(fù)原 |
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科目: 來源:2012屆云南省玉溪一中高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
下表是H2O2在不同條件下的分解實(shí)驗(yàn),表中“+”的數(shù)目表示有氣泡產(chǎn)生的多少,“-”表示無氣泡產(chǎn)生,與此相關(guān)的正確分析是 ( )
處理 試管編號 | H2O2 | 3.5%FeCl3 | 20%肝臟 研磨液 | 溫度 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
1 | 2mL | / | / | 室溫 | - |
2 | 2mL | / | / | 90℃ | ++ |
3 | 2mL | 2滴 | / | 室溫 | ++++ |
4 | 2mL | / | 2滴 | 室溫 | ++++++ |
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